Ответы на вопросы из коллекции "Университет «Синергия» Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности (Темы 1-9 Итоговый тест)"

Особенности в развитии лиц с нарушениями зрения обусловливают круг профессий/специальностей, которые им могут быть рекомендованы. Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Неверно, что к особенностям и ограничениям профессий, которые могут быть ей рекомендованы относится

• затруднения при оценке координации и степени мышечного напряжения при выполнении производственных операций, поэтому противопоказаны все рабочие профессии
• замедленная скорость зрительного восприятия, поэтому противопоказаны профессии, требующие быстрого реагирования
• нарушения восприятия пространства, функции цветоощущения, поэтому противопоказана профессия преподаватель начальных классов
• недостаток коммуникативных навыков и социальной адаптации, поэтому противопоказана профессия социального работник

… инклюзивные технологии – это технологии, которые спроектированы и разработаны таким образом, чтобы быть инклюзивными и доступными для всех пользователей, независимо от их способностей, опыта или обстоятельств, направлены на устранение барьеров, мешающих полноценно участвовать в жизни

Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа)

• музыкальный руководитель
• оператор колл-центра
• экспедитор
• инженер-проектировщик
• кладовщик

Неверно, что чтобы процесс найма был инклюзивным и учитывал потребности людей с ограниченными возможностями, он должен включать внесение корректировок в …

• процедуры подачи заявок
• процессы собеседования
• должностные обязанности
• штатное расписание отделов кадров

Неверно, что в числе категорий приложений, используемых инвалидами, – … (укажите 2 варианта ответа)

• экранные лупы или системы экранного увеличения
• Навигационное программное обеспечение
• программы для распознавания речи
• виртуальные манипуляторы и устройства ввода
• системы считывания экранной информации
• программные комплексы для средств коммуникации
• программы для редактирования видео
• игры

Неверно, что к созданию текстовой версии нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, относится …

• увеличенный шрифт
• шрифт Брайля
• озвучивание
• использование специальных знаков
• упрощенный язык
• использование выделения цветом

Неверно, что реализация программы «Доступная среда» предусматривает увеличение …

• доли инвалидов, трудоустроенных органами службы занятости, в общем числе инвалидов, обратившихся в органы службы занятости
• доли выпускников-инвалидов 9 и 11 классов, охваченных профориентационной работой, от общей численности выпускников-инвалидов
• квотирования рабочих мест для инвалидов

Валентина, 42 года, работала агентом по подбору и транспортировке животных из питомников под заказ. Работа была связано с длительными ночными переездами, плохим питанием, в итоге у женщины обнаружили диабет и сердечную недостаточность, что не позволяет ей продолжать работу, однако, с получением инвалидности возникли трудности и Валентине необходимо работать пока этот вопрос не будет решен, так как у нее четверо не работающих иждивенцев. Выберите какую форму работы стоит предложить Валентине.

• Транзитное трудоустройство
• Сопровождаемое трудоустройство
• Надомная работа

… инклюзивные технологии означают использование инновационных подходов в организации для создания более диверсифицированной рабочей среды и технологии могут включать в себя изменения в культуре организации, процедурах подбора и развитии сотрудников, организации рабочих мест и инфраструктуры

Неверно, что людям с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … (укажите 3 варианта ответа)

• лифтер
• массажист
• оператор связи
• сборщик персональных компьютеров
• сурдопереводчик

Неверно, что к правилам поведения и отношения к людям, имеющим психические нарушения, относится представление, что …

• они обязательно нуждаются в дополнительной помощи и специальном обращении
• они более других склонны к насилию
• они ниже по уровню интеллекта, чем большинство людей
• стоит словесных штампов и образных выражений
• они имеют такой же опыт, как и любой другой человек

Чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо … (укажите 2 варианта ответа)

• дать ему больше времени на то, чтобы освоиться и приступить к работе
• разослать резюме нового сотрудника коллегам
• рассказать новичку не только о его задачах, но и о целях компании в целом
• интересоваться обратной связью (нравится ли коллектив, кто как работает в отделе)

На доступность и качество образования влияют такие факторы, как … (укажите 2 варианта ответа)

• средства организации электронного взаимодействия
• образовательный контент
• само взаимодействие
• коуч-сессии
• документы об образовании преподавателей

Согласно статье 1 Федерального закона от 24.11.1995 №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», инвалид - это лицо, …

• у которого впервые выявлено тяжелое заболевание, требующее сопровождения
• которое имеет определенные проблемы жизнедеятельности, травмы или дефекты, о чем есть заключение врача
• которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты

У Сергея Х. нарушение развития интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте, но получил отказ со ссылкой на невозможность создания специального рабочего места в соответствии с положениями санитарных правил «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». К какой модели общественного отношения к данной группе, можно отнести причину отказа (Укажите 2 варианта ответа)?

• Моральная
• Реабилитационная
• Медицинская
• Социальная

Система дополнительных мер, направленных на создание для инвалидов равных с другими гражданами возможностей по трудоустройству и занятости, получению профессионального образования, закреплена в … (укажите 2 варианта ответа)

• Указе Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»
• Федеральном законе от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»
• Законе РФ от 19.04.91 № 1032-1 «О занятости населения в РФ»
• Приказе Министерства труда и социальной защиты РФ от 17 декабря 2015 г. № 1024н «О классификациях и критериях, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы (…)»
• Постановлении Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297 «Об утверждении государственной программы РФ "Доступная среда"(…)»

Инвалид с ментальными нарушениями – это человек, страдающий заболеваниями, которые снижают … способности

Юля, 27 лет, опыт работы делопроизводителем 3 года. Работая вожатой летом на море, Юля получила травму спины. Восстановив частичную работоспособность, она занимается оформлением документов по инвалидности 3-й группы и приступила к поиску работу. Составьте рекомендации для центра занятости, чтобы помочь социальному работнику найти Юле работу с учетом инклюзивной интеграции.

• Куратору Юли необходимо провести учет состояния умственной и физической трудоспособности, эмоционально-волевой, сенсомоторной, интеллектуальной сфер, развития речи и навыков коммуникации, социально-психологического статуса соискателя. Как можно раньше нужно начать профориентацию.
• Юле с куратором необходимо проводить постоянное обновление данных о вакансиях и подумать о расширении спектра профессиональных занятий, системы психолого-педагогического сопровождения и поддержки.
• Нужно сделать акцент на дистанционное образование; проанализировать подготовку и переподготовка педагогических кадров, мастеров трудового обучения и социальных педагогов, чтобы Юля прошла у них переобучение.

Неверно, что к основным целям и задачам службы занятости относится …

• поиск работы для граждан, ищущих работу
• содействие гражданам в трудоустройстве
• организация профессионального обучения и переобучения безработных граждан
• организация временной занятости граждан, испытывающих трудности в поиске работы
• социальная поддержка безработных граждан и членов их семей

К работам для людей с ограничениями зрения, предлагаемых в центрах занятости, можно отнести такие профессии, как … (укажите 3 варианта ответа)

• SEO-оптимизатор
• закройщик
• зубной техник
• бизнес-тренер
• гардеробщик
• диспетчер транспортный

… – это принцип социального обслуживания населения, предусматривающий предоставление социальных услуг конкретным лицам, нуждающимся в этих услугах

Неверно, что к вспомогательным методам стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности относят … (укажите 2 варианта ответа)

• сотрудничество и обратную связь
• метод каталога
• морфологический анализ
• поиск вдохновения
• внимательность и медитацию

Инклюзивные интерактивные практики, содействующие трудоустройству лиц с инвалидностью, включают … (укажите 3 варианта ответа)

• тренинги
• коуч-сессии
• мастер-классы
• медитацию
• поиск вдохновения
• упражнения на внимательность

Ольга П, имеет особенности нарушения речи, выпускница по специальности бакалавр. Ольга хочет учиться дальше либо уже сейчас выбрать будущую профессию. На ярмарке вакансий ей предложили изучить огромный массив информации о профессиях. Помимо изучения каталога ей нужно уметь ориентироваться в систематике мира профессий. Предложите Ольге воспользоваться обзорной классификацией и укажите направление, в котором не следует искать работу (не приоритетное).

• П – живая природа объединяет в качестве главного ведущего предмета труда такие объекты окружающей действительности как растения (овощевод), животные (рыбовод), микроорганизмы (микробиолог) или клетки (цитолог).
• Т – неживая органическая материя (геолог), технические системы (слесарь по ремонту летательных аппаратов), вещественные объекты (чеканщик), материалы (травильщик фольги), виды энергии (физик-экспериментатор).
• Ч – люди (дежурный по станции метрополитена), группы (воспитатель группы продленного дня), коллективы (начальник цеха), общности людей (министр). З – условные знаки (шифровальщик), цифры (брокер), коды (кодификатор), естественные и искусственные языки (лингвист).
• Х – художественные образы (скульптор), условия их построения (искусствовед).

Выявление и описание позиции авторитетов и наставников, кумиров при формировании представлений о профессиональном будущем имеет значение примера к продолжению какой-то трудовой деятельности и зарождению идеи принадлежности к определенной профессиональной общности. Эта работа может вестись с помощью построения методики объектограммы. Определите какой из Ваших клиентов по профориентированию ближе всего к профессиональной мотивации с помощью оценки их суждений.

• Люда выбирает специальность «литература», так как очень любит уроки, уважает учителя и читает все, что задают на лето.
• Игорю нравится подтянутый, в хорошей спортивной форме, веселый и остроумный старший брат друга, который стал пилотом гражданской авиации, он любит дисциплину.
• Настя считает, что последует совету руководителя практики, с которым работала и задания которого ей удавалось выполнять

Питер Паркер, который получил свои способности благодаря укусу радиоактивного паука, может быстро передвигаться, а соседи называют его «Человек-паук». Однако же молодой человек отличается девиантным поведением, и его родные просят вас дать рекомендации по социализации юноши в общество. Какие меры необходимо рекомендовать для успешной интеграции?

• Получить навыки работы с информацией и современными технологиями
• Развивать коммуникативные и презентационные навыки
• Пройти профориентационные тренинги и профориентационные игры
• Организация сопровождения, привлечение волонтеров

Установите правильную последовательность моделей общественного отношения, которые получили название «модели инвалидности», в хронологическом порядке:

• 1 медицинская
• 2 моральная
• 3 реабилитационная
• 4 социальная

Установите правильную последовательность международно-правовых документы, которые провозглашают равенство прав «всех людей без исключения», в порядке их принятия:

• 1 Декларация о правах инвалидов, провозглашающая необходимость защиты прав, обеспечения благосостояния и восстановления трудоспособности людей с физическими недостатками
• 2 Всеобщая декларация прав человека
• 3 Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах

Принцип действия таких устройств, которые используют управление устройствами не напрямую, а через мозг пользователя (например манипулятор Neural Impulse Actuator, NIA), состоит в том, что это устройство …

• собирает информацию об активности мозговых волн, мышц лица, и интерпретирует ее
• представляет собой микрочип, который имплантируется в мозг пользователя как часть зоны коры
• может изменять настроение пользователя, посылая сигналы в лимбическую часть мозга

Неверно, что чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо …

• представить нового сотрудника коллегам
• при необходимости назначить куратора, который может помогать этому работнику в первое время
• найти для него спокойное место для работы вдали от суеты

Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …

• обязательная обратная связь от участников
• субъектно-субъектная форма взаимодействия
• динамичность
• презентационная подача материала

Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят …

• нарушение формирования произносительной системы
• нарушение формирование компонентов звуковой и смысловой стороны речи
• нарушения способности к письму и чтению

… социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние

108.… – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику

У Дмитрия (24 года) диагноз – детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Офис рекрутинговой компании пригласил Дмитрия на стажировку, чтобы у него сложилось понимание о ежедневном труде рекрутера. Во время прохождения стажировки Дмитрий чаще всего занимался подготовкой кандидатов к первичному собеседованию, затем начал поиск постоянного места работы. Выделите основные особенности взаимодействия этого соискателя с будущими работодателями для его успешного трудоустройства

• Необходимо обсудить с работодателем специальное оснащение рабочего места и транспортировку к месту работы, поскольку у Дмитрия хорошая практическая подготовка.
• Дмитрий имеет право на умеренную физическую нагрузку и работу, не связанную с долгими перемещениями, поэтому лучше претендовать на удаленную работу.
• Оптимально искать работу в общественном объединении инвалидов, поскольку они освобождены от квотирования рабочих мест.

… – это уменьшенный объем памяти

Неверно, что к социально-психологическим факторам возникновения дефектов речи относится …

• заикание у родителей
• педагогическая запущенность
• социальная депривация
• двуязычие
• действие алкоголя и курения

Олеся М, 35 лет начала терять зрения. До этого она работала авиадиспетчером, но получив инвалидность ищет новую работу. В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением зрения профессий и должностей ей рекомендуется трудовая деятельность по профессии …

• Регулировщик пианино и роялей
• Ювелир
• Воспитатель в детском саду
• Бармен

Представьте, что к вам на консультацию по трудоустройству обратился профессиональный шоумен Майкл Джексон, 26 лет, страдающий комплексом общих заболеваний (как, например, волчанка, апластическая анемия и болезнь Паркинсона), а также получивший серьезный ожог лица во время выступления. Какие меры необходимо рекомендовать для возвращения к трудовой деятельности?

• Получить навыки работы с информацией и современными технологиями
• Развивать коммуникативные и презентационные навыки
• Пройти профориентационные тренинги и профориентационные игры
• Организация сопровождения, привлечение волонтеров

Татьяна Л, в период обучения на последнем курсе обратилась инклюзивный центр вуза за проведением профориентационных мероприятий и помощи в определении своего кумира в области карьеры. Укажите к какому типу услуг относится данная?

• Консультирование и наставничество в области построения карьеры
• Соотнесение получаемой специальности с профессиональными интересами
• Услуги, предваряющие само трудоустройство

С помощью официального сайта международного движение «Абилимпикс», направленного на развитие вопросов профессиональной инклюзии людей с инвалидностью на рынке труда, вы как работодатель, нуждающийся в кадрах, ознакомились с материалами конкурсов, что позволило нанять нужных сотрудников. Отметьте преимущество данной инклюзивной технологии (укажите два верных ответа).

• увеличить количество регионов, присоединившихся к движению
• повысить качество профессионального образования для людей с инвалидностью
• повысить мотивацию студентов с инвалидностью к развитию профессионального мастерства
• повысить доступность образовательных услуг для инвалидов

При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Одна из сотрудниц, Катя, творчески одарена, но имеет физические и психические отклонения, преимущественно возбудимого типа поведения. Дайте рекомендации по общения с ней в мастерский ее куратору.

• инструктировать подробно в письменном виде, чтобы Катя заранее освоила теоретическую часть работы
• ограничить двигательную активность, незапланированные контакты с другими людьми
• включать постепенно, без давления; осуществлять поддержку ее действиям

Малое предприятие «Федоровец» осуществляет переход выпускников от обучения в школе к самостоятельной работе на базе типографии. Здесь принимают на работу молодых людей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра, они изготавливают изделия, имеющие сбыт на рынке. Их труд оплачивается. Укажите эффекты воздействия на подростков:

• приобретение навыков общения, улучшение навыков работы с информацией
• осознание своих возможностей, сравнение со сверстниками
• развитие навыков, необходимых для непроизводственных заданий
• развивают чувство вкуса, физическую подготовку
• приобретают умение организовать совместную деятельность всех сотрудников

Ларисе 52 года, до оформления инвалидности работала в сфере финансов на несложной работе, хотя имеет хорошее образование. При общении с ней отмечаются нарушения в выражении своей мысли, логоневроз, замедленность и путанность речи. Через 10 минут у вас следующая консультация, как лучше поступить, чтобы обсудить возможности ее адаптации на работе?

• Начинайте говорить только тогда, когда убедитесь, что она уже закончил свою мысль.
• Лучше, извинившись, договориться об общении в другое время.
• Смотрите в сторону или на часы, старайтесь задавать вопросы, которые требуют коротких ответов или кивка.
• Попросите произнести слово в более медленном темпе, возможно, по буквам поскольку зачастую эти нарушения - показатель низкого уровня интеллекта человека.

В кадровое агентство обратился клиент – специализированное предприятие «Инвалид» – с заявкой подобрать сотрудников центра. Заказ сложный, высококвалифицированные специалисты пытаются найти место в коммерческих центрах. Чтобы выполнить этот заказ, нужно обратиться к рынку медицинских работников, которые ищут работу в других секторах. С первых телефонных интервью менеджер по подбору столкнулась с тем, что соискатели отказывались от предложения переквалифицироваться. Однако, менеджер считает, что инвалиды нужны нашему обществу, так как они стимулируют рост рынка труда в различных смежных областях. Перед ней встал выбор – продолжать поиск и всячески стараться приукрасить работу или отказаться. Отметьте неверную рекомендацию, которую психолог может дать менеджеру по подбору персонала.

• существование инвалидов дает не только рабочие места, но и развитие различных наук, что помогает не только им, но и всем остальным, так мы все пользуемся плодами новых открытий и технологий в медицине. Менеджеру по персоналу не стоит проявлять свое личное отношение к этому, это непрофессионально. Она должна выполнить заказ и подобрать отличный персонал для клиники.
• все области общественной жизни, а не только медицина, должны способствовать инклюзивному обществу. Это значит, что целый слой медицинских работников всегда найдет себе работу. Но если медики не хотят работать с инвалидами, то не следует склонять людей к той работе, которая противоречит их принципам.
• менеджер по подбору должен быть максимально честен с теми, кто не имеет опыта работы в специализированных предприятиях. Если для них будет важнее размер оплаты, значит, это их личный выбор. Ситуация не требует поступиться убеждениями, скорее, менеджеру нужно вести переговоры максимально тактично, уважая позицию других людей, будь то заказчики, кандидаты или общество

Компания «Нора» является одним из крупнейших производителей батареек. Для изготовления используется большое количество свинца, который оказывает вредное воздействие. В результате, производитель ввел запрет на использование труда инвалидов, чтобы соблюсти нормы их работы в условиях вредного производства. Это означает, что людям придется перейти на должности с меньшим окладом. В ответ сотрудники обвиняли компанию в том, что та вмешивается в их жизнь, и если они хотят работать на производстве батареек, то это их право. Предложите решение как руководителю выйти из сложившейся ситуации.

• Если инвалиды сами согласны работать на вредном производстве, то это их полное право. Компания не должна брать на себя дополнительные обязательства кроме тех, что предусмотрены государственными нормами об обязательном медицинском страховании.
• Компания обязана заботиться о здоровье всех своих сотрудников, а об инвалидах – тем более и имеет полное право защищать себя от судебных исков, и принимать решения, которые ограничивают доступ женщин к вредному производству. И если компания переводит их на менее оплачиваемую работу, то должна предложить дополнительные льготы.
• Каждая компания обязана нести социальную ответственность. И должна не отвечать за последствия, которые возникают в результате вредного производства, а предотвращать их. В данном случае невозможно дать инвалидам возможность заработать и сохранить здоровье, так как компания не может платить больше за работу, на которую переводят инвалидов. Поэтому компания вводит ограничения по допуску, а сотрудникам разъясняет, чем они вызваны и какие риски несет компания

Анна, молодая мама, которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Самостоятельно работу найти не может и обратилась в центр занятости, ей готовы дать рекомендации преподаватели для устройства на работу в тот же вуз, где Анна получила диплом с отличием. В соответствии с перечнем рекомендуемых инвалидам с нарушением зрения профессий и должностей Вы как специалист центра занятости порекомендуете Анне трудовую деятельность по должности …

• Диспетчер
• Репетитор
• Администратор
• Специалист по социальной работе

У Дмитрия, 24 года диагноз детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Создание специального рабочего места в офисе для Дмитрия будет включать в себя:

• оптимизацию условий труда, режима труда и отдыха; обеспечение специализированным основным и вспомогательным оборудованием
• медико-психологическое сопровождение в процессе закрепления на рабочем месте
• установку дополнительных систем безопасности, таких как камеры видеонаблюдения и система аварийного оповещения

При формировании ИПРА по результатам МСЭ, экспертиза носит медицинский характер, и эксперты не руководствуется принципами безбарьерных условий доступа к труду, что вызывает конфликт сотрудника с работодателем, не имеющим возможность принять инвалида на работу. Приведите рекомендации решения, с учетом инклюзивного управления трудоустройством, которое будет соответствовать социальным принципам вовлечения людей с ограничениями по здоровью в безбарьерную трудовую среду.

• Создание института защищенной занятости, где люди с инвалидностью смогут получить гарантированное место работы и оплату труда, вне зависимости от степени эффективности, объемов производства
• Организация альтернативы механизму квотирования в виде внесения конкретной суммы на счет общественной организации, которая занимается проблемами инвалидов
• Разработка классификатора видов инвалидности и ее степени, а также соответствия рабочих мест степени вредности и опасности производства

В Конвенции ООН в том числе указываются надлежащие меры для трудоустройства инвалидов. Вспомните положения статьи 27 и укажите те меры, которые необходимо включить в отечественное законодательство.

• наличие программ профессиональной ориентации, возможностей для создания собственного дела, а также найм инвалидов в государственном секторе
• необходимость повышения размера штрафа за отказ в трудоустройстве
• создание специальных рабочих мест под разные виды инвалидности
• исключение возможности отсеивания кандидатов на первом этапе собеседования, где задаются вопросы про степень и вид инвалидности

Установите соответствие между международно-правовыми документами и их примерами:

• A. документы, провозглашающие равенство прав «всех людей без исключения»
• B. документы, закрепляющие право на труд
• C. документы ООН
• D. Рекомендации № 99 МОТ о переквалификации инвалидов
• E. Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
• F. Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах

Установите правильную последовательность международных документов ООН в порядке их принятия:

• 1 Декларация о правах инвалидов
• 2 Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
• 3 Конвенция МОТ № 159 о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов

Социальная … инвалидов система мер, обеспечивающая социальные гарантии инвалидам, устанавливаемая законами и иными нормативными правовыми актами, за исключением пенсионного обеспечения

Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, …

• компенсация
• социальная реабилитация
• коррекция

Определение «специальные образовательные условия» для различных категорий, обучающихся с ОВЗ впервые было дано в …

• Федеральном законе «О социальной защите инвалидов в РФ»
• Федеральном законе «Об образовании в РФ»
• Федеральном законе «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»

«Декларация социального прогресса и развития» была принята в … Резолюцией 2542 (XXIV) на 1829-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН

• 1948 г.
• 1969 г.
• 1971 г.
• 1993 г.

…, принятой в 1975 г., признается, что инвалиды обладают теми же правами человека, что и здоровые люди, и что лишение их этих прав является нарушением их достоинства и ценности

• Во «Всемирной декларации прав человека»
• В «Декларации социального прогресса и развития»
• В «Декларации о правах инвалидов»

…– совокупность гражданских свобод, обеспечивающих возможность пользоваться имеющимися в обществе условиями для полноценной и приносящей удовлетворение жизни безотносительно к их социальной, национальной и иной принадлежности

… - это международный документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций, который закрепляет права и свободы всех людей

• Всемирная декларация прав человека
• Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах
• Декларация социального прогресса и развития
• Декларация о правах инвалидов

… средства реабилитации – совокупность специальных устройств и приспособлений, позволяющих осуществлять замещение анатомических и функциональных дефектов организма, а также способствовать активному приспособлению инвалида к окружающей действительности

Целевая программа – это …

• комплексный план действий, направленный на решение определенной задачи или достижение заданной цели
• система мероприятий, направленных на развитие определенной сферы деятельности
• набор правил и процедур, определяющих порядок действий в определенной ситуации

Установите хронологическую последовательность открытия инклюзивных предприятий:

• 1 ресторан транзитного трудоустройства «Вход с улицы», где работают бывшие бездомные
• 2 кафе «Огурцы», в котором все вещи созданы руками инклюзивных мастерских «Простые истины»
• 3 инклюзивный цех «VARENIKI» для выпускников коррекционных учреждений

Установите хронологическую последовательность возникновения симптомов изменения поведения у детей с умственной отсталостью, начиная с самых ранних:

• 1 обидчивость, плаксивость
• 2 неадекватность поведения
• 3 конфликтность и агрессия
• 4 жестокость по отношению ко взрослым и детям
• 5 ранняя алкоголизация, курение

Установите соответствие между понятиями и их значениями:

• A. Сопровождаемое трудоустройство
• B. Социальная занятость
• C. Инклюзивное трудоустройство
• D. комплекс мероприятий, реализуемый специалистом, цель которых содействие трудоустройству незанятому лицу с инвалидностью и обеспечение его ускоренной профессиональной адаптации
• E. деятельность инвалидов в трудоспособном возрасте с наиболее тяжелыми нарушениями здоровья, способных выполнять простые, не требующие специальной подготовки виды трудовой деятельности
• F. создание работодателем физически доступных рабочих мест для работников с инвалидностью в своих организациях, и выполнение им законодательства по квотированию

Установите соответствие между концепциями развития мышления лиц с дефектам зрения и их характеристиками:

• A. Теория ускоренного развития мышления слепых и слабовидящих
• B. Теория отрицательного влияния нарушения зрения на развитие мышления
• C. Концепция независимости уровня развития мышления от дефектов зрения
• D. основывается на наблюдении, интерпретации и рассуждениях о фактах более высокого развития словесно-логического мышления слепых
• E. основывается на исследованиях мышления слепых и слабовидящих, выявивших, что недостатки чувственного познания сказываются на мышлении и образовании обобщений
• F. связывает уровень развития мыслительной деятельности слепых и слабовидящих с качеством программирования и управления процессом ее формирования

Установите соответствие между вспомогательными ориентирами ведущей психической функции и их примерами:

• A. Осязательные ориентиры
• B. Слуховые ориентиры
• C. Зрительные ориентиры
• D. направляющие поручни, рельефные обозначения на поручнях, таблицы с выпуклыми надписями или шрифтом Брайля, рельефные планы этажей, здания
• E. звуковые маяки при входах, радиотрансляция
• F. текстовая информация на таблицах

Установите соответствие между буквенными обозначениями и формами инвалидности, согласно систематизации форм инвалидности для решения вопросов доступности («пентада косгу»:

• A. К
• B. О
• C. С
• D. Г
• E. У
• F. Инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках
• G. Инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• H. Инвалиды с нарушениями зрения
• I. Инвалиды с нарушениями слуха
• J. Инвалиды с нарушениями умственного развития

Установите правильную последовательность прав человека в Конвенции, в порядке следования статей (10, 27, 28, 29):

• 1 Право на жизнь
• 2 Труд и занятость
• 3 Достаточный жизненный уровень и социальная защита
• 4 Участие в политической и общественной жизни

У лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата отклонения в функционировании анализатора проявляются в нарушении …

• зрения
• внимания
• речи
• слуха

У лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата наблюдается отклонение в функционировании … анализатора

• зрительного
• обонятельного
• кинестетического
• слухового

Социальная интеграция должна быть обеспечена …

• всем без исключения детям с нарушениями в развитии
• только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте
• только детям, обучающимся в специальных учреждениях

Социальная …развития – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности

Сопоставьте формы трудоустройства и их суть:

• A. Транзитное трудоустройство
• B. Надомное трудоустройство
• C. Удаленное трудоустройство
• D. Сопровождаемое трудоустройство
• E. временная занятость с гибким графиком и обширным стартовым функционалом для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции
• F. выполнение работы вне места нахождения работодателя из материалов и с использованием инструментов и механизмов, выделяемых работодателем либо приобретаемых за свой счет
• G. выполнение трудовой функции вне места нахождения работодателя, при условии использования информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования
• H. комплекс мероприятий, направленный на индивидуальный поиск работы, а также интеграцию, которая предусматривает труд рядом с людьми без инвалидности

Сопоставьте типы барьеров и способы их преодоления: Ответ:

• A. Физические барьеры
• B. Информационные барьеры
• C. Операционные барьеры
• D. Коммуникативные барьеры
• E. пороги, двери, проходы, санузлы, лифты
• F. системы навигации и ориентирования, отсутствие информации об услуге и способах ее получения
• G. нелогичные и неудобные процедуры обслуживания, необученный персонал
• H. стереотипы в отношении людей с инвалидностью, незнание этики общения, неверное понимание инвалидности

Сопоставьте статьи Трудового кодекса РФ, посвященные дистанционной работе, и их содержание:

• A. Ст. 312.1
• B. Ст. 312.3
• C. Ст. 312.4
• D. заключение трудового договора
• E. порядок и сроки обеспечения оборудованием, представления отчетов, выплаты компенсации
• F. режим рабочего времени и времени отдыха

Сопоставьте статьи (пункты) Гражданского кодекса РФ и их содержание:

• A. Ст. 30 п. 2
• B. Ст. 29
• C. Ст. 177
• D. Ст. 30 п. 1
• E. оценка ограничения дееспособности граждан вследствие психического расстройства
• F. оценка дееспособности
• G. экспертиза несделкоспособности
• H. ограничение дееспособности граждан вследствие пристрастия к азартным играм, злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами

Сопоставьте проявления нарушений речи и их описания:

• A. Брадилалия
• B. Дислалия
• C. Ринолалия
• D. вследствие поражения головного мозга речь сильно замедляется, становится нечеткой, теряется способность издавать расчлененные звуки, растягиваются гласные
• E. при нормальном слухе и нормальной иннервации речевого аппарата нарушается звукопроизношение, что проявляется в заменах, искажениях и смешениях звуков родной речи
• F. при анатомо-физиологическом поражении речевого аппарата, когда струя воздуха проходит в носовую полость, где происходит резонанс, речь становится монотонной, невнятной, нарушается произнесение всех звуков

Сопоставьте программный продукт с группой инклюзивных интерактивных средств, к которой он относится:

• A. StreetTalk
• B. iZoom
• C. Infovox
• D. средства для персональной навигации с голосовыми подсказками
• E. средства, дающие возможность увеличения изображения, озвучивания всех происходящих процессов
• F. средства, позволяющие прослушивать набираемый пользователем текст в любом приложении

Сопоставьте патогенные факторы причин речевых расстройств и периоды их воздействия:

• A. Пренатальные факторы
• B. Натальные факторы
• C. Постнатальные факторы
• D. наследственные факторы
• E. недоношенность
• F. асфиксия
• G. разница давления
• H. осложнения после краснухи
• I. сосудистые заболевания и нарушения мозгового кровообращения

Сопоставьте нормативно-правовой акт и то, что он регулирует:

• A. ст. 21 Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
• B. Санитарные правила СП 2.2.9.2510-09 «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов»
• C. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.11.2011 № 1314н
• D. установление квоты для инвалидов
• E. требования санитарно-эпидемиологической безопасности и сохранения здоровья на рабочем месте инвалидов
• F. регламент исполнения государственной функции контроля за приемом на работу инвалидов в пределах установленной квоты

Сопоставьте нормативно-правовой акт и его содержание:

• A. Ст. 22 Федерального закона № 181-ФЗ.
• B. Приказ Минтруда России от 19.11.2013 № 685н
• C. Приказ Минтруда России от 13.06.2017 № 486н
• D. создание специальных рабочих мест для трудоустройства инвалидов
• E. основные требования к оснащению специальных рабочих мест
• F. рекомендации по трудоустройству, которые включаются в индивидуальную программу реабилитации или абилитации (ИПРА) инвалида, а также их форма

Сопоставьте методы стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности их сути

• A. Мозговой штурм
• B. Синектика
• C. Метод фокальных объектов
• D. метод предполагает постановку изобретательской задачи и нахождения способов ее решения с помощью выбора идеального решения. исключение всякой критики; поощрение невероятных идей; чужие идеи можно улучшать
• E. метод основывается на поиске сходных процессов в других областях знаний; решение проблемы, задачи осуществляется как в волшебной сказке, т.е. игнорируются все существующие законы
• F. суть метода заключается в том, что к объекту «примеряются» характеристики других, ничем с ним не связанных объектов; сочетания свойств оказываются неожиданными, но это и вызывает интерес

169.Слабослышащие или тугоухие это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха

Регулярные физические упражнения могут помочь в достижении таких целей, как …

• повышение ясности сознания
• улучшение физического состояния
• снижение уровня стресса
• пробуждение творческого потенциала
• поддержание высокого уровня мотивации

Расположите нарушения развития в зависимости от критического периода их возникновения от раннего к позднему

• 1 изменения поведения
• 2 основы коммуникативного поведения
• 3 начало развития письменной речи

Расположите дефекты развития, классифицированные по времени их возникновения, в порядке от более тяжелых к менее тяжелым:

• 1 дефекты, возникающие на поздних сроках беременности
• 2 дефекты, возникающие первом триместре беременности
• 3 дефекты, возникающие во время эмбриогенеза

Различают три вида слуховых ощущений: речевые, … и шумы

• музыкальные
• фонематические
• абсолютные
• субсенсорные

Различают два вида интеграции: …

• внутреннюю и внешнюю
• пассивную и творческую
• сильную и слабую

Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, называется …

• компенсацией
• реабилитацией
• коррекцией

Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми

Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с нескольким признаками предмета или цепочкой действий, – это …

• медленное формирование понятий и становление навыков
• низкая способность оперировать несколькими понятиями одновременно
• неравномерность развития, тесная связь когнитивного развития с развитием других сфер
• Нарушение сенсорного восприятия со сниженной чувствительностью
• низкая способность к рассуждению и выстраиванию доказательств

Прием на работу людей с ограниченными возможностями может принести компании такие преимущества, как …

• повышение инновационности
• увеличение количества специальных рабочих мест
• развитие форм надомной занятости
• снижение текучести кадров

При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест

• 3 %
• 2–4 %
• 1 %

При оценке нарушений речи у детей важно учитывать …, когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей

• период адаптации
• предпосылки
• критический период
• сенситивный этап

По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание

По глубине поражения слуховой функции выделяют различные степени тугоухости, в частности, при значительной степени тугоухости …

• шепотная речь воспринимается на расстоянии 3-6 м от уха, разговорная - на расстоянии 6-8 м
• шепотная речь воспринимается на расстоянии 1-3 м, разговорная - на расстоянии 4-6 м
• шепотная речь воспринимается на расстоянии не далее 1 м, разговорная средней громкости - на расстоянии 2-4 м
• шепот воспринимается на расстоянии 0,5 м, разговорная речь - на расстоянии не более чем 2 м

Отклонения от правильной осанки относятся к такому виду нарушений, как …

• кифосколиоз
• дефект
• дисплазия

Обучение инвалида на рабочем месте … (укажите 2 варианта ответа)

• способствует повышению производительности труда до требуемого уровня
• сложно реализовать с точки зрения безопасности на рабочем месте
• позволяет наставникам передать свой опыт, сноровку, которые они усвоили, работая на конкретной работе в конкретной обстановке

Неверно, что существует … классификация речевых нарушений

• клинико-педагогическая
• психолого-педагогическая
• социально-психологическая

Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится …

• чрезмерная аккуратность
• музыкальность
• потребность в ласке
• дефицит такта