Ответы на вопросы из коллекции "☀️Ответы на все тесты Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возрастаи (ДО) | НСПК 100% правильно☀️"

Игровая диагностика внутрисемейных переживаний ребенка позволяет... (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• получить развернутую картину аффективно смоделированных особенностей семейного взаимодействия
• приблизиться к его реальным чувствам и личностно-смысловым образованиям
• выявить принимаемые им поло-ролевые и ценностные образцы поведения
• понять имеющиеся у ребенка способы разрешения конфликтных ситуаций

Дошкольное детство –это

• сензитивный период игры
• физиологический период игры
• позитивный период игры
• негативный период игры

В работах С.Л.Новоселовой, Е.В.Зворыгиной был раскрыт комплексный метод руководства сюжетно-ролевой игрой, включающий (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• пассивную роль воспитателя с детьми во время игрового процесса
• перевод реального опыта в условный, игровой план, усвоение способов воспроизведения действительности в игре
• своевременное изменение игровой среды, подбор игрушек и игрового материала, нацеливающих ребенка на самостоятельное, творческое решение игровых задач
• планомерное расширение опыта детей, направленное на усвоение назначения предметов, смысла действий людей, сущности их взаимоотношени

Главным критерием предпочтения групповой игротерапии является

• потребность ребенка в общении, формирующейся на ранней стадии детского развития
• понимание имеющихся у ребенка способов разрешения конфликтных ситуаций
• получение развернутой картины аффективно смоделированных особенностей семейного взаимодействия
• все перечисленное

Косвенное руководство игрой должно обеспечить развитие положительного, эмоционально окрашенного отношения детей к жизненным явлениям, которые могут быть отражены в игре, а также развитие детских игровых интересов. Автор данного утверждения

• В. П. Залогина
• Д. В. Менджерицкая
• А. П. Усова
• Р. И. Жуковская
• П. Г. Саморукова

Предварительный показ при разучивании ОРУ не используется в процессе обучения детей…

• . младшего дошкольного возраста
• среднего дошкольного возраста
• старшего дошкольного возраста
• любого возраста

Выступая условием практической и умственной деятельности, во всех дидактических играх формируется

• познание
• интеллект
• навык
• внимание

Ежедневно педагоги планируют и организуют совместные игры (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• подвижные
• дидактические
• компьютерные
• настольно-печатные

Результаты диагностики являются показателями

• качества работы педагога
• уровня физической подготовленности
• уровня освоения общеразвивающих упражнений
• качества здоровья

Важными условиями использования игровых атрибутов является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• удобство использования
• доступность для детей
• безопасность для жизнедеятельности детей
• многофункциональность

При планировании подвижных игр учитывается (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• . уровень освоения основных движений
• задачи физкультурного занятия
• интересы педагога
• погодные условия

Перспективный план-график работы по физическому воспитанию имеет в своей основе:

• . перечень физкультурно-оздоровительных мероприятий
• распределение режимных моментов
• систему распределения основных движений на определенный период времени
• перечень форм работы по физическому воспитанию и задачи

Основу утренней гимнастики составляет комплекс…

• общеразвивающих упражнений
• любые упражнения
• основных движений
• строевых упражнений

Соревновательные игры используются для

• совершенствования движений
• разучивания движений
• при отработке техники
• на любом этапе обучения

При отборе подвижных игр необходимо опираться на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• исходный уровень развития физических качеств
• наличие атрибутов для игры
• требования программы
• интересы детей

Разметка, зрительные ориентиры, схемы движения – это метод…

• словесный
• практический
• игровой
• наглядный

При совершенствовании основных движений используется(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• соревнование
• показ с объяснением
• детальный показ
• указания

При разучивании основных движений используется

• только объяснение
• только показ
• команда
• показ с объяснением

При проведении подвижной игры со старшими дошкольниками важно(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• соблюдение правил
• высокая двигательная активность
• два водящих
• техничное выполнение

Построению в несколько колон в движении обучают

• в младшем дошкольном возрасте
• в среднем дошкольном возрасте
• не обучают
• в старшем дошкольном возрасте

Построение в круг на первом этапе обучения организуется…

• a. по очерченному кругу
• без ориентиров
• по схеме
• по объемным ориентирам

Подвижные игры носят только сюжетный характер в работе с детьми

• младшего дошкольного возраста
• любого возраста
• старшего дошкольного возраста
• среднего дошкольного возраста

Перестроение детей из колонны по одному способом дробления и сведения используют

• в младшем дошкольном возрасте
• в любом дошкольном возрасте
• в старшем дошкольном возрасте
• в среднем дошкольном возрасте

Особое внимание координации движений рук и ног во время ходьбы уделяют

• в 3-4 года
• в 1-2 года
• в 6-7 лет
• в 5-6 лет

Обучение детей 3-х лет прыжку в длину с места следует начинать после того, как они овладели

• a. навыками бега и ходьбы
• навыками прыжков через препятствие
• подпрыгиванием на обеих ногах на месте и с продвижением вперед
• навыками спрыгивания с высоты

Наиболее сложные элементы прыжка для дошкольников(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• сочетание маха руками с одновременным от¬талкиванием обеими ногами
• замах руками
• мягкое приземление
• стойка

Младшим дошкольникам правила объясняют

• по ходу подвижной игры
• объясняют предварительно перед игрой
• объясняют при необходимости
• не объясняют

Методы самоконтроля не используются

• a. при отработке техники
• при разучивании упражнений
• при закреплении упражнений
• при совершенствовании движений

Дошкольникам не рекомендуются упражнения(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• с длительным мышечным напряжением
• с прыжками
• соревновательного характера
• с задержкой дыхания

Для развития быстроты в подвижных играх необходимо:

• выполнять движения в разном темпе
• выполнять движения с различной амплитудой
• выполнять движения медленно, но продолжительное время
• выполнять с остановкой по сигналу

Ведущим методом при первичном формировании основных движений является:

• беседа
• показ
• игра
• соревнование

Бег с ускорением используют

• в младшем дошкольном возрасте
• в старшем дошкольном возрасте
• не используют
• в любом детском возрасте

Цель планирования – это…

• обеспечить взаимодействие с родителями
• интеграция различных областей
• обеспечить качественное улучшение здоровья и двигательного развития детей
• обеспечить мониторинг физического развития детей

Система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития

• управленческая технология
• информационная технология
• здоровьесберегающая технология
• интеграция

Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п., материалами, оборудованием и инвентарем) для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития – это

• развивающая среда
• предметная среда
• предметно- образовательная среда
• развивающая предметно-игровая среда

Целью педагогических воздействий по отношению к игре является

• формирование игровых умений, обеспечивающих самостоятельную творческую игру детей, в которой они по собственному желанию реализуют разнообразные содержания, свободно вступая в контакт со сверстниками в небольших игровых объединениях
• «коллективная проработка знаний»
• формирование игровых умений, обеспечивающих несамостоятельную игру детей, в которой они по желанию педагога реализуют разнообразные содержания, не вступая в контакт со сверстниками в небольших игровых объединениях
• «индивидуальная проработка знаний»

При организации и проведении совместных игр педагог занимает позицию

• взрослого
• равноправного партнера, позицию «маленького ребенка», которому необходимо научиться игре, правилам и действиям
• равноправного партнера, позицию «капризного ребенка», которому не хочется научиться игре, правилам и действиям
• руководителя

Физические упражнения следует отбирать согласно принципам (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• функциональному
• дидактическому
• анатомическому
• спортивному

Выявить у детей наличие произвольного поведения и общения со взрослыми и сверстниками, умение поддерживать внимание, осуществлять элементарный самоконтроль можно с помощью

• музыкальных игр
• игр с правилами
• компьютерных игр
• дидактических игр

Воспитатель внимательно наблюдает за игровыми интересами детей, преобладающими игровыми сюжетами и диалогами и на основе наблюдений планирует

• новый, развивающийся сюжет для компьютерной игры
• новую цель для сюжетно-ролевой игры
• новые правила для сюжетно-ролевой игры
• новый, развивающийся сюжет для сюжетно-ролевой игры

В силу ряда своих особенностей (индивидуальный характер реализации, моделирование в игре значимых событий и отношений и пр.) в наибольшей степени отвечают задачам диагностики

• режиссёрские игры
• музыкальные игры
• дидактические игры
• компьютерные игры

Игры-эстафеты не включаются(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• в физкультурные минутки
• физкультурные занятия
• гимнастику после сна
• спортивные досуги

Характерным признаком бега, отличающим его от ходьбы, является

• положение головы
• работа рук
• фаза «полета»
• скорость

Удобное и целесообразное размещение занимающихся на спортивной площадке, в зале или в дру¬гом месте - это...

• строй
• колонна
• построение
• шеренга

Способ лазанья, при котором выставляют сначала левую руку и правую ногу, а затем правую руку и левую ногу называется

• одноименным
• разноименным
• интегрированным
• смешанным

Разработал игры и дидактический материал для развития у детей элементарных математических представлений

• З.М. Богуславская
• Я. А. Коменский
• Ф.Н. Блехер
• Ф. Фребель

Различают следующие виды строительного материала для строительно-конструктивных игр

• природный и неприродный
• искусственный и вторичный
• вторичный и натуральный
• искусственный и природный

Понятие «строительно-конструктивная игра» впервые встречается в работах

• А. П. Усовой
• П. Г. Саморуковой и В. Р. Лисиной
• В. П. Залогиной
• Р. И. Жуковской
• Д. В. Менджерицкой

При выполнении ОРУ частичный показ используется, начиная…

• со старшего дошкольного возраста
• со среднего дошкольного возраста
• с любого возраста
• с младшего дошкольного возраста

Идея использования дидактических игр с целью сенсорного воспитания развивается в работах

• В.Н. Аванесовой, А.П. Усовой
• Р. И. Жуковской
• П. Г. Саморуковой и В. Р. Лисиной
• Д. В. Менджерицкой

Построения, перестроения, повороты - это…

• общеразвивающие упражнения
• строевые упражнения
• спортивные упражнения d. основные движения

Деятельность детей, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разнообразных постройках и связанных с ними действиях.

• компьютерная игра
• сюжетно-ролевая игра
• строительно-конструктивная игра
• режиссерская игра

Положение туловища, ног и рук перед началом упражнения называется…

• исходным положением
• позой
• упражнением
• основной стойкой

Д. Б. Эльконин рассматривает усложнение сюжетно-ролевой игры через (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• изменение ее структуры и содержания
• копирование ее структуры и содержания
• изменение ее длительности, разнообразия сюжетной линии
• сохранение ее длительности, разнообразия сюжетной линии

В соответствии с требованиями ФГОС к развивающей предметно-пространственной среде, использование компьютерных обучающих игр в работе дошкольных учреждений

• компьютерные игры позволяют задавать уровень сложности для выполнения игрового упражнения в соответствии с возрастными особенностями ребенка
• все перечисленное
• обеспечивает возможность совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста), а также возможность для уединения
• обучающие компьютерные игры доступны для воспитанников, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов

Подбор систематизированных упражнений, обеспечивающий нагрузку на все основные группы мышц – это…

• комплекс
• танец
• проект
• план

В процессе организации образовательной деятельности детей воспитатель широко использует … технологии обучения детей

• игровые
• инновационные
• читательские
• компьютерные

Методика проведения подвижных игр обоснована и описана в работах Ученых(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• Л.С. Выготского
• Э.Я. Степаненкова
• Е.А. Аркина
• Т.И. Осокиной

Для развития ловкости в подвижных играх необходимо:

• выполнять движения с большой амплитудой
• выполнять движения в медленном тепе
• на ограниченной площади опоры
• изменение скорости ритма и темпа движения

Первоначальный этап усвоения общественного социального опыта

• младший школьный возраст
• старший школьный возраст
• преддошкольный возраст
• дошкольный возраст

Виды эстафет(отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• линейные
• круговые
• встречные
• параллельные

Этап обучения, на котором используются игровой и соревновательный методы:

• углубленное разучивание
• первоначальное разучивание
• не используется
• закрепление навыка и совершенствование техники движений

Специальная деятельность, направленная на достижения наивысших результатов в разных видах физических упражнений, выявленных в результате соревнования

• физкультура
• гимнастика
• физическое образование
• спорт

Приемы коррекции ошибок применяются только на:

• первом этапе обучения
• третьем этапе обучения
• не используется
• втором этапе обучения

Важнейшее место в особой системе ценностей одаренных детей занимает ...

• социальная справедливость
• социальный статус и положение в обществе, самореализация
• любовь к животным
• деятельность, соответствующая содержанию одаренности

Челночный бег применяется для диагностики:

• ловкости
• силы
• гибкости
• силы

Уровень развития силовых качеств (прыжок) оценивается по:

• исходному положению
• силе отталкивания
• равновесию
• дальности прыжка

Технологии, направленные на развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, укрепление защитных свойств организма это…

• развивающие технологии
• физкультурно-оздоровительные технологии
• медико-профилактические технологии
• инновационные технологии

Структурированность, стандартизация, унификация, воспроизводимость– это…

• направления образования
• признаки педагогической технологии
• признаки интеграции
• принципы обучения

Специально организованный процесс, развивающийся в рамках определенной образовательной системы, направленный на сохранение и укрепление здоровья детей - это

• профилактический процесс
• адаптационный процесс
• здоровьесберегающий процесс
• оздоровительный процесс

Результат бросания набивного мяча показывает уровень сформированности:

• меткости
• силы
• психических процессов
• равновесия и устойчивости

Прыжки через препятствие применяются для диагностики

• гибкости
• силы и ловкости
• равновесия
• ориентировки в пространстве

При планировании физкультурно-оздоровительной работы важно обеспечить (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• соблюдение принципа систематичности и последовательности
• соблюдение нормы объема двигательной активности
• экономичность материальных ресурсов организации
• взаимосвязь, взаимообусловленность и интеграцию всех форм организации

При планировании содержания должны прослеживаться (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• последовательность
• преемственность
• возрастные особенности
• систематичность

При планировании подвижных игр в режиме дня:

• учитывается, но не всегда
• не учитывается программное содержание физкультурных занятий
• учитывается только желание и интересы детей
• учитывается программное содержание физкультурных занятий

При планировании досугов и праздников в содержание включаются движения:

• отрабатываемые движения
• любые движения
• закрепляемые движения
• новые движения

Показатели, характеризующие физическое развитие:

• антропометрические показатели
• развитие речи
• развитие скоростно-силовых качеств
• группа здоровья

Показатели, характеризующие уровень физической подготовленности:

• группа здоровья
• антропометрические показатели
• психическое развитие
• развитие физических качеств

План, составляемый на 1-2 недели и отражающий все формы ежедневной работы по физическому развитию называется:

• календарный план
• общий годовой план
• тематический план
• план-график

Отсутствие болезней, нормальное функционирование организма,- гармонизация организма и окружающей среды – это критерии…

• здоровья
• социальной активности
• физического развития
• благополучной адаптации

Оптимальное распределение ресурсов для достижения поставленных целей и построение перспективы деятельности.

• структурирование
• планирование
• проектирование
• диагностика

Общий годовой план образовательного учреждения включает в себя (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• . перечень задач образовательного учреждения на год
• индивидуальную работу
• формы работы с педагогами
• формы работы с родителями

Медицинский контроль за физическим воспитанием детей в дошкольных учреждениях не включает:

• . врачебное обследование и оценку состояния здоровья, фи¬зического развития
• профилактику простудных заболеваний
• оценку результативности занятий физической культурой
• контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения занятий

Целенаправленная терапевтическая система, центром которой является ребенок как самостоятельная личность, способная к саморазвитию – это …

• компьютерная игротерапия
• смешанная игротерапия
• директивная игровая терапия
• недирективная игровая терапия

Комплекс специально организованных физкультурно-оздоровительных, образовательных, санитарно-гигиенических, лечебнопрофилактических мероприятий.

• адаптация организма
• здоровье
• здоровьеобогащение
• здоровьесбережение

Способствуют не только формированию основных движений, но и развитию пространственных ориентировок, свойств внимания, таких волевых качеств, как организованность, смелость, выдержка, инициативность

• спортивно-моторные игрушки
• развивающие игрушки
• образные игрушки
• дидактические игрушки

Создавая развивающую предметно-игровую среду любой возрастной группы в ДОО, необходимо учитывать (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

• психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса
• дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения,
• психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда
• физиологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса

Иерархизированная и упорядоченная система процедур, неукоснительное выполнение которых гарантирует достижение определенного планируемого результата.

• методика
• диагностика
• педагогическая технология
• система обучения

Совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей – это

• образовательная среда
• предметная среда
• предметно- образовательная среда
• развивающая среда

Диагностические тесты направлены на выявление

• группы здоровья
• степени развития двигательных навыков и физических качеств
• качества работы педагога
• уровня развития психических процессов

С дидактическими игрушками взрослый знакомит малыша

• на втором году жизни
• в старшем дошкольном возрасте
• в среднем дошкольном возрасте
• на первом году жизни

Гуманитарный, научный подход к оздоровлению ребёнка, обеспечение своевременной профилактики и интеграция являются положениями концептуальной основы

• не являются основой
• технологий проблемного обучения
• информационных технологий
• здоровьесберегающих технологий

Ребенок может развертывать в игре разнообразные последовательности событий, комбинируя их согласно своему замыслу и замыслам 2-3 партнеров- сверстников, реализовывать сюжетные события через ролевые взаимодействия и предметные действия

• в возрастном диапазоне 3-5 лет;
• в возрастном диапазоне 1,5-3 года
• в возрастном диапазоне 4-5 лет
• в возрастном диапазоне 5-7 ле

Ребенок может осуществлять условные действия с игрушками и предметами-заместителями, выстраивая их в простейшую смысловую цепочку, вступая в кратковременное взаимодействие со сверстниками

• в возрастном диапазоне 3-5 лет
• в возрастном диапазоне 5-7 лет
• в возрастном диапазоне 4-5 лет
• в возрастном диапазоне 1,5-3 года

Выбор двигательного содержания зависит от (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

• возможностей детей
• интересов родителей
• требований стандарта и программы
• интересов педагога

Расширяют сферу применения игровых действий, помогают развивать сюжет, создавать игровые ситуации

• музыкальные игрушки
• дидактические игрушки
• развивающие игрушки
• образные игрушки

Выберите наиболее точное определение понятия «здоровье».

• состояние полного физического, психического и социального благополучия
• отсутствие болезней или физических дефектов
• хорошее настроение и самочувствие
• максимальная адаптация к окружающей среде, нормальная физическая активность

При организации какой деятельности игра используется как часть занятия, методический прием, форма проведения, способ решения

• совместной образовательной деятельности
• творческой деятельности
• речевой деятельности
• трудовой деятельности

В ходе диагностики фиксируется только количественный результат при выполнении:

• прыжка в длину с разбега
• ходьба
• прыжка в высоту с места
• прыжка в длину с места

При использовании игры с целью диагностики педагогу нужно:

• осуществлять индивидуально-дифференцированный подход к детям через вариативностъ игровых заданий и правил
• четко и выразительно разъяснять детям задачу и правила игры
• варьировать задания и правила игры, развивая способность произвольно перестраивать свое поведение в соответствии с изменением игрового содержания
• все вышеперечисленное