Ответы на вопросы из коллекции "♦️ Педагогика (1/1) - ответы к тесту в ММУ ♦️"

И.П. Подласый, полагает, что систематизация основополагающих дидактических принципов должна содержать следующие принципы, что из перечаленного к ним не относится:
Выберите один или несколько ответов:

• сознательность и активность
• прочность
• доступность
• принцип оптимальной совокупности общественных и субъективных форматов учебной деятельности
• последовательность и систематичность
• научность
• наглядность
• связи теоритической с практической частью
• принцип развивающего и воспитывающего характера обучения

Дидактика – это раздел педагогики:
Выберите один ответ:

• рассматривающий вопросы обучения
• изучающий вопросы воспитания
• изучающий основы формирования личности в образовательном процессе

В теории Ж.-Ж. Руссо целью воспитания является:
Выберите один ответ:

• развитие способностей
• формирование общечеловеческих ценностей
• познание себя
• познание окружающего мира

От чего зависит цель воспитания:
Выберите один ответ:

• От финансового положения
• От времени года
• От уровня развития социума
• От вида учебного заведения

Кто является автором сочинений «О воспитании оратора»:
Выберите один ответ:

• Квинтилиан
• Платон
• Цицерон
• Сократ

Личность в педагогике выражается совокупностью:
Выберите один ответ:

• биологических и социальных признаков
• социальных качеств, приобретенных индивидом
• знаний, умений и навыков

Кому принадлежит утверждение о том, что воспитание должно быть направлено на достижение трех целей: познание себя и окружающего мира, управление собой, стремление к Богу:
Выберите один ответ:

• Я. А. Коменский
• И. Г. Песталоцци
• Ж.-Ж. Руссо
• Д. Локк

Когда появилась педагогическая наука:
Выберите один ответ:

• несколько тысяч лет назад
• В IX веке
• 100 млн. лет назад
• 500 лет назад

Структуризация процесса обучения – это разработка процесса обучения, слаженность, коррелированность и согласование его отдельных элементов. Какой из элементов можно описать как «контролирование протекания процесса обучения, его корректирование»:
Выберите один ответ:

• Целевой
• Содержательный
• Контрольно-регулировочный
• Деятельностно-операционный
• Мотивационно-потребностный
• Оценочно-результативный
• Эмоционально-волевой

Движущие силы развития личности - это:
Выберите один ответ:

• Потребности, склонности, интересы
• Учение, труд, общение
• Противоречия (внешние и внутренние)
• Деятельность (активная)
• Самосознание, саморазвитие

Структуризация процесса обучения – это разработка процесса обучения, слаженность, коррелированность и согласование его отдельных элементов. Какой из элементов можно описать как «содержание учебного процесса»:
Выберите один ответ:

• Контрольно-регулировочный
• Деятельностно-операционный
• Целевой
• Содержательный
• Мотивационно-потребностный
• Оценочно-результативный
• Эмоционально-волевой

Впереди развития (по Выготскому Л.С.) идут процессы:
Выберите один ответ:

• Воспитание и игра
• Воспитание и обучение
• Активность и сознательность
• Деятельность и общение
• Обучение и самообразование

Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие личности:
Выберите один ответ:

• Среда
• Деятельность
• Школа
• Искусство
• Наследственность

Что из перечисленного является классификаций знаний по степени обобщенности:
Выберите один или несколько ответов:

• оценочные знания
• гипотезы - теории
• методологические знания
• знаковые, вербальные знания
• индивидуальные знания
• общественные знания

… – это социальные институты, которые приобретают государственный статус системы образования в стране в качестве дошкольного, школьного, среднего специального, высшего и дополнительного образования:
Выберите один ответ:

• Образовательные системы
• Педагогические системы
• Образовательные учреждения
• Педагогика

Что из перечисленного входит в Государственный стандарт:
Выберите один или несколько ответов:

• Набор рекомендуемых для всех школ или вузов дисциплин
• Дисциплины по выбору учащихся
• Набор обязательных для всех школ или вузов дисциплин
• Дисциплины по выбору преподавателей

Создание электронных библиотек относится к:
Выберите один ответ:

• Постоянным задачам педагогики
• Нет верного ответа
• Методологическим задачам педагогики
• Временным задачам педагогики

Поиск закономерностей в воспитательной работе, в образование, обучение и управление образовательными и воспитательными системами относятся к:
Выберите один ответ:

• Постоянным задачам педагогики
• Нет верного ответа
• Временным задачам педагогики
• Методологическим задачам педагогики

Структуризация процесса обучения – это разработка процесса обучения, слаженность, коррелированность и согласование его отдельных элементов. Какой из элементов можно описать как «объективная оценка итогов обучения на основании сравнения полученного результата с мотивированным компонентом»:
Выберите один ответ:

• Эмоционально-волевой
• Мотивационно-потребностный
• Контрольно-регулировочный
• Оценочно-результативный
• Целевой
• Деятельностно-операционный
• Содержательный

В каком веке появился термин «дидактика»:
Выберите один ответ:

• XVIII веке
• XVII веке
• XVI веке
• XIV веке

Цель воспитания в период капитализма:
Выберите один или несколько ответов:

• Труд
• Выживание
• Уровень квалификации рабочих
• Рыцарство
• Создание буржуазии

Что является логической основы построения системы принципов по Коменскому:
Выберите один ответ:

• Принцип природосообразности обучения
• Принцип духовности
• Принцип нравственности
• Принцип гармоничного развития

В каком случае противоречие становится движущей силой учебного процесса:
Выберите один или несколько ответов:

• это противоречие является логическим звеном в системе противоречий, требующих градационного разрешения
• это противоречие возникает в случае сбоев в работе одного из звеньев процесса
• оно осознаётся учащимся как требующие разрешения
• решение противоречия является возможным для учащегося этого уровня развития

К какому виду социализации относится создание членами общества семьи, выполнение функций по отношению друг к другу, выполнение функций родителей по отношению к своим детям и детей:
Выберите один ответ:

• Правовая
• Семейная
• Полоролевая
• Профессиональная

Сколько основных функций выполняет ИПО:
Выберите один ответ:

• 5
• ИПО не выполняет никаких функций
• 10
• 1

К какому виду социализации относится овладение членами общества ролями мужчины и женщины:
Выберите один ответ:

• Семейная
• Профессиональная
• Правовая
• Полоролевая

К какому виду социализации относится законопослушание каждого члена общества:
Выберите один ответ:

• Профессиональная
• Полоролевая
• Правовая
• Семейная

В общем виде все педагогические задачи принято разделять на два класса:
Выберите один ответ:

• Будущие и прошлые
• Постоянные и временные
• Актуальные и устаревшие
• Методологические и прикладные

Кто ставит главной целью воспитания духовное и нравственное развитие:Кто ставит главной целью воспитания духовное и нравственное развитие:
Выберите один ответ:

• К. Д. Ушинский
• Ж.-Ж. Руссо
• Я. А. Коменский
• И. Г. Песталоцци

И. П. Подласый выделяет в структуре закономерностей обучения общие и конкретные закономерности, что можно отнести к общим закономерностям:
Выберите один ответ:

• выражающие зависимость учебного процесса от его целей, содержания, методов обучения, характера управления учебным процессом и т.д.
• дидактические или содержательно-процессуальные, психологические, организационные
• выражающие зависимость учебного процесса от способов проведения процесса воспитания

Кому принадлежит подход к выделению закономерностей обучения, как ряда зависимостей обучения:
Выберите один ответ:

• Ю. К. Бабанский
• И. Ф. Харламов
• И. Я. Лернер
• Я. А. Коменский

Процесс, протекание которого опирается на предопределенную логику, а это означает, что поддаётся изучению, регулированию и моделированию – это:
Выберите один ответ:

• Преподавание
• Обучение
• Воспитание
• Наставничество

К какому виду социализации относится компетентное участие членов общества в экономической и социальной жизни:
Выберите один ответ:

• Полоролевая
• Профессиональная
• Правовая
• Семейная

К профессиональным знаниям учителя, прежде всего, относятся такие знания, как …
Выберите один или несколько ответов:

• религиозные
• бытовые
• предметные
• социальные
• педагогические
• философские

Воспитательная деятельность, осуществляемую в учебно-воспитательных учреждениях – это … в педагогике:
Выберите один ответ:

• Объект
• Предмет
• Цель
• Субъект

Специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания – это:
Выберите один ответ:

• Сурдопедагогика
• Олигофренопедагогика
• Тифлопедагогика
• Логопедия

На сегодняшний день дидактика включает разнообразные направленности изучений учебного процесса:
Выберите один или несколько ответов:

• контролирует обмен опыта между преподавателями разных организаций
• предопределяет преподавательские базы содержания учебного процесса
• изучает случайные события в процессе обучения
• разрабатывает систему технологий, приёмов и правил учебного процесса, предопределяет

Что из перечисленного является классификаций знаний по степени обобщенности:
Выберите один ответ:

• связи - закономерности
• оценочные знания
• методологические знания
• факты - явления
• все ответы верны
• гипотезы - теории
• понятия – термины

Главный вопрос педагогики:
Выберите один ответ:

• Воспитание
• Обучение
• Подчинение
• Развлечение

Кому принадлежит подход к выделению закономерностей обучения, при котором выделяются в структуре закономерностей общие и конкретные закономерности обучения:
Выберите один ответ:

• И. П. Подласый
• И. Ф. Харламов
• Я. А. Коменский
• И. Я. Лернер

… – это теория обучения:
Выберите один ответ:

• Знания
• Дидактика
• Учение
• Социализация

Социальная педагогика – это наука:
Выберите один ответ:

• о воспитании ребенка в рамках системы образования
• о формах взаимодействия личности и общества
• о воздействии социальной среды на формирование личности человека

Какой нужно поставить вопрос вместо зеленного прямоугольника:
Выберите один ответ:

• Какая?
• Что это?
• Как?
• Для чего?

… в педагогики это человек, который развивается в процессе обучения:
Выберите один ответ:

• Цель
• Предмет
• Субъект
• Объект

Основные источники ИПО:
Выберите один или несколько ответов:

• фото-, кино- документы
• вещественные источники
• память
• письменные источники

То, что изменяется в деятельности – это:
Выберите один ответ:

• Цель
• Предмет
• Субъект
• Объект

Ступени школьного образования в РФ включают:
Выберите один ответ:

• начальное, среднее и старшее образование
• начальное общее, основное общее и полное общее образование
• дошкольное, школьное и высшее образование

Что из перечисленного НЕ входит в Государственный стандарт:
Выберите один или несколько ответов:

• Набор рекомендуемых для всех школ или вузов дисциплин
• Дисциплины по выбору преподавателей
• Набор обязательных для всех школ или вузов дисциплин
• Дисциплины по выбору учащихся

Н. В. Бордовская и А. А. Реан подразделяют закономерности обучения на внешние и внутренние. Что можно отнести к внешним закономерностям:
Выберите один ответ:

• выражающие зависимость учебного процесса от его целей, содержания, методов обучения, характера управления учебным процессом и т.д.
• связи и зависимости между компонентами дидактического процесса: целями, содержанием образования, методами, средствами и формами обучения, между учителем и учеником
• проявляющиеся как зависимости обучения от общественных условий

Наука о воспитании и обучении лиц с нарушением зрения; является частью специальной педагогики и одним из разделов дефектологии – это:
Выберите один ответ:

• Сурдопедагогика
• Олигофренопедагогика
• Тифлопедагогика
• Логопедия

… - недостаточно познанные законы, упорядоченность познанных явлений, возникающих при обучении связей и зависимостей, а также факторов, влияющих на дидактический процесс.
Выберите один ответ:

• Процесс обучения
• Закономерности обучения
• Принципы обучения
• Правила обучения

Каких типов и видов учебных заведений не существует:
Выберите один ответ:

• Начальных
• Сокращенных
• Медицинских
• Военных

Результаты образования можно группировать следующим образом:
Выберите один ответ:

• показатели общего развития
• рост (или падение) престижа школы в социуме
• положительные эффекты (последствия) образования
• знания, настойчивость, общительность

Понятие "Педагогика" означает:
Выберите один ответ:

• Наука о личности
• Учение об искусстве воспитания человека
• Научная отрасль, изучающая формирование и развитие человеческой личности

Подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования является целью:
Выберите один ответ:

• высшего профессионального образования
• послевузовского профессионального образования
• среднего профессионального образования
• начального профессионального образования

К какому виду конструктивной деятельности педагога подходят следующие примеры: проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса:
Выберите один ответ:

• конструктивно-оперативная
• конструктивно-нормативная
• конструктивно-содержательная
• конструктивно-стратегическая
• конструктивно-материальная

Структуризация процесса обучения – это разработка процесса обучения, слаженность, коррелированность и согласование его отдельных элементов. Какой из элементов можно описать как «познавательные интересы и ответственность в учебном процессе»:
Выберите один ответ:

• Содержательный
• Мотивационно-потребностный
• Целевой
• Эмоционально-волевой
• Контрольно-регулировочный
• Деятельностно-операционный
• Оценочно-результативный

Что влияет на социальные изменения в обществе:
Выберите один ответ:

• Государство
• Образование
• Наука
• СМИ

Что, как способы осуществления педагогического процесса составляют, таким образом, технологии образования, в которых фиксируются целесообразные и оптимальные шаги, ступени достижения выдвинутых целей образования:
Выберите один или несколько ответов:

• Знания
• Воспитание
• Умения
• Обучение
• Образование

Кто является представителем нового воспитания во Франции:
Выберите один или несколько ответов:

• Б. Скиннер
• А. Медичи
• Р. Ганье
• А. Фабр
• П. Блум
• Р. Галь

Кто выступал против религиозного и сословного воспитания, выдвинул идею общечеловеческого воспитания гармоничного развития физических и духовных сил личности:
Выберите один ответ:

• А. Дистервег
• Д. Дидро
• И.Г. Песталоцци
• Ж.-Ж. Руссо
• Я.А. Коменский

Что проявляется в расширении разнообразных подходов к содержанию образования, с развитием новых дисциплин и специальностей, форм обучения, методов и технологий образования:
Выберите один ответ:

• Индивидуализация
• Интенсификация
• Диверсификация
• Интернационализация
• Компьютеризация

Кто первым стал издавать в России журнал для детей "Детское чтение для сердца и ума":
Выберите один ответ:

• Н.И. Новиков
• М.В. Ломоносов
• С. Полоцкий
• К.Д. Ушинский

Кто говорил, что следует “рассматривать ошибочным все, в чем можно сомневаться”:
Выберите один ответ:

• Рене Декарт
• Вольфганг Ратке
• Френсис Бэкон
• Пьер Шаррон

Кто был инициатором учреждения светскими властями протестантских школ:
Выберите один ответ:

• Жан Кальвин
• Томас Мюнцер
• Уильям Тиндель
• Мартин Лютер

Для какого вида конструктивной деятельности характерно «Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса»:
Выберите один ответ:

• Конструктивно-содержательная деятельность
• Конструктивно-мотивационная деятельность
• Конструктивно-оперативная деятельность
• Конструктивно-материальная деятельность

Кто является представителем традиционалистической модели образования:
Выберите один или несколько ответов:

• Ж. Махсо
• П. Блум
• Л. Крои
• Б. Скиннер
• Р. Ганье
• Ж. Капель

Какая современная зарубежная парадигма гласит – «Главная цель педагогического процесса — дать человеку те знания и навыки, которые практически будут полезны и необходимы в жизни и профессиональной деятельности человека в современном обществе, помогут правильно взаимодействовать с современной техникой, и пр.»
Выберите один ответ:

• Теологическая парадигма
• Традиционалистическая, или «знаниевая», парадигма
• Технократическая прагматическая парадигма
• Гуманистическая парадигма
• Бихевиоральная поведенческая парадигма

Кто создал теорию естественного воспитания - воспитания, которое должно осуществляться в соответствии с природой человека, не мешая его естественному и свободному развитию:
Выберите один ответ:

• Я.А. Коменский
• И.Г. Песталоцци
• Д. Дидро
• А. Дистервег
• Ж.-Ж. Руссо

Какое направление рассматривает гуманизацию воспитания, обучения, школы, т.е. поворот к личности ребенка:
Выберите один ответ:

• Модель образования нового воспитания во Франции
• Феноменологическая модель образования
• Рационалистическая модель образования
• Психологическая парадигма воспитания
• Модель образования экзистенциальной педагогики

Кто является автором труда «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии»:
Выберите один ответ:

• А.С. Макаренко
• Я.А. Коменский
• К.Д. Ушинский
• И.Г. Песталоцци
• П.П. Блонский

Кто впервые в русской педагогической литературе объявил педагогику наукой:
Выберите один ответ:

• К.Д. Ушинский
• М.В. Ломоносов
• Н.И. Новиков
• С. Полоцкий

Какие школы относится к церковному типу:
Выберите один или несколько ответов:

• Кафедральные школы
• Гильдейские школы
• Монастырские школы
• Приходские школы
• Городские школы
• Цеховые школы

Какая современная зарубежная парадигма гласит – «Главная цель обучения и воспитания — дать человеку глубокие, прочные разносторонние академические знания»:
Выберите один ответ:

• Гуманистическая парадигма
• Технократическая прагматическая парадигма
• Бихевиоральная поведенческая парадигма
• Теологическая парадигма
• Традиционалистическая, или «знаниевая», парадигма

Материализованная ситуация воспитания и обучения (педагогическая ситуация), характеризующаяся взаимодействием с определенной целью педагогов и воспитанников – это…
Выберите один ответ:

• Педагогическая деятельность
• Педагогическая задача
• Педагогическая технология
• Педагогический процесс
• Воспитательная работа

Что из перечисленного является классификаций знаний по психологическому уровню:
Выберите один или несколько ответов:

• знание-воспроизведение
• знание-отношение
• общественные знания
• индивидуальные знания
• знание - автоматические действия
• знаковые, вербальные знания

Кто отстаивал природосообразность обучения, которую трактовал как дедуктивное движение от простого и известного к сложному и непознанному:
Выберите один ответ:

• Френсис Бэкон
• Пьер Шаррон
• Рене Декарт
• Вольфганг Ратке

Для какого периода был популярен девиз «Творчество учителя – творчество ученика»:
Выберите один ответ:

• В начале 80-х годов XX века
• В конце 70-х – начале 80-х годов XX века
• В начале 70-х годов XX века

Кто автор педагогического сочинения «Великой дидактики»:
Выберите один ответ:

• Ж.-Ж. Руссо
• Д. Дидро
• Д. Локк
• И.Г. Песталоцци
• Я.А. Коменский

Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания с целью решения задач образования, направленных как на удовлетворение потребностей общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии – это…
Выберите один ответ:

• Обучение
• Педагогический процесс
• Воспитание
• Образование
• Педагогическая деятельность

Кто является представителем рационалистической модели образования:
Выберите один или несколько ответов:

• Л. Крои
• Ж. Капель
• Ж. Махсо
• Р. Ганье
• П. Блум
• Б. Скиннер

Кто создал теорию воспитательного коллектива, в котором формируются присущие данному объединению людей нормы, стиль, отношения:
Выберите один ответ:

• Я.А. Коменский
• И.Г. Песталоцци
• П.П. Блонский
• К.Д. Ушинский
• А.С. Макаренко

Актуально значимые и системно самоорганизующиеся нововведения, возникающие на основе разнообразия инициатив и новшеств, которые становятся перспективными для эволюции образования, позитивно влияют на развитие всех форм и методов обучения – это…
Выберите один ответ:

• Интенсификация в образовании
• Интернационализация в образовании
• Диверсификации в образовании
• Инновации в образовании

В каком году учреждается педагогическая (учительская) семинария при Московском университете:
Выберите один ответ:

• В 1840 году
• В 1779 году
• В 1863 году
• В 1804 году

Какие школы относится к светскому типу:
Выберите один или несколько ответов:

• Кафедральные школы
• Гильдейские школы
• Приходские школы
• Городские школы
• Монастырские школы
• Цеховые школы

Вид профессиональной деятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся – это…
Выберите один ответ:

• Педагогическая деятельность
• Основные объекты педагогической деятельности
• Воспитательная работа
• Коммуникативная деятельность
• Конструктивная деятельность

В каком году им был опубликован учебный план единой советской школы:
Выберите один ответ:

• В 1900 году
• В 1960 году
• В 1940 году
• В 1920 году

Результаты образования можно группировать следующим образом:
Выберите один ответ:

• знания, настойчивость, общительность
• положительные эффекты (последствия) образования
• показатели общего развития
• изменение профессиональной компетентности учителя и его отношения к работе

К представителям педагогической мысли Древнего Рима НЕ относятся…
Выберите один ответ:

• Тит Ливий
• Гай Транквил
• Архимед
• Катон Старший
• Цицерон

Кому принадлежит подход к выделению закономерностей обучения, при котором подразделяют закономерности обучения на внешние и внутренние:
Выберите один ответ:

• П. И. Пидкасистый и В. В. Воронов
• Н. В. Бордовская и А. А. Реан
• Я. А. Коменский и Ю. К. Бабанский

Что из перечисленного является классификаций знаний по форме отражения:
Выберите один или несколько ответов:

• индивидуальные знания
• общественные знания
• образные знания
• вещественные знания
• знание - автоматические действия
• процедурные знания
• знаковые, вербальные знания

Когда началась реконструкция ИПО:
Выберите один ответ:

• в 1990-х г.
• в 1980-х г.
• в 1970-х г.
• в 2000-х г.

Какие из перечисленных функций НЕ выполняет ИПО:
Выберите один ответ:

• фиксирует историю выявления и решения проблем воспитания и обучения в теории и практике образования
• представляет путь развития образования и накопления педагогических взглядов, теорий, идей
• выступает критерием достоверности педагогических теорий и ориентиром в создании новых педагогических систем
• раскрывает процесс возникновения и изменения политических и финансовых традиций

Что из перечисленного является классификаций знаний по степени обобщенности:
Выберите один или несколько ответов:

• понятия - термины
• знаковые, вербальные знания
• общественные знания
• связи - закономерности
• индивидуальные знания
• факты – явления

Из перечисленных факторов, к основным факторам, влияющим на формирование школьного сообщества, относятся:
Выберите один или несколько ответов:

• социально-экономические особенности территории, на которой расположена школа
• близость от школы театров
• близость от школы стадионов и других спортивных сооружений
• особенности педагогического и ученического коллективов школы
• особенности управления школой

Данная категория педагогики представляет собой социальный институт, через который передаются и воплощаются базовые культурные ценности и цели развития общества:
Выберите один ответ:

• Знания
• Обучение
• Умения
• Воспитание
• Образование

Что из перечисленного является классификаций знаний по психологическому уровню:
Выберите один ответ:

• знание-отношение
• знание-узнавание
• знание-применение
• знание-понимание
• знание-воспроизведение
• знание-потребность
• знание - автоматические действия
• все ответы верны

В соответствии с формой собственности образовательные организации могут быть:
Выберите один или несколько ответов:

• Научными
• Государственными
• Муниципальными
• Регионально-автономными
• Некоммерческими
• Коммерческими

Термин «педагогика» произошел от:
Выберите один ответ:

• греческого «ребенок» + «водить»
• латинского «ребенок» + «воспитывать»
• греческого «ребенок» + «учить»

Кто добавил к основополагающим дидактическим принципам, выдвинутым И.П. Подласым принцип развивающего и воспитывающего характера обучения и принцип оптимальной совокупности общественных и субъективных форматов учебной деятельности:
Выберите один ответ:

• П. И. Пидкасистый и В. В. Воронов
• Н. В. Бордовская и А. А. Реан
• Я. А. Коменский и Ю. К. Бабанский