Ответы на вопросы из коллекции "☀️ Ответы на все тесты курса "ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" ☀️"

Вопрос №221057

Вопрос есть в коллекциях

Адаптированная основная общеобразовательная программа (АООП):

учитывает особенности различных групп обучающихся с умственной отсталостью
обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся с умственной отсталостью
разрабатывается на основе Конституции РФ
разрабатывается на основе Стандарта

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221058

Вопрос есть в коллекциях

В основу Стандарта положены следующие подходы:

деятельностный
личностно-ориентированный
дифференцированный
индивидуальный

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221059

Вопрос есть в коллекциях

В процесс обучение детей с легкой умственной осталостью НЕ включены следующие учебные предметы:

«Человек»
«Домоводство»
«Математика»
«Речь и альтернативная коммуникация»

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221060

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли, что положения Стандарта могут использоваться родителями (законными представителями) при получении обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) образования?

верно
неверно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221061

Вопрос есть в коллекциях

Какие сроки освоения адаптированных основных общеобразовательных программ установлены Стандартом?

9-12 лет
9-11 лет
8-10 лет
9-13 лет

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221062

Вопрос есть в коллекциях

Смена образовательного маршрута, программ и условий получения образования обучающимися с умственной отсталостью осуществляется на основе:

учета возрастных особенностей обучающихся
комплексной оценки личностных и предметных результатов освоения АООП
заключения школьного психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк)
заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) e. согласия родителей (законных представителей)

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221063

Вопрос есть в коллекциях

Согласно приказу Министерства образования и науки ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется:

к правоотношениям, имеющим место на момент подписания Приказа
к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2015 года
к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2016 года
к условиям обучения лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 года

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221064

Вопрос есть в коллекциях

Согласно Стандарту к основам учебной деятельности обучающихся с умственной отсталостью относятся:

психологическая готовность к школе
умение ставить цели и следовать им в процессе решения учебных задач
физическая зрелость
умение адекватно оценивать результаты своей деятельности
умение планировать и контролировать свою деятельность
умение взаимодействовать с педагогами и сверстниками

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221065

Вопрос есть в коллекциях

Специальное обучение обучающихся с умственной отсталостью «переносу» с учетом изменяющихся условий различных ситуаций относится к особым образовательным потребностям обучающихся:

с умеренной умственной осталостью
с тяжелыми и множественными нарушениями развития
с легкой умственной отсталостью
всех обучающихся с умственной отсталостью
с тяжелой и глубокой умственной отсталостью

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221066

Вопрос есть в коллекциях

Стандарт разработан на основе следующих законодательных актов:

ФГОС дошкольного образования
Конституции РФ
Конвенции ООН о правах ребенка
Конвенции ООН о правах инвалидов
региональных законодательных актов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221067

Вопрос есть в коллекциях

Адаптированная основная общеобразовательная программа может включать:

один учебный план
как один, так и несколько учебных планов
несколько учебных планов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221068

Вопрос есть в коллекциях

Адаптированная основная общеобразовательная программа разрабатывается и утверждается ... в соответствии со Стандартом и с учетом примерной АООП:

образовательной организацией
Министерством образования и науки РФ
региональными органами управления образования

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221070

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли, что «Коррекционно-развивающая область» НЕ является обязательным элементом структуры учебного плана АООП?

верно
неверно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221071

Вопрос есть в коллекциях

Для обучающихся с умеренной, тяжелой или глубокой умственной отсталостью, с тяжелыми и множественными нарушениями развития организация разрабатывает:

индивидуальную программу реабилитации (ИПР)
адаптированную основную общеобразовательную программу
коррекционную программу
специальную индивидуальную программу развития (СИПР)

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221072

Вопрос есть в коллекциях

Какие из перечисленных разделов должна содержать АООП?

коррекционный
пропедевтический
целевой
организационный
содержательный

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221073

Вопрос есть в коллекциях

Материально-техническое обеспечение реализации АООП – это ...

общие характеристики инфраструктуры организации, включая параметры информационно-образовательной среды
финансовое обеспечение государственных гарантий на получение обучающимися с умственной отсталостью общедоступного и бесплатного образования
интегративное описание совокупности условий, необходимых для реализации АООП
материальная база образовательной организации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221074

Вопрос есть в коллекциях

Программа духовно-нравственного (нравственного) развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) должна обеспечивать:

создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания
формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающей историко-культурную, этническую и региональную специфику
формирование познавательного интереса и бережного отношения к природе
соблюдение здоровьесозидающих режимов дня

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221076

Вопрос есть в коллекциях

Программа сотрудничества с родителями относится к ... разделу АООП:

организационному
целевому
содержательному

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221077

Вопрос есть в коллекциях

Программы отдельных учебных предметов, коррекционных курсов разрабатываются на основе:

индивидуальных программ реабилитации (ИПР)
рекомендаций ПМПК
требований к личностным и предметным результатам (возможным результатам) освоения АООП
программы формирования базовых учебных действий

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221078

Вопрос есть в коллекциях

Соотношение обязательной части АООП и части, формируемой участниками образовательных отношений, соответственно составляет:

не менее 40% и не более 60%
не менее 70% и не более 30%
не менее 60% и не более 40%
не менее 80% и не более 20%

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221079

Вопрос есть в коллекциях

Вариант 1 образовательного стандарта предназначен для:

учащихся с умеренной умственной отсталостью
учащихся с легкой и умеренной умственной отсталостью
учащихся с легкой умственной отсталостью
учащихся с тяжелыми интеллектуальными нарушениями

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221080

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли, что в отдельных случаях соотношение объема обязательной части СИПР и части, формируемой участниками образовательных отношений, определяется индивидуальными образовательными возможно-стями обучающегося?

неверно
верно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221081

Вопрос есть в коллекциях

Для обучающихся, получающих образование по варианту 2 АО-ОП, характерно:

сочетание интеллектуального недоразвития с расстройствами аутистического спектра и эмоционально-волевой сферы
интеллектуальное и психофизическое недоразвитие в легкой степени
сочетание интеллектуального недоразвития с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата
интеллектуальное и психофизическое недоразвитие в умеренной, тяжелой или глубокой степени

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221082

Вопрос есть в коллекциях

Личностные и предметные планируемые результаты освоения обучающимися варианта 2 АООП должны рассматриваться:

в качестве возможных (примерных)
в качестве обязательных

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221083

Вопрос есть в коллекциях

Личностные результаты освоения АООП по варианту 1 включают:

индивидуально-личностные качества обучающихся
освоенные обучающимися знания и умения, специфичные для каждой предметной области
ценностные установки обучающихся
жизненные и социальные компетенции обучающихся
готовность обучающихся к применению знаний и умений

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221084

Вопрос есть в коллекциях

Минимальный уровень овладения предметными результатами АООП является обязательным для:

большинства обучающихся с умственной отсталостью
всех обучающихся с умственной отсталостью

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221085

Вопрос есть в коллекциях

Обязательная часть АООП для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составляет ... от общего объема АООП:

не более 40%
не менее 60%
не менее 70%
не более 30%

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221086

Вопрос есть в коллекциях

Отметьте число вариантов ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью:

4
3
единый вариант для всех групп обучающихся
2

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221087

Вопрос есть в коллекциях

При реализации АООП в форме обучения ребенка на дому или семейного образования обязательным является:

готовность к применению знаний и умений из предметных областей
расширение его жизненного опыта и социальных контактов в доступных для него пределах
формирование ценностных установок
освоение знаний и умений, специфичных для каждой предметной области

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221088

Вопрос есть в коллекциях

Специальная организация среды для реализации особых образовательных потребностей обучающегося с умственной отсталостью:

является обязательной для обучающихся по варианту 2 АООП
не является обязательной
является обязательной для обучающихся по варианту 1 АООП
является обязательной для обучающихся по вариантам 1 и 2 АООП

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221089

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли, что предметом итоговой оценки освоения обучающимися варианта 2 АООП должно быть достижение результатов освоения СИПР последних трех лет обучения и развитие их жизненной компетенции?

верно
неверно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221090

Вопрос есть в коллекциях

Достижение личностных результатов обеспечивается:

содержанием внеурочной деятельности
овладением опытом социального взаимодействия
содержанием отдельных учебных предметов
содержанием каждой предметной области
получением предметных знаний и умений
овладением доступными видами деятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221091

Вопрос есть в коллекциях

Итоговая аттестация по завершению реализации АООП по варианту 1 проходит в форме:

комплексной оценки предметных результатов усвоения обучающимися русского языка, чтения, математики и основ социальной жизни
оценки знаний и умений по ручному труду
оценки знаний и умений по выбранному профилю труда
комплексной оценки предметных результатов усвоения обучающимися русского языка, чтения, математики, мира природы и человека

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221092

Вопрос есть в коллекциях

Итоговая аттестация по результатам освоения обучающимися варианта 2 АООП осуществляется:

в течение двух последних недель учебного года
в течение последней недели учебного года
путем наблюдения за выполнением обучающимися специально подобранных заданий в естественных и искусственно созданных ситуациях
путем наблюдения за выполнением обучающимися специально по-добранных заданий в искусственно созданных ситуациях
путем наблюдения за выполнением обучающимися специально по-добранных заданий в естественных ситуациях

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221093

Вопрос есть в коллекциях

К образовательной области «Естествознание» относятся следующие учебные предметы:

мир природы и человека
природоведение
география
биология
домоводство
человек

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221095

Вопрос есть в коллекциях

Какая из перечисленных образовательных областей НЕ относится к варианту 1 АООП?

Окружающий мир
Естествознание
Технологии
Человек и общество

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221098

Вопрос есть в коллекциях

Ожидаемые личностные результаты освоения АООП по варианту 2 заносятся в:

комплексную программу реабилитации
специальную индивидуальную программу развития (СИПР)
индивидуальную программу реабилитации ребенка-инвалида (ИПР)
портфолио обучающегося

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221100

Вопрос есть в коллекциях

Основным ожидаемым результатом освоения обучающимся АООП по варианту 2 является:

освоение знаний и умений по отдельным предметным областям
развитие жизненной компетенции, позволяющей достичь максимальной самостоятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221103

Вопрос есть в коллекциях

Отметьте предметные области, усвоение которых является общим для вариантов 1 и 2 АООП:

язык и речевая практика
физическая культура
искусство
технологии
естествознание
математика
окружающий мир
человек и общество

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221105

Вопрос есть в коллекциях

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям относится к результатам освоения АООП по ... варианту:

оба ответа верные
первому
второму

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221108

Вопрос есть в коллекциях

В дополнительном образовании детей:

практическая деятельность на занятиях должна преобладать над теорией (в примерном соотношении 60% на 30%)
. практическая деятельность на занятиях должна преобладать над теорией (в примерном соотношении 45% на 55%)
теоретическая деятельность на занятиях должна преобладать над практикой (в примерном соотношении 60% на 30%)
практическая деятельность на занятиях должна преобладать над теорией (в примерном соотношении 80% на 20%)

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221110

Вопрос есть в коллекциях

В российской образовательной системе дополнительное образование:

является самостоятельным уровнем образования
входит в уровень общего образования
не имеет федеральных государственных образовательных стандартов
не является уровнем образования

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221112

Вопрос есть в коллекциях

Определите верную формулу расчета годового количества часов:

кол-во часов в неделю * 36 недель
кол-во часов в год * 36 недель
кол-во часов в день * 36 недель
кол-во часов в месяц * 36 недель

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221115

Вопрос есть в коллекциях

Отбор содержания дополнительных общеразвивающих программ:

относится к компетенции Министерства просвещения РФ
относится к компетенции образовательной организации
регламентируется ведомственными приказами
законодательством фактически не регламентируется

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221117

Вопрос есть в коллекциях

Приоритетным при освоении программы дополнительного образования обучающимися, с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) является:

овладение определенными способами социальных и учебных действий
овладение знаниями, умениями и навыками
приобретение умений применять знания
овладение знаний

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221118

Вопрос есть в коллекциях

Программа, реализующаяся за пределами основных образовательных программ и направленная на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создания основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ:

основная общеобразовательная программа
дополнительная общеобразовательная программа
адаптированная общеобразовательная программа
образовательная программа дошкольного образования

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221119

Вопрос есть в коллекциях

Структура дополнительной общеобразовательной программы включает:

комплекс основных характеристик программы
порядок освоения учебного материала
титульный лист
комплекс организационно-педагогических условий, включая формы аттестации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221120

Вопрос есть в коллекциях

В основе оценки учащегося с ОВЗ (в том числе, с нарушением интеллекта) лежат:

принцип положительного стимула к дальнейшему общению с учителем и со сверстниками
академическая успеваемость
принцип положительного стимула к посещению занятий по предмету и выполнению посильных заданий
требования ФГОС начального общего образования

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221121

Вопрос есть в коллекциях

Важная роль в процессе социальной адаптации учащихся с нарушениями интеллекта принадлежит урокам:

естествознания
ознакомления с окружающим миром
математики
трудового обучения

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221129

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли, что понятия «инклюзия» и «интеграция» характеризуют разную степень включенности детей с ОВЗ в образовательную систему?

верно
неверно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221130

Вопрос есть в коллекциях

Инклюзивное образование ребенка с нарушением интеллекта отличается следующими особенностями:

ведущая роль отводится предметам, направленным на формирование и развитие жизненной компетенции ребенка
использование широкого спектра коррекционных технологий в процесс обучения ребенка
введение в содержание обучения специальных разделов, не присутствующих в программах образования нормально развивающихся сверстников
обучение по программам общеобразовательной школы

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221131

Вопрос есть в коллекциях

Инклюзия предполагает:

адаптацию учебной и социальной среды к возможностям ребенка с ОВЗ
принятие существующих норм среды ребенком с ОВЗ и следование этим нормам
обеспечение ребенка с ОВЗ необходимым оборудованием и сопровождением
изменение или исправление отдельного ребенка e. обучение детей с ОВЗ в системе специального образования

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221133

Вопрос есть в коллекциях

Основная задача членов ПМПК заключается в:

выборе индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка с учетом его возможностей
выставлении медицинского диагноза

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221134

Вопрос есть в коллекциях

Основой для индивидуальной программы обучения ребенка с нарушением интеллекта в условиях инклюзивного образования должны стать:

учебные планы и программы общеобразовательных школ
учебные планы и программы коррекционных школ VIII вида

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221135

Вопрос есть в коллекциях

Отметьте признаки, характеризующие процесс интеграции:

приспособление учащихся с ОВЗ к системе обучения в общеобразовательной школе
овладение учащимися с ОВЗ общеобразовательной программой в полной мере
приспособление среды к потребностям учащихся с ОВЗ
возвращение учащихся с ОВЗ с систему общего образования
обучение детей с ОВЗ в системе специального образования

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221136

Вопрос есть в коллекциях

При интегрированном обучении ребенок с ОВЗ:

основное время находится в специально приспособленной среде и некоторое время – в классе с другими детьми
основное время находится в классе вместе с другими детьми и некоторое время ‒ отдельно в специально приспособленной среде
затрачивает много сил и времени на адаптацию к среде
затрачивает незначительное количество времени на адаптацию к сред

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221137

Вопрос есть в коллекциях

При обследовании ребенка с нарушением интеллекта на ПМПК оцениваются:

регулятивный, когнитивный, аффективный параметры развития
базовые параметры психического развития ребенка, его возможности, трудности и ограничения
когнитивный и аффективный параметры развития
когнитивный и регулятивный параметры развития

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221138

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли утверждение, что «все вовлеченные в процесс образования взрослые должны иметь частичный доступ к организационной технике либо специальному ресурсному центру в образовательном учреждении»?

неверно
верно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221139

Вопрос есть в коллекциях

Временной режим образования обучающихся (учебный год, учебная неделя, день) устанавливается:

Конституцией РФ
Федеральным законом «Об образовании в РФ»
локальными актами образовательной организации
СанПиН
региональными органами местного самоуправления

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221140

Вопрос есть в коллекциях

К ассистирующим технологиям относятся:

подъемники
электронные вычислительные машины и др.
групповые технические средства передвижения
приборы для альтернативной и дополнительной коммуникации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221141

Вопрос есть в коллекциях

Направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации:

информационно-методическое обеспечение
финансовое обеспечение
кадровое обеспечение
материально-техническое оснащение

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221142

Вопрос есть в коллекциях

Продолжительность специально организованного занятия / урока с обучающимися:

различна и не зависит от возраста и психофизического состояния обучающихся
одинакова и не зависит от возраста и психофизического состояния обучающихся
различна и зависит от возраста и психофизического состояния обучающихся
одинакова и зависит от возраста и психофизического состояния обучающихся

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221143

Вопрос есть в коллекциях

Продолжительность учебного дня для конкретного ребенка устанавливается:

региональными органами местного самоуправления
образовательной организацией самостоятельно
Министерством просвещения РФ
Федеральным законом «Об образовании в РФ

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221144

Вопрос есть в коллекциях

Рабочее / учебное место обучающегося создается с учетом его:

только психофизического развития
индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей
только особых образовательных потребностей
только индивидуальных возможностей

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221145

Вопрос есть в коллекциях

Верно ли утверждение, что ребенок с ОВЗ должен быть активно включен в повседневную жизнь семьи?

неверно
верно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221147

Вопрос есть в коллекциях

К широкому социально окружению семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья относятся:

специалисты, взаимодействующие с семьей
все члены семьи
близкие родственники семьи
дальние родственники семьи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221149

Вопрос есть в коллекциях

Методы психотерапии ориентированы на психологические преобразования в:

родительских установках
структуре целостной личности
мотивационно-потребностной сфере личности
эмоциональной сфере личности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221152

Вопрос есть в коллекциях

Отметьте верную последовательность развития эмоциональных реакций родителей на появление «особого» ребенка:

гнев, отрицание, чувство вины, эмоциональная адаптация
отрицание, гнев, чувство вины, эмоциональная адаптация
чувство вины, отрицание, гнев, эмоциональная адаптация
чувство вины, гнев, отрицание, эмоциональная адаптация

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221154

Вопрос есть в коллекциях

Потворствующая гиперопека способствует формированию у ребенка:

благоприятных отношений с матерью
зависимости от взрослых
чувства уверенности и защищенности
самостоятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221156

Вопрос есть в коллекциях

Семьи с фаталистической ориентацией:

воспринимают рождение ребенка с ограниченными возможностями и последующие события как должное
выбирают стратегию «все само собой образуется»
принимают лишь те обстоятельства, которые в данный момент изменить невозможно
отрицают факт рождения ребенка с отклонениями в развитии

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221157

Вопрос есть в коллекциях

Стабилизирующие формы работы с семьей ребенка с ОВЗ направлены на:

выживание семьи
поддержание стабильности семьи
нормализацию отношений между членами семьи
нормализацию взаимоотношений членов семьи с окружающими
социальное развитие семьи и ее членов

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221158

Вопрос есть в коллекциях

Формы психологической работы с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья можно разделить на:

экстренные, стабилизирующие, корректирующие и развивающие
стабилизирующие и развивающие
экстренные и постепенного вмешательства
экстренные, стабилизирующие и развивающие

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221159

Вопрос есть в коллекциях

Функции и структура семьи ребенка с нарушением интеллекта:

изменяются в зависимости от отношения социума
стабильны
изменяются в зависимости от состояния экономики
изменяются в зависимости от этапов ее жизнедеятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №221160

Вопрос есть в коллекциях

Эмоциональное отвержение ребенка родителями чаще всего имеет место, когда:

ребенок не оправдывает ожиданий родителей
у родителей развивается «фобия утраты ребенка»
у матери появляется гипертрофированный страх, связанный с состоянием ребенка
ребенок проявляет излишнюю самостоятельность

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Сбросить фильтрОшибка?

Показать быстрые кнопки

Сбросить настройки

Отметить/снять все

Не нашли ответа на свой вопрос?

Добавить ответ

Ведь так и так найдёте ответ для своей учёбы 😉

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.