Ответы на вопросы из коллекции "Сборник ответов к экзаменационному тесту Педагогика начального образования ММА."

Назовите научного руководителя образовательной программы «Начальная школа XXI века»:

• Н.Б. Истомина
• Л.Г. Петерсон
• Л.В. Занков
• Н.Ф. Виноградова
• А.А. Леонтьев

Выделите задачу, которая не относится к главным в развитии младшего школьника:

• нестандартность поведения
• формирование интеллектуальных, социальных и нравственных качеств
• постижение окружающего мира, природы, человеческих отношений
• формирование культуры общения

Кто является автором системы, основанной на личностно- гуманистическом подходе:

• М.П. Иванов
• Ш.А. Амонашвили
• В.Ф. Шаталов
• В.В. Давыдов

Выделите направление, которое не относится к основным в развитии психики младших школьников в учебной деятельности:

• память
• внимание
• поведение
• восприятие
• мышление

Дифференцированное обучение – это форма организации учебного процесса, при которой:

• учитель работает с группой учащихся разных интересов
• учитель работает с группой учащихся разного уровня умственного развития
• учитель работает с группой учащихся, составленной с учётом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (гомогенная группа)
• учитель работает с группой учащихся разных по уровню здоровья

Жан Пиаже выделил стадии развития интеллекта в онтогенезе. Какая стадия развития интеллекта соответствует младшему школьному возрасту (8-12 лет):

• стадия формальных операций
• дооперацинальный интеллект
• стадия конкретных операций
• сенсо-моторный интеллект

Необходимые знания: (отметьте лишнее).

• системы педагогических методов, позволяющих решать учебные задачи в ситуации совместной коллективной деятельности
• этапов развития личности ребенка
• психологических закономерностей и механизмов построения учебной деятельности
• средств и способов общения, диалогов и дискуссий
• иностранных языков

Какая образовательная программа начального обучения наиболее полно учитывает национально-региональный компонент:

• «Гармония»
• «Начальная школа XXI века»
• дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова
• «Школа 2100»
• система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова

Идея воспитывающей (культурно-развивающей, педагогической) среды является особенностью содержания образования в системе:

• «Школы адаптивной модели» (Е.О. Ямбург)
• «Экология и диалектика» Л.В. Тарасов
• «Школы завтрашнего дня»
• М. Монтессори

Домашние задания даются обучающимся в 4-м классе (1-4) с учетом возможности их выполнения в пределах:

• 2,5 часов
• 1,5 часов
• 2 часов
• 1 часа

При формировании теоретических и фактических знаний эффективнее применить:

• поисковые методы
• наглядные методы
• словесные методы
• индуктивные методы

Главной формой организации учебного процесса в традиционной системе образования является: (Индивидуальные, фронтальные формы обучения являются традиционными, а коллективные – принципиально новыми в современном образовании. В последнее время интерес школьников к учению резко упал, чему в определённой степени способствовали устаревшие формы урока).

• парная
• фронтальная
• индивидуальная
• групповая

Длительность просмотра д/ф, к/ф в 3-4 классах:

• 15-20 минут
• 3-5 минут
• 6-8 минут
• 10-12 минут

Последовательность определенных действий, операций, связанных с конкретной деятельностью учителя и направленных на достижение поставленных целей (воспитательных, образовательных, общего развития) называется ____________________

• педагогической технологией
• технологией обучения
• технологией коллективной творческой деятельности
• образовательной технологией

Определите стиль педагогического общения, соответствующий гуманизации учебного процесса:

• авторитарный
• либерально-демократический
• мотивационно-волевой
• демократический
• попустительский

«Школа памяти» часто характеризуется как __________ обучение:

• традиционное
• программированное
• инновационное
• проблемное

Какой принцип выражен в "Повторение – мать учения"

• принцип последовательности и систематичности
• принцип природосообразности
• принцип научности
• принцип прочности

Длительность домашних заданий для обучающихся во 2-м классе (1-4) должна быть не более…

• 1 часа
• 2 часов
• 2,5 часов
• 1,5 часов