Мнения наиболее известных и признанных ученых-юристов, высказанные ими в своих работах по определенным правовым вопросам, – это правовая … Тип ответа: Текcтовый ответ•
В соответствии с … подходом к пониманию права, право – это не то, что задумано и записано, а то, что получилось в действительности, в практической деятельности адресатов норм права Тип ответа: Одиночный выбор •
Форма деформации профессионального правосознания, выражающаяся в перерождении идейно-психологической личности юриста, делающем его готовым к совершению противоправных действий, – это негативно-правовой …
Студент Иванов считает, что священные писания – это источник права. Петров не согласен, он утверждает, что священные писания – это исключительно религиозные нормы, не имеющие связи с правом. Кто из них прав? Дайте развернутый ответ. Тип ответа: Одиночный выбор
Студент Иванов прав, потому что в каждом отдельном взятом государстве существует своя система права. В государствах с религиозно-правовой системой, священные писания – это основной источник права
Студент Петров прав, потому что право и религия – это явления не тождественные, соответственно священные писания не могут выступать как источник права
Студент Петров прав, потому что священные писания – это основа морали. Мораль – это устоявшиеся на основе представлений человека о добре и зле, нравственные предписания, которые правом не являются. Следовательно, священные писания – это не источник права
Ознакомьтесь с пословицами: - Что мне законы, коли судьи знакомы. - В суд пойдешь – правды не найдешь. - Судья – что плотник: что захочет, то и вырубит. Можно ли их считать проявлением негативно-правового радикализма? Почему? Тип ответа: Одиночный выбор
Можно. В данном случае речь идет о деформации профессионального правосознания, выражающейся в перерождении идейно-психологической личности юриста, делающем его готовым к совершению противоправных действий. Часто неуважение к праву трансформируется в противоправный умысел использовать служебное положение в личных целях
Нельзя. В данном случае речь идет об отрицательном отношении к праву, то есть о правовом нигилизме. Правовой нигилизм характеризуется отрицанием ценности права как такового
Нельзя. В данном случае речь идет о пассивном восприятии правовой действительности, некритичном отношении к маргинальным явлениям, подстройке под обстоятельства
Незнание, непонимание и отсутствие стремления к получению информации о праве и законах в юридической литературе называют правовым … Тип ответа: Одиночный выбор•
Гипертрофированное представление о роли юридических средств в решении социально-экономических, политических и иных задач – это правовой … Тип ответа: Текcтовый ответ
Негативное искажение идейно-психологической сферы личности или общества, способное причинить вред правовому регулированию общественных отношений и проявляющееся как в области сознания, так и в юридической практике, – это деформация … Тип ответа: Одиночный выбор
Целенаправленная деятельность по трансляции правовой культуры, правовых идеалов, правового опыта и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому – это … Тип ответа: Одиночный выбор •
Рассуждая о предмете и объекте теории государства и права – науки, в большей степени основанной на философии права, студент Иванов утверждал, что государство и право относятся к объекту науки теории государства и права, а студент Алексеев говорил, что государство и право – есть предмет теории государства и права. Кто из студентов был прав? Ответ обоснуйте. Тип ответа: Одиночный выбор
Прав Иванов, потому что под объектом науки понимается конкретная сфера, объект действительности, а под предметом – определенный срез (часть) объекта познания. Государство и право – объект теории государства и права. А предметом выступают наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а также система основных понятий юриспруденции
Прав Алексеев, потому что под предметом науки понимается конкретная сфера, объект действительности, а под объектом – определенный срез (часть) объекта познания. Государство и право – предмет теории государства и права. А объектом выступают наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а также система основных понятий юриспруденции
Прав Алексеев, потому что под предметом науки понимается конкретная сфера, объект действительности, а под объектом – определенный срез (часть) объекта познания. Государство и право – предмет теории государства и права. А объектом выступает предмет науки, исследуемый в динамике
Студент Анисов считает, что нормативный акт – это изданный компетентным органом письменный документ, в котором формулируются правовые нормы. Студент Черкасов не согласен с этим. Нормативным актом, по его мнению, является решение суда по конкретному делу, ставшее затем обязательным правилом для решения аналогичных дел. Кто из них прав? Дайте развернутый ответ. Тип ответа: Одиночный выбор
Прав студент Анисов. Он дал правильное определение нормативного акта. В теории государства и права выделяют четыре основные формы права: нормативный акт, правовой обычай, судебный прецедент и нормативный договор. А студент Черкасов дал определение юридического прецедента
Прав студент Черкасов. Он дал правильное определение нормативного акта. В теории государства и права выделяют четыре основные формы права: нормативный акт, правовой обычай, судебный прецедент и нормативный договор. А студент Анисов дал определение правового обычая
Прав студент Черкасов. Он дал правильное определение нормативного акта. В теории государства и права выделяют четыре основные формы права: нормативный акт, правовой обычай, судебный прецедент и нормативный договор. А студент Анисов дал определение правовой доктрины
… функция философии права состоит в выработке, апробации и обосновании определенных способов, подходов, алгоритмов научного поиска Тип ответа: Текcтовый ответ
Студент Иванов, рассуждая о восточной философии, утверждал, что в сфере регулирования общественных отношений праву отводится важнейшая роль. Студент Петров спорил с ним, утверждая, что в восточной философии существуют более важные способы регулирования общественных отношений, чем право. Кто из студентов был прав? Тип ответа: Одиночный выбор•
Прав Иванов, потому что в восточной философии не было иных регуляторов общественных отношений, кроме права, которое устанавливалось режимом восточной деспотии
Прав Петров, потому что в восточных государствах кроме права существовали и иные способы урегулирования общественных отношений. Например, в древнем Китае Конфуций отводил праву второстепенную роль по сравнению с моралью и ритуалами
Оба студента неправы, потому что в восточных государствах не было понятия права, а отношения регулировали обычаи. Поэтому говорить о роли права в регулировании общественных отношений некорректно
Между студентами Сидоровым и Ивановым возникла дискуссия. Сидоров утверждает, что и право, и обычай возникают стихийно, в результате многократного применения. Иванов оспаривает это, утверждая, что для возникновения права недостаточно многократного применения определенных правил поведения. Кто из студентов прав? Тип ответа: Одиночный выбор•
Прав Иванов, потому что право и обычаи различаются тем, что право устанавливается или санкционируется государством, в то время как обычаи возникают стихийно. Они складываются в результате многократного повторения одних и тех же актов поведения, которые постепенно входят в привычку и становятся общим правилом
Прав Иванов, потому что Сидоров говорит не о праве и обычае, а о морали. Моральные нормы складываются в результате многократного повторения одних и тех же актов поведения, которые постепенно входят в привычку и становятся общим правилом. А право и обычай устанавливаются или санкционируются государством
Прав Сидоров, ведь право и обычай возникают единым путем. Они складываются в результате многократного повторения одних и тех же актов поведения, которые постепенно входят в привычку и становятся общим правилом. Разница лишь в том, что обычай возникает в догосударственном обществе, а право уже в государстве
Студенты Иванов и Петров, обсуждая вопросы морали, разошлись во мнениях. Иванов считал, что мораль – это правила, основанные на представлении человека о том, что хорошо, а что плохо. Петров считал, что мораль – это то, что дается человеку природой, неписаные правила. Кто из студентов был прав? Ответ обоснуйте. Тип ответа: Одиночный выбор
Прав Петров, ведь мораль есть не что иное, как естественное право, то есть права, которые даны человеку от рождения. А Иванов говорит о нормах нравственности
Прав Иванов, ведь мораль – это система нравственных предписаний, которые основаны на представлении человека о добре и зле
Петров прав, так как мораль дается человеку от рождения, то есть она основана на естественном праве, но не тождественна ему
Между студентами Сидоровым и Ивановым возникла дискуссия. Сидоров утверждает, что право и корпоративные нормы устанавливаются или санкционируются государством. Иванов не согласен. По его мнению, только нормы права устанавливается или санкционируется государством. Кто из них прав? Дайте развернутый ответ. Тип ответа: Одиночный выбор
Прав Иванов. Право и корпоративные нормы различаются тем, что нормы права устанавливаются или санкционируются государством, а корпоративные нормы устанавливаются теми или иными негосударственными организациями. При этом каких-либо государственных санкций на установление корпоративных норм не требуется
Прав Сидоров. Право и корпоративные нормы схожи тем, что и нормы права устанавливаются или санкционируются государством, и корпоративные нормы также устанавливаются теми или иными государственными организациями
Оба студента неправы. Нормы права неизменны, они не устанавливаются и не санкционируются государством. Корпоративные нормы также не устанавливаются и не санкционируются государством, они устанавливаются теми или иными негосударственными организациями
Студенты юридического факультета Шишкин и Гавриленко, обсуждая вопросы реализации права, пришли к выводу, что использование и исполнение права – понятия тождественные, в связи с тем, что и использование, и исполнение подразумевают реализацию субъектом юридических прав. Верно ли это суждение? Тип ответа: Одиночный выбор•
Верно. Исполнение права и использование права связаны с реализацией позитивных юридических обязанностей – обязанностей совершить определенные действия
Неверно. Исполнение права связано с реализацией позитивных юридических обязанностей – обязанностей совершить определенные действия. А использование права связано с реализацией юридических прав, т. е. возможностью совершить те или иные действия
Верно. Исполнение права и использование права связаны с реализацией юридических прав, т. е. возможностью совершить те или иные действия
Принцип … подразумевает, что государство и право, государственно-правовые явления, их связи с социальными явлениями и личностью должны рассматриваться с учетом истории их развития, а также в конкретных исторических условиях Тип ответа: Одиночный выбор •
Функция, которая нацеливает нормы права на защиту основ общественного строя, социальных и государственных институтов, обеспечение охраны и стабильности конституционного строя, – это … функция права
Установите соответствие способов толкования права с их описанием:
A. Исторический способ
B. Телеологический (целевой) способ
C. Функциональный способ
D. - выяснение факторов и условий, в которых действует толкуемая норма права
E. - использование данных материалов, которые относятся к социально-политическому курсу в стране; обращение к нормативно-правовым материалам, действующим и принимаемым раньше
F. - использование правил формальной логики: логический анализ, преобразование предложения, доказательство от противного
Установите соответствие между элементом нормы права и его описанием:
A. Гипотеза
B. Диспозиция
C. Санкция
D. - часть нормы права, где устанавливаются случаи, вследствие которых применяется данная норма («если»)
E. - часть нормы права, в которой содержится само правило поведения, отражающее юридические права и обязанности участников общественных отношений («то»)
F. - часть нормы права, в которой содержатся меры, применяемые вследствие нарушения нормы права («иначе»)
Установите соответствие между признаком теории государства и права и его описанием:
A. Наиболее общая наука о государстве и праве
B. Фундаментальная наука
C. Методологическая наука
D. - занимается исследованием общих понятий для всех остальных наук, а также наиболее общих закономерностей возникновения, развития, функционирования государства и права
E. - формирует почву для дальнейшего познания юридических категорий, которые будут рассматриваться как прикладные, конкретизирующие то или иное государственно-правовое явление
F. - формирует мировоззрение будущего юриста той или иной специализации на многие государственно-правовые явления
Установите соответствие между правовыми формами осуществления функций государства и их описанием:
A. Правотворческая форма
B. Правоисполнительная форма
C. Правоохранительная форма
D. - приведение в жизнь, то есть в исполнение, созданных правовых норм посредством функционирования аппарата управления и принуждения и в целом государственных органов
E. - вследствие нарушения правовых норм действиями индивидов, возникает необходимость возвращения прежнего установленного в обществе порядка и охраны отношений
F. - создание правовых норм, с соблюдением которых проводится воля народа с помощью осуществления государством своих функций
Установите соответствие между видом конфликта интересов и его характеристикой:
A. Реальный конфликт интересов
B. Потенциальный конфликт интересов
C. Мнимый конфликт интересов
D. - противоречие между служебными обязанностями и частными интересами должностного лица, при котором частные интересы должностного лица могут негативно повлиять на исполнение им своих служебных обязанностей
E. - личный интерес, который в будущем, в случае изменения определенных обстоятельств, может воспрепятствовать объективному исполнению служащим своих должностных обязанностей
F. - ситуация, когда у граждан может сложиться обоснованное впечатление, что в деятельности должностного лица присутствует конфликт интересов, которого в реальности может и не быть
Теория происхождения государства, согласно которой возникновение государства явилось результатом действия военно-политического фактора, покорения одного племени другим, называется …
Теория государства и права как … – это система обобщенных знаний о наиболее общих закономерностях возникновения, развития, функционирования государства, права и связанных с ними государственно-правовых явлений
Способ правового регулирования, предоставляющий участнику правоотношения выбор своих действий по реализации того или иного субъективного права в рамках предоставляемых этим нравом возможностей, называется …
E. - имеет первичное значение, носит творческий характер, ибо право с ее помощью призвано содействовать развитию наиболее ценных для общества и государства связей
F. - осуществляется с помощью правовых ограничений: обязанностей, запретов, наказаний и т.п.
G. - отражает определенную идеологию, оказывает специфическое педагогическое воздействие на лиц и т.п
H. - упорядочивает производственные отношения, закрепляет различные формы собственности
Сопоставьте подход к пониманию правоведения (как системы знаний, изучающих право) с его описанием:
A. Правоведение как наука
B. Правоведение как профессия / специальность / направление подготовки
C. Правоведение как практическая деятельность
D. - система знаний о государстве и праве
E. - совокупность компетенций, приобретенных в результате получения соответствующего образования
F. - разновидность социальной деятельности, направленной на регулирование, поддержание и охрану общественных отношений присущими ей правовыми методами и средствами
Сопоставьте период развития российской юридической науки и его характерную черту:
A. Семейно-монастырский период
B. Академический период
C. Университетский период
D. «Золотой век» российского правоведения
E. - подготовка юридических кадров велась в форме домашнего образования, практической деятельности или обучения в монастыре
F. - правовая наука и юридическое образование развивалось в основном усилиями приглашенных из-за рубежа специалистов в качестве членов Российской академии наук и преподавателей российских университетов
G. - подготовка юридических кадров велась в российских университетах российскими профессорами, а послевузовское обучение научно-педагогических кадров – ведущими западноевропейскими вузами
H. - подготовка научно-педагогических кадров осуществлялась собственными силами университетов России, а зарубежные командировки – лишь дополнительный способ повышения квалификации
Согласно принципу …, государство и право, государственно-правовые явления, их связи с социальными явлениями и личностью должны рассматриваться с учетом истории их развития, а также в конкретных исторических условиях
Согласно принципу …, государство и право, государственно-правовые явления должны рассматриваться с разных сторон, подобно геометрической фигуре, имеющей много различных по масштабам граней
Согласно принципу …, государство и право, государственно-правовые явления должны рассматриваться с разных сторон, подобно геометрической фигуре, имеющей много различных по масштабам граней Тип ответа: Текcтовый ответ•
Согласно принципу …, государство и право должны рассматриваться и исследоваться такими, какими они были или есть в реальной действительности Тип ответа: Текcтовый ответ•
Согласно … подходу к правопониманию, право – это не то, что задумано и записано, а то, что получилось в действительности, в практической деятельности адресатов норм права
Совокупность идей, чувств, настроений, представлений, взглядов, в которых выражается отношение к праву, правовым явлениям, а также к действиям и поступкам, совершаемым в правовой сфере, – это …
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10 Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤ Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике! Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба" Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Этот сайт использует файлы cookie и рекомендательные технологии для улучшения работы и персонализации контента. Продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь с этим.