Ответы на вопросы из коллекции "☀️ Ответы на все тесты "Теория и методика экологического образования дошкольников (ДО)" НСПК 100% правильно ☀️"

При формировании основ естественнонаучных и экологических понятий в качестве метода близкого к идеальному можно рассматривать

• метод проектов
• репродуктивный метод
• творческий метод
• экспериментирование

По организации наблюдения делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• длительные
• возникшие по инициативе детей
• плановые
• эпизодические

Какая категория работников ДОУ осуществляет анализ программ, методик с точки зрения их соответствия уровню детей дошкольного возраста?

• медицинский работник
• педагог-психолог
• руководитель
• старший воспитатель

Специально организованное воспитателем, целенаправленное, более или менее длительное и планомерное, активное восприятие детьми объектов и явлений природы

• наблюдения
• проектная деятельность
• природоохранные акции
• экологический театр

Сколько этапов в проведении экскурсий принято выделять?

• 6
• 2
• 4
• 3

Процесс наблюдения уже у детей дошкольного возраста может быть: (отметьте несколько вариантов правильных ответов) ...

• осознанным
• целенаправленным
• воссоздающим
• преднамеренным

Продолжите фразу «Детское экспериментирование свободно от ...»

• обязательности
• планомерности
• творчества
• спонтанности

При проведении какой формы занятий по экологическому образованию дети знакомятся с яркими единичными природными явлениями того или иного сезона?

• экскурсия
• целевая прогулка
• формальное занятие
• комплексное занятие

Предметное, графическое или действенное изображение чего-либо — это

• проект
• опытная деятельность
• деятельность
• модель

Предметное, графическое или действенное изображение чего-либо — это

• проект
• опытная деятельность
• деятельность
• модель

По организации наблюдения делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• эпизодические
• длительны
• возникшие по инициативе детей
• плановые

По месту проведения наблюдения делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• в зеленом уголке
• в помещении
• в искусственных условиях
• в естественных условиях

По количеству участников наблюдения делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• коллективные
• индивидуальные
• парные
• групповые

По длительности наблюдения делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• эпизодические
• длительные
• плановые
• возникшие по инициативе детей

По длительности наблюдения делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• плановые
• эпизодические
• возникшие по инициативе детей
• длительные

Первый этап руководства наблюдениями

• подготовительный
• промежуточный
• автономный
• основной

Основой работы по развитию умения наблюдать и воспитанию наблюдательности является
(отметьте несколько вариантов правильных ответов)...

• обучение детей приемам обследования является
• эксперимент
• правильное построение структуры процесса наблюдения
• предварительная работа родителей с детьми

Основная познавательная задача этого вида наблюдения – ответить на вопросы: «Что это или кто это?», «Каково оно?», «Каковы его основные свойства, проявления, взаимодействия с окружающими?»

• длительное
• оперативное
• воссоздающее
• распознающее

Кто выделяет такие особенности наблюдения, как полноту восприятия частей и свойств объектов в соответствии с задачами наблюдения, умение подметить малозаметные черты в предмете или явлении

• Э.И. Залкин
• Б.Г. Ананьев
• Л.В. Занков
• Л.В. Заиченко

Кто выделяет такие особенности наблюдения, как полноту восприятия частей и свойств объектов в соответствии с задачами наблюдения, умение подметить малозаметные черты в предмете или явлении

• Л.В. Заиченко
• Л.В. Занков
• Э.И. Залкин
• Б.Г. Ананьев

Кому из ученых принадлежит гипотеза о том, что в детском возрасте ведущим видом деятельности является не игра, как это принято считать, а экспериментирование?

• Л.С. Выготский
• Д.Б. Эльконин
• Н.Н.Поддьяков
• А.Н. Леонтьев

Из этой группы игр с готовым содержанием и правилами в экологическом образовании используют (отметьте несколько вариантов правильных ответов)...

• подвижные игры
• ролевые игры
• сюжетные игры
• дидактические

Игры, содержанием которых являются разнообразные знания, имеющиеся у детей, и само слово – это игры ...

• сюжетные
• словесные
• настольные
• настольно-печатные

Игры с правилами, имеющие готовое содержание – это...

• подвижные игры
• спортивные игры
• сюжетные игры
• дидактические игры

Дополните фразу «В процессе детского экспериментирования заранее намеченного плана...»

• не должно быть
• не следует жестко придерживаться
• мало, необходим четкий конспект занятия
• следует жестко придерживаться

Главным отличием детского экспериментирования можно назвать

• родство с организованными занятиями
• творческий свободный характер
• родство с игрой, с манипулированием предметами
• зависимость в деятельности от взрослого

В процессе наблюдения и восприятия детьми в соответствии с обобщенной схемой обследования предмета воспитатель ...

• руководит процессом
• помогает косвенными вопросами
• мотивирует процесс
• является сторонним наблюдателем

В программное содержание занятия включаются две группы задач (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• ситуативные
• перцептивные
• воспитательные
• образовательные

В начале занятия важно заинтересовать детей. В младших группах это достигается с помощью...

• объяснения
• сюрпризных моментов
• поисковых ситуаций
• эксперимента

«Способ духовно-практического освоения действительности, направленный на создание таких условий, в которых предметы ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях» - это ...

• экспериментирование
• игра
• чтение
• практическая деятельность

Чему будет способствовать создание условий для привлечения внимания ребенка к окружающим природным объектам, формирование умения видеть красоту окружающего природного мира

• оздоровлению ребенка
• познавательному развитию ребенка
• эколого-эстетическому развитию
• сенсомоторному развитию

Чему будет способствовать создание условий для познавательной деятельности, экспериментирования с природным материалом, систематических наблюдений за объектами живой и неживой природы

• эколого-эстетическому развитию
• физическому развитию ребенка
• оздоровлению ребенка
• познавательному развитию ребенка

Чему будет способствовать создание условий для использования экологически безопасных материалов для оформления интерьеров, игрушек оценка экологической ситуации территории дошкольного учреждения грамотное оформление, озеленение территории создание условий для экскурсий, занятий на свежем воздухе

• эколого-эстетическому развитию
• физическому развитию ребенка
• познавательному развитию ребенка
• оздоровлению ребенка

Укажите, какие Н.А. Рыжова выделяет три основных типа огородов в ДОУ (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• во дворе дошкольного учреждения
• огороды в теплицах, парниках
• огороды подсобного хозяйства
• мини-огороды на окнах

Укажите три типа экологических тропинок (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• на территории дошкольного учреждения
• на пути от ДО к дому ребенка
• в здании детского сада
• в природных или приближенных к ним условиях (пригородный лес, парк, сквер и т.п.)

У начала экологической тропы обычно размещают:

• план тропы
• перечень объектов
• ограничения по возрасту
• правила поведения на тропе

Традиционно огород в ДОУ используют с целью...

• выработки у детей навыков ухода за растениями, знакомства с основными овощными культурами
• дополнения подсобного хозяйств
• обеспечения детей свежими овощами
• обучения агротехническим приемам

Создавая среду ДОУ, следует руководствоваться положением о том, что...

• пространство вне стен помещения детского сада не должно являться естественной средой
• пространство вне стен помещения детского сада представляет собой искусственное изобретение взрослых для детей
• пространство вне стен помещения детского сада не должно являться искусственным изобретением
• взрослых для детей, оно – «кусочек» естественного мира, природный потенциал которого усиливается за счет некоторого вмешательства человека
• пространство вне стен помещения детского сада не должно иметь следы вмешательства человека в естественную среду

Сколько картосхем содержит паспорт тропинки?

• 1
• 2
• 4
• 3

Разнообразие видовых точек экологической тропинки в здании детского сада определяется...

• пожеланиями родителей
• финансовыми возможностями ДОУ
• качеством развивающей среды ДОУ
• возрастными группами детей

Развивающая предметная среда предполагает ...

• наличие развивающих игр и игрушек
• систему материальных объектов деятельности ребенка
• наличие одновозрастного детского коллектива
• наличие разновозрастного детского коллектива

Паспорт экологической тропы содержит (отметьте несколько вариантов правильных ответов) ...

• перечень объектов
• фото посетителей
• картосхемы тропинки с указанием изучаемых объектов
• фото объектов и маршрута

Основной принцип при создании среды экологической тропы – это ...

• разнообразие
• стилистика
• однообразие
• малозатратность

Объекты экологической тропинки дают большие возможности для...

• когнитивного развития ребенка
• эмоционального развития ребенка
• сенсорного развития ребенка 
• социального развития ребенка

Нетрадиционный элемент развивающей предметной среды в виде горки, подобие естественного горного рельефа с характерными для него видами растений – это ...

• альпинарий
• горарий
• серпентарий
• гербарий

Не относится к действиям по созданию экологической тропинки:

• создание объектов тропинки
• выбор вместе с детьми «хозяина» тропинки
• детальное обследование территории
• составление картосхемы тропинки

На экологической тропе можно проводить (отметьте несколько вариантов правильных ответов)...

• игры
• экскурсии
• продуктивные виды деятельности
• театрализованные занятия,
• наблюдения,

На стенах экологической комнаты вывешиваются ...

• физическая и политическая карты мира
• планы местности ДОУ
• только физические карты разного уровня (полушарий, региона, района и т.д.) 
• все возможные карты, которые под силу приобрести детскому учреждению

Кто определяет развивающую предметную среду как систему материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующую содержание развития его духовного, физического облика

• Н.А. Рыжова
• С.Н. Новоселова
• Л.С. Выготский
• О.С. Ушакова

Концепция развивающей среды разработана ...

• О.С. Ушаковой
• Н.А. Рыжовой
• Л.А. Парамоновой
• С.Н. Новоселовой

Коллекции в экологической комнате ...

• могут пополняться за счет материалов, привозимых детьми и родителями из других стран 
• могут пополняться любыми живыми объектами
• не могут пополняться детьми за счет приносимых ими материалов
• не могут пополняться за счет материалов, привозимых родителями из других стран

Какое из утверждений является верным?

• на экологических занятиях для дошкольников не рекомендуется использовать кукол и сказочных персонажей, так как они мешают реализации принципа научности в преподнесении материала
• на экологических занятиях для дошкольников рекомендуется использовать кукол и сказочных
• персонажей, так как они отвечают потребностям детского мировосприятия
• на экологических занятиях для дошкольников не рекомендуется использовать изображения животных и растений
• на экологических занятиях для дошкольников рекомендуется использовать гербарии растений

Зону коллекций экологической комнаты для дошкольников ...

• рекомендуется оснащать коллекциями насекомых и чучел животных
• не рекомендуется оснащать коллекциями насекомых и чучел животных 
• не рекомендуется оснащать разнообразными видами образцов живой природы
• рекомендуется оснащать разнообразными видами образцов живой природы

Зону коллекций экологической комнаты для дошкольников ...

• рекомендуется делать в зоне для занятий
• не рекомендуется делать отдельно от игровой зоны
• не рекомендуется оснащать разнообразными видами гербариев
• рекомендуется оснащать разнообразными видами гербариев

Главной задачей экологизации предметно-развивающей среды является ...

• создание природного уголка
• создание экологически чистой среды
• создание условий формирования у ребенка основ экологической культуры
• оформление стендов-передвижек, посвященных природе

В экологический комплекс дошкольного учреждения могут входить:

• физкультурный зал, бассейн, музыкальный зал
• экологическая комната, лаборатория, экологическая тропинка
• зимний сад, участок для прогулки
• любой элемент развивающей предметной среды, используемый с целью формирования основ экологической культуры

В качестве видовых точек тропы выбирают

• необычные объекты неживой природы
• деревья, кустарники разных пород, разного возраста, причудливой формы 
• объекты, интересные для детей
• места, с которых открывается хороший обзор местности

В зимних условиях для оформления экологических комнат ...

• рекомендуется использовать гербарии
• не рекомендуется использовать искусственные растения
• рекомендуется использовать чучела животных
• рекомендуется использовать искусственные растения

В библиотечной зоне экологической комнаты должны быть представлены ...

• детские издания о природе и экологии
• детские издания о природе и экологии и методическая литература для педагогов и родителей
• научные статьи и методическая литература для педагогических работников
• научные статьи по экологической проблематике

«Экологический класс» как элемент экологического комплекса дошкольного учреждения подразумевает ...

• место не только для обучающих, но и для других интересных для занятий дошкольников 
• экологическая комната и экологическая тропинка
• зимний сад, участок для прогулки
• использование школьных методов обучения в работе с детьми предшкольного возраста

Что входит в систему экологического образования дошкольников (отметьте несколько вариантов правильных ответов)?

• экологическое просвещение родителей
• экологизация предметной развивающей среды
• модернизация оборудования ДОУ
• экологизация различных видов деятельности

Формирование умений и навыков наблюдения за природными объектами и явлениями является

• принципом экологического образования
• задачей экологического образования
• целью экологического образования
• компетенцией ребенка-дошкольника

Участок должен быть огорожен живой изгородью из высаженных деревьев и кустарников, посаженных в

• 1-3 ряда
• 7-8 рядов
• 1-2 ряда
• 5-6 рядов

Стереотип, что «человек — царь, хозяин природы», наиболее характерен для методической и художественной детской литературы

• 80-90-х гг. XX века
• 30-х гг. XX века
• 10-х гг. XXI века
• 50-80-х гг. XX века

Способность людей пользоваться своими экологическими знаниями и умениями в практической деятельности —

• экологическое образование
• экологические способности
• экологическая культура
• экологическое воспитание

Современное экологическое образование как особое направление дошкольной педагогики в нашей стране формируется на основе (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• народных традиций
• традиционного для отечественной педагогики подхода
• мирового опыта
• ФГОС ДО

Под насаждения отводится не более

• 50% всей площади участка
• 70% всей площади участка
• 30% всей площади участка
• 15% всей площади участка

Паспорт экологической тропы содержит

• картосхемы тропинки с указанием изучаемых объектов
• все объекты, расположенные на тропе
• растительные объекты
• реальные объекты

Объясняя детям, как используются природные ресурсы, что они значат для человека, необходимо сказать о ...

• самоценности человека
• самоценности природы
• создании экосреды
• стереотипах в отношении природы

О каком принципе экологического образования дошкольников идет речь в следующем отрывке: «Принцип научности предполагает знакомство дошкольников с совокупностью элементарных экологических знаний, которые служат основой формирования мотивации действий ребенка, развития познавательного интереса, формирования основ его мировоззрения»?

• гуманность
• прогностичность
• научность
• доступность

Какой позиции соответствует установка, что живые организмы не могут быть хорошими или плохими, полезными или вредными?

• теоцентризма
• геоцентризма
• антропоцентризма
• биоцентризма

Какая парадигма в экологическом образовании доминировала в XX веке?

• экоцентрическая
• антропоцентрическая
• сенсоцентрическая
• геоцентрическая

Какая категория работников ДОУ отвечает за разработку дизайн-проекта экологизации развивающей предметной среды?

• руководитель
• старший воспитатель
• педагог-психолог
• медицинский работник

К основным направлениям работы с родителями по экологическому образованию относят (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• совместную деятельность с детьми
• экологическую информацию
• сотрудничество с экологическими организациями
• сотрудничество ДОУ с другими организациями

Из экологического воспитания дошкольников рекомендуется исключить:

• оценочные суждения по отношению к объектам природы
• представления о бережном отношении к объектом природы
• прогностические суждения
• оценочные суждения по отношению к поступкам человека

Зона, представляющая уголок с разнообразными комнатными растениями, аквариумами, альпийской горкой, фонтаном —

• зона коллекций
• зона обучения
• зона релаксации
• зона практических работ

Зона, предназначенная для знакомства детей с различными природными объектами, для развития у них навыков классификации объектов по различным признакам, сенсорных навыков —

• зона релаксации
• зона коллекций
• зона обучения
• зона практических работ

Для повышения интереса детей к занятиям на тропе (особенно младшего возраста) педагог совместно с ними выбирает

• время занятий
• «хозяина» тропинки
• место тропинки
• объекты тропинки

Для какой модели экологического образования характерно, что функции экологического образования возлагаются на воспитателя, который самостоятельно реализует интегрированный подход через экологизацию развивающей предметной среды в группе и экологизацию различных видов деятельности ребенка в повседневной жизни

• педагог
• воспитатель
• среда
• эколог

Вставьте пропущенные слова «При описании дерева даются его ..., отражение его образа в фольклоре, отмечается его связь с другими растениями и животными, роль в жизни людей и рекомендации по использованию объекта в работе по экологическому воспитанию
дошкольников и просвещению родителей» (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• особенности распространения
• правила ухода
• происхождение названия
• биологические, экологические характеристики
• народные названия

В экологическом образовании важно научить (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• понимать полезность организма для человеческого существования
• видеть стереотипы в отношении к природе
• видеть красоту как проявление целесообразности
• понимать необходимость существования любого организма независимо от наших симпатий и антипатий

В структуре экологического образования педагогов-дошкольников выделяются следующие компоненты (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• теоретический
• ценностный
• когнитивный
• методический
• деятельностный

В сложившейся практике можно выделить две основных педагогических модели по экологическому образованию дошкольников – это … (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• педагог
• воспитател
• среда
• эколог

В сложившейся практике можно выделить две основных педагогических модели по экологическому образованию дошкольников – это ... (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• педагог
• воспитатель
• среда
• эколог

В рамках реализации экологического воспитания медицинский работник проводит (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• эколого-оздоровительное просвещение родителе
• оздоровительную работу с детьми
• оценку развивающей предметной среды и экологической ситуации в районе дошкольного учреждения с точки зрения состояния здоровья детей
• просветительскую работу с педагогическим составом

В рамках какой модели экологического образования каждый сотрудник берет на себя определенные функции в области экологического образования?

• эколог
• среда
• воспитатель
• педагог

В оценке природных объектов желательно избегать

• потребительского подхода
• теоретического подхода
• экологического подхода
• экономического подхода

В настоящее время наибольшее распространение в нашей стране получили американские программы и методики, уделяющие большое внимание

• сенсорным ощущениям ребенка
• моторным навыкам
• построению образов
• когнитивным умениям

В настоящее время в детских садах работа экологов организована по-разному, но в целом можно выделить два варианта (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• эколог ведет работу с родителями
• эколог периодически посещает группы
• эколог регулярно проводит занятия с детьми и является координатором
• эколог готовит и предоставляет материалы педагогам

В какой среде законы природы действуют не в полном объеме?

• искусственной, созданной человеком
• естественной
• культурной
• домашней