Ответы на вопросы из коллекции "☀️Ответы на все тесты курса "Электронное обучение (ЭО) и дистанционные образовательные технологии (ДОТ) в педагогической практике" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️"

Модель структуры дистанционного урока

• мотивационный блок
• контрольный блок
• все перечисленное
• инструктивный блок
• коммуникативный и консультативный блок
• информационный блок

Применение различных моделей образовательным учреждением зависит в каждом конкретном случае от:

• все перечисленное
• соответствующего уровня кадрового персонала организации
• организации обучения и методического сопровождения педагогических работников
• разработанной нормативной базы и наличия необходимой материально-технической базы

Преподаватели, реализующие образовательные программы с применением ДОТ обязаны:

• организовывать текущую аттестацию и фиксировать ее результаты
• контролировать посещение обучающимися занятий, реализованных с применением ДОТ, своевременно заполнять журнал, вносить результаты образовательной деятельности
• оказывать консультационную и учебно-методическую помощь обучающимися
• вести новостной/организационный форум по преподаваемой учебной дисциплине/профессиональному модулю
• контролировать качество выполнения заданий, направлять в электронном виде свои замечания и предложения обучающимся
• все перечисленное

Для работы этой системы требуется web-сервер с поддержкой PHP и сервер баз данных:

• Edmodo
• Google Classroom
• Moodle
• OnLineTestPad

Укажите типы уроков, классифицированные в зависимости от времени осуществления коммуникации (несколько вариантов ответа):

• в режиме реального времени
• смешанный тип
• традиционный тип
• инновационный тип
• в режиме отложенного времени

Благодаря ДОТ, базовые школы имеют возможность:

• все перечисленное
• значительно увеличить контингент обучающихся
• реализовать различные образовательные программы, в том числе профильного обучения
• размещать учебные материалы, разработки педагогов и работ обучающихся в информационно-образовательной среде образовательной организации

Характерные особенности электронного образования

• открытость и массовость
• интерактивность
• модульность
• асинхронность
• все перечисленное
• гибкость, адаптивность

Составляющими дистанционного учебного курса являются:

• информационно-коммуникационные ресурсы
• система заданий
• система администрирования
• форум, чат преподаватель-учащийся

Разработка учебно-методического наполнения ДК – это:

• планирование глоссария
• структурирование текстов, логическое построение их частей, проектирование структуры понятийного аппарата и инструментальной части курса
• все перечисленное
• создание и размещение интерактивных материалов

Процесс разработки ДК можно разделить на составляющие:

• разработка учебно-методического наполнения
• дизайн курса
• моделирование курса
• прогнозирование посещаемости

Основные элементы курса не включают:

• контрольные материалы в виде итоговых проектов обучающихся или тестов
• пояснительную записку или введение
• электронный журнал регистрации изучения дисциплины
• информационные учебные материалы

К традиционным качествам ЭОР относятся:

• соответствие единой методике
• отсутствие фактографических ошибок, аморальных, неэтичных компонентов
• все перечисленное
• соответствие программе обучения, современным знаниям по предмету

Верно ли утверждение – «основными платформами для обеспечения работы дистанционных учебных курсов являются: система дистанционного
обучения Moodle, Core App и другие:

• нет
• да

Образовательные учреждения, использующие дистанционные технологии, ориентируются в основном на следующие модели обучения, в которых
используются как традиционные практики, так и современные информационные технологии:

• обучение по системе преподаватель-ученик-преподаватель
• интерактивное обучение
• обучение с использованием автономных обучающих систем; обучение в виртуальной образовательной среде
• обучение на базе университета; в специализированных образовательных учреждениях; основанное на сотрудничестве нескольких
• образовательных организаций

Модель «обучение с использованием автономных обучающих систем» - это:

• возможность обучаться по индивидуальному образовательному маршруту и доступ для прохождения одного, нескольких или всех курсов, представленных на сайте
• обучение основывается целиком на радио- и телетрансляциях, а также дополнительно рассылаемых бумажных и электронных пособиях
• все перечисленное
• в основе обучения лежит самостоятельная работа обучаемых с учебными пособиями, специальной литературой, записями на аудио- и видеокассетах, компьютерными программами

Модель «обучение в виртуальной образовательной среде» - это:

• все перечисленное
• обучение основывается целиком на радио- и телетрансляциях, а также дополнительно рассылаемых бумажных пособиях
• всем участникам учебного процесса нужно быть уверенными и активными пользователями компьютера, периферийного оборудования,Интернета
• в основе обучения лежит самостоятельная работа обучаемых с учебными пособиями, специальной литературой, записями на аудио- и видеокассетах, компьютерными программами

Данная модель предполагает набор учащихся из различных образовательных учреждений в группы для обучения с применением дистанционных
технологий:

• внутришкольная
• межшкольная
• специальная
• малокомплектная

Верно ли утверждение – «комплексная модель реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий основана, в
первую очередь, на малокомплектной модели, с использованием элементов внутришкольной и межшкольной моделей»:

• да
• нет

С помощью СДО:

• разработчики размещают содержательный контент
• обучающиеся выполняют задания и общаются с преподавателями
• все ответы верны
• педагогические работники планируют свою деятельность

Разработки, являющиеся незаменимым средством для активизации и интенсификации подачи учебного материала во время аудиторных занятий,
относятся к группе:

• системы управления контентом
• системы управления учебным контентом
• системы управления обучением
• авторские программные продукты

Общей особенностью этих систем является то, что они позволяют следить за обучением пользователей, хранить их характеристики, подчитывать
количество заходов на определенные разделы сайта:

• системы управления контентом
• системы управления учебным контентом
• системы управления обучением
• авторские программные продукты

Владельцы личных аккаунтов этого сервиса могут создать до 30 курсов в день, присоединиться максимум к 100 курсам и открыть доступ для 250
участников:

• OnLineTestPad
• Google Classroom
• Edmodo
• Moodle

В состав программно-аппаратных комплексов должно быть включено:

• программное обеспечение широкого профиля
• программное обеспечение специального назначения
• программное обеспечение общего назначения
• программное обеспечение учебного назначения

Бесплатный сервис для проведения тестирования через интернет:

• OnLineTestPad
• Google Classroom
• Moodle
• Edmodo

Эффективность дистанционного обучения зависит от:

• эффективного взаимодействия преподавателя и обучаемого
• эффективности разработанных моделей обучения
• используемых средств обучения
• качества телекоммуникационной связи

Метод – это:

• совокупность методов, приемов, опробованных и изученных для выполнения определенной работы
• способ достижения цели, определенным образом упорядоченную деятельность
• все перечисленное
• процедура проведения каких-либо нацеленных действий

Группа объяснительно-иллюстративных, репродуктивных методов проблемного изложения, частично-поисковая (эвристический),
исследовательская:

• по направлениям деятельности учителя
• по характеру взаимной деятельности преподавателя и учащихся
• по основным компонентам деятельности учителя
• по источникам передачи и характеру восприятия информации

В условиях дистанционного обучения, следует различать методы:

• все перечисленное
• методы стимулирования учебной деятельности
• методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, методы трансляции учебных материалов
• методы контроля и самоконтроля

Электронное обучение – это:

• организация учебного процесса с ориентацией на потенциальные возможности человека к использованию информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей
• организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников
• передача знаний и управление процессом обучения с помощью новых телекоммуникационных технологий

Электронная информационно-образовательная среда, обеспечивающая освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места их нахождения, включает в себя:

• все перечисленное электронные
• информационные ресурсы
• электронные образовательные ресурсы
• совокупность информационных и телекоммуникационных технологий

Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения в системе общего образования направлено на осуществление равной доступности качества образования при реализации основных и дополнительных образовательных программ для каких категорий обучающихся:

• лиц, проходящих службу в рядах Вооруженных Сил России, а также увольняющихся или уволенных в запас офицеров (и члены их семей)
• все перечисленное
• специалистов, уже имеющих образование и желающих повысить свою квалификацию, приобрести новые знания или получить второе образование
• лиц, желающих получить образование в зарубежных образовательных учреждениях; иностранных граждан, желающих получить образование в России, но не имеющих возможности приехать для учебы по различным причинам

При обучении по образовательным программам с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий могут реализовываться следующие модели:

• образовательная программа реализуется путем чередования очных и вечерних занятий
• обучение, при котором обучающийся осваивает образовательную программу полностью с использованием специализированной оболочки
• полностью дистанционное обучение
• частичное использование дистанционных образовательных технологий

Дистанционные образовательные технологии – это:

• все перечисленное
• образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии педагогических работников и обучающихся
• методы поиска, сбора, хранения, обработки обучающей информации
• совокупность методов и устройств, используемых людьми для обучения

Укажите параметры, не входящие в рекомендуемую структуру электронного учебного пособия:

• интерактивные тестовые материалы для самостоятельной проверки обучающимся уровня усвоения учебного материалы
• дополнительные тематические материалы познавательного характера.
• когнитивные интеллект –карты обучения
• теоретический материал

Процесс обучения, направленный на развитие навыка самостоятельной активной учебной деятельности и на повышение уровня ее
эффективности это

• все перечисленное
• ориентация на самообразование
• Гибкость организационной структуры
• максимальная индивидуализация учебного процесса

Верно ли утверждение – «применение электронной образовательной среды позволяет обучающемуся самостоятельно изучать содержание
дисциплины без доступа в Интернет»:

• да
• нет

Верно ли утверждение – «Образовательные учреждения вправе использовать дистанционные образовательные технологии при реализации
образовательных программ любого уровня, а также при всех формах получения образования (их сочетании), при проведении различных видов
учебных, лабораторных и практических занятий, практик (за исключением производственной практики), текущего контроля, промежуточной
аттестации обучающихся»:

• нет
• да

В обязанности администрации (директор, заместители директора, начальники филиалов), реализующей образовательные программы с
применением ЭО, ДОТ, входят:

• утверждает учебные планы и графики учебного процесса с применением ДОТ по программам подготовки специалистов среднего звена и программам дополнительного профессионального образования
• все перечисленное
• определение стратегических направлений развития ДОТ в профессиональной образовательной организации
• формирует экспертную комиссию, в обязанности которой входит проведение технической и содержательной экспертизы ЭУМК

Учебный курс может состоять из следующих компонентов:

• все перечисленное
• библиографические описания печатных источников информации
• файлы
• тесты или другие контрольные задания

Учебно-методическое и информационно-методическое обеспечение дистанционного обучения реализуется с помощью:

• дистанционных ресурсов
• все перечисленное
• сети Интернет
• дистанционного учебного курса

Система тестирования включает:

• все перечисленное
• график прохождения тестов
• средства обработки результатов тестирования
• интерактивные тесты

Контент включает:

• дополнительные информационно-коммуникационные материалы
• программу обучения
• обучающий материал
• библиотеку контентов

Какие средства обучения предполагают одновременные согласованные действия сторон — один говорит, другой слушает в то же самое время:

• асинхронные средства
• синхронные средства
• автоматические рассылки
• модульные системы

Верно ли утверждение – «самые эффективные электронные образовательные ресурсы – мультимедиа ресурсы»:

• нет
• да

Условия для формирования системы дистанционного обучения:

• наличие научно-педагогических кадров для системы ДО
• географические условия
• уровень владения ПК населением
• существующими в обществе традициями
• общий уровень развития общества
• уровень развития средств транспорта и коммуникации в стране

Сложившаяся практика внедрения ДОТ в систему общего образования позволяет выделить основные модели реализации образовательных
программ с применением ДОТ:

• все перечисленное
• внутришкольную
• малокомплектную
• межшкольную

Под моделью реализации дистанционных образовательных технологий понимаются:

• унифицированные способы организации деятельности образовательных учреждений и унифицированные способы организации
• образовательной деятельности обучающихся и обучающих
• руководящие идеи, нормативные требования к организации и осуществлению образовательного процесса
• систематизированный комплекс основных закономерностей деятельности ученика и преподавателя при осуществлении обучения

Под моделью реализации дистанционных образовательных технологий понимаются:

• унифицированные способы организации деятельности образовательных учреждений и унифицированные способы организации образовательной деятельности обучающихся и обучающих
• руководящие идеи, нормативные требования к организации и осуществлению образовательного процесса
• систематизированный комплекс основных закономерностей деятельности ученика и преподавателя при осуществлении обучения

Данная модель способствует реализации основных образовательных программ, дополняет традиционный учебный процесс, обеспечивает
открытость учебного процесса, более широкое взаимодействие между обучающимся и преподавателем, доступ к материалам урока в любое время

• межшкольная
• малокомплектная
• внутришкольная
• специальная

В рамках данной модели применения дистанционных образовательных технологий преподаватель базовой школы с помощью ДОТ преподает
предмет основной образовательной программы для обучающихся, например, из сельских школ:

• специальная
• межшкольная
• малокомплектная
• внутришкольная

Система электронного образования должна удовлетворять требованиям:

• есть возможность включения большого набора различных элементов
• все ответы верны
• разработчик курса имеет полный контроль над курсом
• разные возможности оценки работы обучающегося

Система включает в себя интерфейс с базой данных, с возможностью поиска по ключевым словам:

• системы управления учебным контентом
• авторские программные продукты
• системы управления обучением
• системы управления контентом

Сервис построен по принципу социальных образовательных сетей, интерфейс напоминает внешний вид Facebook:

• Edmodo
• Moodle
• Google Classroom
• OnLineTestPad

Рабочие места педагога и обучающегося должны быть оборудованы:

• аудиосистемой
• интерактивной доской
• компьютером
• компьютерной периферией

Верно ли утверждение: «Образовательные учреждения могут использовать доступ к СДО, предоставляемый сторонней организацией на
основании договора»?

• нет
• да

Особенность дистанционного обучения состоит в том, что:

• основными средствами общения и обучения являются информационные и коммуникационные технологии
• эффективность обучения зависит от наличия и качества используемых технологий и уровня владения педагогами и обучающимися средствами ИКТ
• все перечисленное
• необходимы различные базы данных

Методы обучения принято классифицировать:

• по характеру взаимной деятельности преподавателя и учащихся
• все перечисленное
• по основным компонентам деятельности учителя
• по источникам передачи и характеру восприятия информации

Метод обучения – это:

• целенаправленная система обучения, обеспечивающая достаточно полное решение задач обучения
• все перечисленное
• способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых
• система регулятивных принципов и правил организации педагогически целесообразного взаимодействия педагога и учащихся

Верно ли утверждение о том, что при дистанционном обучении допускается отсутствие аудиторных занятий

• да
• нет