Ответы на вопросы из коллекции "☀️Ответы на все тесты Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий | НСПК 100% правильно☀️"

Выберите отличительную характеристику городских массовых досуговых мероприятий

• a. игры большой подвижности
• b. множество вариантов проведения
• c. прямой, непосредственный способ передачи информации, образов, идей, представлений и эмоций
• d. опосредованный способ передачи информации, образов, идей, представлений и эмоций

Организация конкурсной программы в любом случае должна начаться с

• a. определения последовательности выступления участников
• b. принятия решения о проведении конкурса
• c. определения состав коллегии жюри
• d. анализа объективной потребности в конкурсной программе

В основе любой конкурсной программы лежит принцип

• a. соревновательности
• b. системности
• c. организованности
• d. комплексности

Выбор места проведения выставки зависит от

• a. темы и сроков ее проведения
• b. ни от чего не зависит
• c. пожеланий участников
• d. возможностей для ее музыкального сопровождения

Выступление в честь праздника

• a. праздничный концерт
• b. конкурсный концерт
• c. юбилейный концерт
• d. отчетный концерт

Итогом всей предварительной работы по подготовке конкурсной программы является

• a. определение хода программы
• b. определение количества участников
• c. Положение о конкурсе
• d. написание сценария

Количество конкурсных заданий в программе зависит от

• a. названия программы
• b. количества участников
• c. учредителя конкурса
• d. вида конкурсной деятельности

Массовый праздник проводится только тогда, когда

• a. таких особых условий нет
• b. в широкой массе людей существует потребность именно в этом, а не в другом праздничном действе
• c. определено его место в общем плане городских мероприятий
• d. готов его сценарий

Многожанровые концерты чаще всего называются

• a. сборными
• b. тематическими
• c. групповыми
• d. театрализованными

Наибольшую сложность по организации и проведению представляют концерты

• a. для взрослой аудитории
• b. для женской аудитории
• c. для смешанной аудитории
• d. для детской аудитории

Наука о празднествах называется

• a. эортологией
• b. орнитологией
• c. фамилистикой
• d. этнологией

Выберите обязательное условие организации игровых программ

• a. возраст участников
• b. активизация аудитории
• c. реализация требований стандартов
• d. пожелания участников

Один из видов публичных выступлений, в котором в той или иной форме находят свое выражение пять видов искусства: музыка, литература, хореография, театр, эстрада

• a. акция
• b. концерт
• c. выставка
• d. соревнование

Оптимальное время для проведения концерта для обучающихся образовательных учреждений в выходные дни

• a. 18 часов
• b. 15 часов
• c. 20 часов
• d. 12-14 часов

Оптимальное время для проведения концерта для обучающихся образовательных учреждений в рабочие дни

• a. с 15 часов
• b. с 17 часов
• c. после 18 часов
• d. с 16 часов

Балы-ассамблеи относятся к

• a. инновационным игровым программам
• b. традиционным формам игровых программ
• c. такой формы игровой программы нет
• d. исторически сложившимся игровым программам

По месту постановки концерты бывают

• a. стационарные
• b. конкурсные
• c. юбилейные
• d. отчетные

По способу построения программы концерты бывают

• a. тематические
• b. календарные
• c. выездные
• d. смешанные

Подготовительный этап конкурсной программы должен завершиться

• a. определением количества участников
• b. определением последовательности выступления участников
• c. демонстрацией конечного результата деятельности
• d. такого этапа нет

При выборе темы выставки для детей необходимо учитывать

• a. календарный год
• b. пожелания родителей
• c. календарный и учебный год
• d. таких ограничений не существует

При подготовке выставки прежде всего следует учитывать

• a. варианты проведения
• b. тему и цель выставки
• c. цель и группу людей, для которых она предназначается
• d. рекламу

Выберите причину возникновения шаблона, стандартности методики организации массовых праздничных форм культурно-просветительной работы

• a. таких особых причин нет
• b. слабая изученность более конкретных социальных потребностей, вызывающих к жизни определенный праздник и создающих его уникальность
• c. недостаточность мотивов самореализации у участников
• d. недостаточность организаторских умений

Публичная демонстрация достижений тех или иных отраслей материальной или духовной сферы жизни общества, основной целью которой является обмен идеями, теориями, знаниями при одновременном проведении коммерческой работы

• a. акция
• b. концерт
• c. выставка
• d. соревнование

Создать праздничное настроение, изложить необходимую информацию об участниках концерта и концертных номерах, дополнить концертные выступления тематической информацией, провести поздравление и награждение участников и гостей концерта, сгладить организационные недочеты при проведении концерта поможет

• a. конферанс
• b. план проведения.
• c. самый активный участник
• d. смета

Сценарии игровых и развлекательно-игровых программ представляют собой

• a. ничего не представляют, пишутся в свободном стиле
• b. порядок выступления конкурсантов
• c. алгоритм повторения действий
• d. художественно организованную программу действий аудитории

Сценарий такого концерта не отличается большой сложностью, это в основном тексты для ведущего, которые произносятся между концертными номерами и называются связками

• a. календарный
• b. выездной
• c. смешанный
• d. сборный

Тема книжной выставки раскрывается через

• a. требования администрации
• b. интересы читателей
• c. предпочтения библиотекарей
• d. рекомендацию книг

Участие в смотре художественной самодеятельности

• a. юбилейный концерт
• b. праздничный концерт
• c. отчетный концерт
• d. конкурсный концерт

Число членов жюри конкурсной программы должно быть

• a. не менее 2 человек
• b. не менее 8 человек
• c. от 3 до 7 человек
• d. от 3 до 5 человек

Самый зрелищный, яркий, масштабный, но и самый трудный по замыслу, организации и воплощению вид концерта

• a. смешанный
• b. сюжетный
• c. бессюжетный
• d. театрализованный

Массовая культура, по мнению Д.С.Лихачева

• a. не входит в искусство
• b. представляется равной искусству
• c. стала его органической частью только недавно
• d. существовала в искусстве всегда

В широком смысле в состав культурно-досуговой деятельности следует отнести

• a. массовые, семейные и индивидуальные досуговые мероприятия
• b. массовые досуговые мероприятия
• c. индивидуальные досуговые мероприятия
• d. семейные и индивидуальные досуговые мероприятия

Вовлечение человека в мир культуры осуществляется

• a. по его желанию с помощью близких
• b. системой социализации и воспитания
• d. самостоятельно
• c. объединением различных мероприятий, направленных на достижение человеком понимания культуры

Второй этап подготовки досуговой программы

• a. планирование
• b. осуществление сценария
• c. проведение мероприятия
• d. написание сценария

Графическое изложение режиссерского замысла излагается в

• a. режиссерском плане постановки
• b. режиссерском монтажном плане
• c. в репетиционном плане
• d. монтажном листе

Детально раскрыть роль и место массовой культуры в современном обществе попытался

• a. Д.С. Лихачев
• b. Х. Ортеги-и-Гассет
• c. И. Гутенберг
• d. А.Я. Флиер

Для реализации позитивного сценария социокультурного развития необходимо

• a. вести широкую просветительскую деятельность в образовательной системе, в средствах массовой информации
• b. воспитывать педагогическое мышление
• c. жестко управлять развитием
• d. осуществлять специализированную систему действий по работе с детьми

Выберите технологии, значительно изменяющие способы «доставки» культурных благ потребителям

• a. сеть Интернет
• b. телевидение
• c. технология самостоятельного поиска
• d. мобильная телефония

Какую функцию выполняет культурно-досуговая деятельность в дополнительном образовании?

• a. коммуникативную
• b. ориентационную
• c. диагностическую
• d. познавательную

Модели досуга отражают

• a. реализацию всех уровней культуры человека
• b. использование разных физических действий
• d. ничего не отражают
• c. общий уровень культуры, который детерминирует интересы, потреб¬ности человека и формы их удовлетворения

На рубеже третьего тысячелетия, когда завершается переход от сословной к национальной культуре и широкое развитие получает процесс приобщения людей к общечеловеческим ценностям, массовая культура

• a. способствует трансляции социального опыта, ценностных ориентаций, образцов и эталонов сознания и поведения
• b. развивает физические способности человека
• c. возводит эстетические ценности в ранг наивысших
• d. девальвирует материальные и духовные ценности

Наиболее широко механизмы массовой культуры проявляют себя в

• a. социально-психологической ситуации, максимально способствующей самореализации творческих потенций человека
• b. индивидуальном сознании человека
• c. условиях досуга как деятельности личности в свободное время
• d. задаваемых обществом формах

Одним из основных условий реализации программы досуга в дополнительном образовании является

• a. наличие программ различных направлений в дополнительном образовании
• b. материально-техническое и финансовое обеспечение
• c. координация деятельности учреждений образования и других учреждений по вопросам художественного воспитания
• d. наличие специализированного структурного образовательного подразделения

Основные компоненты постановки, последовательность номеров в эпизодах и последовательность самих эпизодов в программе излагаются

• a. в режиссерском плане постановки
• b. индивидуально
• c. в режиссерском монтажном плане
• d. в репетиционном плане

Первый этап подготовки массовой досуговой программы

• a. обсуждение сценария
• b. написание сценария
• c. планирование
• d. осуществление сценария

Без чего культурно-досуговая деятельность не может быть сегодня признана в полной мере эффективной?

• a. личностных результатов участников
• b. обучающих результатов
• c. федеральных государственных требований
• d. федеральных стандартов

Полноценное использование богатого социально-педагогического потенциала культурно-досуговой деятельности предполагает

• a. приобщение человека к культурным ценностям через индивидуальные формы досуга
• b. переход от ее планирования к программированию
• c. наличие лицензии
• d. реализацию своей специфики и задач в едином образовательном пространстве

Проблема регуляции культурных и нравственных ценностей носит преимущественно

• a. неюридический характер
• b. данная проблема разрешается по желанию самого человека
• c. лежит в области этики и морали
• d. юридический характер

Работа над сценарием начинается с

• a. определения оргкомитета
• b. определения темы и идеи
• c. составления сметы расходов
• d. перспективного планирования

Форма мероприятия, рассчитанная на привлечение широкой публики и произведение шумного внешнего эффекта

• a. батл
• b. шоу
• c. флешмоб
• d. акция

Режиссерская партитура иногда называется

• a. режиссерским монтажным планом
• b. режиссерским планом постановки
• c. репетиционным планом
• d. монтажным листом

Световое и музыкальное оформление прописывается в

• a. репетиционном плане
• b. режиссерском плане постановки
• c. световой партитуре
• d. режиссерском монтажном плане

Систематизирование знания об организации процесса и целесообразных способах достижения результата, конструирование и организация (реализация) какой-либо деятельности

• a. планирование
• b. технология
• c. метод
• d. методика

Задачей какого этапа подготовки массового досугового мероприятия является создание оргкомитета?

• a. обсуждения сценария
• b. проведения мероприятия
• c. планирования
• d. создания организационно-постановочной группы

Способ воздействия на аудиторию с целью пропаганды и популяризации; для таких мероприятий характерно отсутствие четкой долгосрочной цели, самостоятельность и ограничение во времени

• a. батл
• b. шоу
• c. флешмоб
• d. акция

Фактор, включающий особенности образа и стиля жизни семьи, первичного трудового или учебного коллектива, неформальных молодежных групп и оказывающий заметное влияние на формы и виды досуговой деятельности детей и молодежи в дополнительном образовании

• a. макросоциальный
• b. личностный
• c. микросоциальный
• d. мегасоциальный

Фактор, включающий особенности преимущественно нравственно-ценностной и мотивационно-установочных сфер каждого человека, которые являются неспецифическими маркерами социальной состоятельности/несостоятельности личности, индикаторами окружающей его макро- и микросреды, оказывающий влияние на формы досуговой деятельности в дополнительном образовании

• a. макросоциальный
• b. личностный
• c. микросоциальный
• d. мегасоциальный

Фактор, включающий особенности социально-экономического положения в стране и социальной политики государства и оказывающий заметное влияние на формы и виды досуговой деятельности детей и молодежи в дополнительном образовании

• a. личностный
• b. мегасоциальный
• c. микросоциальный
• d. макросоциальный

Феномен массовой культуры в современной философии, социологии и культурологии связывают с

• a. получением человеком высшего профессионального образования
• b. системой организации массовых мероприятий
• c. обществом, где производство и потребление приобретает стандартизированный характер
• d. повышением материального и культурного уровня жизни

Разновидность конкурса или поединка между отдельными участниками или несколькими группами, для которой характерны демонстрация и присутствие элементов экспромтной борьбы

• a. батл
• b. акция
• c. шоу
• d. флешмоб