Ответы на вопросы из коллекции "☀️ Ответы на все тесты курса Методика преподавания хореографии НАДПО | 100% правильно ☀️"

Верны ли следующие высказывания: А) Балетмейстеру не обязательно иметь практический опыт танцовщика-исполнителя. Б) Основа деятельности балетмейстера - творческое воображение и художественное видение действительности, умение мыслить хореографическими образами.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения не верны

Верны ли следующие высказывания: А) Для расцвета творческих идей в человеке необходим непрерывный приток новой информации, знаний и ощущений для достижения новых вершин. Б) Для любой группы существует и проблема рутины.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения не верны

Верны ли следующие высказывания: А) Музыкальная драматургия определяет драматургию хореографического действия. Б) Балетмейстер-репетитор – это творец, только не для себя, а для других, человек, который ищет новое в других

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения не верны

Верны ли следующие высказывания: А) Специфику менеджмента в сфере культуры связывают с особенностями «духовного производства». Б) Сфера культуры — сфера преимущественно коммерческой деятельности.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения не верны

Отметьте признаки педагогически эффективной организации воспитательной деятельности студии

• деятельность коллектива студии строится в соответствии с обязательной программой, которая предполагает наличие знаний об основах хореографии каждого участника;
• психологическая атмосфера благоприятная, носит неформальный характер;
• у участников отсутствует возможность выражать свои видения и мнения в отношении проведения репетиций и форм работы;
• коллектив должен вести активную исполнительскую деятельность, принимать участие и выступать организатором различных конкурсов и соревнований;

Отметьте характерные особенности участников творческих коллективов:

• Склонность к постоянной импровизации,
• склонность к несоблюдению правил
• спонтанность в действиях
• повышенная эмоциональность в процессе достижения результата;
• высокая дисциплинированность, пунктуальность и усидчивость

Отметьте цели гастрольных программ

• маркетинговые цели (выявление интересов и потребностей зрительской аудитории) и планирование деятельности на основе этих данных
• обеспечение оптимального финансового результата
• эффективное концертное обслуживание населения
• расширение рынка творческих проектов и услуг;

Педагогическая техника балетмейстера включает

• умение свободно управлять своими эмоциями, внутренним состоянием.
• Воздействовать на людей при помощи интонации, мимики, жеста.
• Действия и мимика не менее выразительны, чем слова.
• чрезмерную динамичность лицевых мускул

Принцип оптимизации социокультурного творчества личности предполагает

• формирование атмосферы общения в процессе творческой деятельности, способствующей развитию эмоционально-волевой устойчивости личности.
• ориентации на достижение значимых творческих результатов, что определяет необходимость развития навыков целепологания и организации целесообразной деятельности.
• достижение результатов не столько в деятельности, сколько в формировании устойчивых тенденций личностного саморазвития.
• повышение воспитательно-педагогического потенциала профессионального обучения, гуманизацию процесса обучения

Соблюдение структурной пропорциональности включает:

• продолжительность номера в целом
• продолжительность каждой сцены (фигуры)
• соблюдение темпоритма
• работу над созданием хореографического образа;

Adagio (адажио):

• медленно, медленная часть танца;
• быстро, прыжки.
• маленький.

Allegro (аллегро):

• медленно, медленная часть танца;
• быстро, прыжки.
• маленький.

Aplomb (апломб):

• устойчивость;
• поза, название которой происходит от стиля арабских фресок.
• закрытый прыжок.

Arabesque (арабеск):

• устойчивость.
• поза классического танца, при которой вытянутая нога отводится назад на 45°, 60° или на 90°, положение торса, рук и головы зависит от формы арабеска
• поза, положение тела; поднятая вверх нога полусогнута.

Battement tendu (батман тандю):

• отведение и приведение вытянутой ноги, не отрывая носка от пола;
• движение с ударом, или ударное движение
• поворот на двух ногах, начинающейся с втягивания "рабочей" ноги в пятую позицию.

Pas de deux (па де де):

• танец двух исполнителей, обычно танцовщика и танцовщицы;
• танец трех исполнителей, чаще двух танцовщиц и одного танцовщика
• чеканный танцевальный шаг, переступание с небольшим продвижением.

Port de bras (пор де бра):

• шаг; движение или комбинация движений; употребляется как равнозначное понятию «танец»;
• «перегибы туловища», наклон вперед, назад, в сторону, то же самое в растяжке
• подъем на пальцы или полупальцы

Preparation (препарасьон):

• поза, положение тела; поднятая вверх нога полусогнута;
• приготовление, подготовка.
• отведение и приведение вытянутой ноги в нужное направление, не отрывая носка от пола.

Общепринятое французское название для движения ног, которое по-русски обозначается словом “приседание?

• Рliе
• Battement tendu
• Arabesques

Что такое grand battements?

• подьем ноги на 45 градусов
• скольжение ноги по полу
• подьем ноги на 90 градусов и выше

Что такое grand plie?

• большое приседание
• маленькое приседание
• медленный подьем ноги

В многоплановой композиции

• параллельно развиваются несколько линий действия
• построение действия на одной линии
• раскрытие сюжет в воспоминаниях героев
• в основе драматургии - судьба человека, судьба народа

Верны ли следующие высказывания: А) За основу сюжета хореографического номера можно взять известное произведение живописи. Б) Создание программы равносильно созданию самого хореографического произведения.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Верны ли следующие высказывания: А) Программа хореографического сочинения находит свое развитие в композиционном плане. Б) Примером одноплановой композиции являются ≪Ревизор≫ Н. В. Гоголя.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Знакомит зрителей с действующими лицами, помогает им составить представление о характере героев

• Завязка
• Экспозиция
• Кульминация
• Композиция

Краткое изложение действия, описание уже готового хореографического сочинения -это

• Сюжет
• Программа
• Либретто
• Монография

Наивысшая точка развития драматургии хореографического произведения

• Завязка
• Экспозиция
• Кульминация
• Композиция

Отметьте хореографические произведения, основанные на литературном произведении

• балет ≪Татьяна≫ А. Крейна
• балеты ≪Бахчисарайский фонтан≫ Б. Асафьева
• балет ≪Ромео и Джульетта≫ С. Прокофьева
• балет «Берег надежды» А. Петрова

С чего начинается создание хореографического произведения?

• с репетиций
• с замысла
• с планирования
• с создания либретто

В таких рисунках исполнители или группы находятся на неодинаковом расстоянии друг от друга

• Симметричный рисунок
• Асимметричные рисунки
• Динамические рисунки.
• Геометрические рисунки
• Орнаментальные

Верны ли следующие высказывания: А) При постановке танца балетмейстер обязан стремиться к разнообразию рисунков. Б) Рисунок танца не зависит и от общей планировки сцены.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Верны ли следующие высказывания: А) Раскрытие идеи произведения, образа и характера героев не зависит от хореографического текста, сочиненного балетмейстером. Б) Сочинение хореографического текста должно быть логически связано с рисунком танца.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Видоизменение мотива, т. е. некое изменение того хореографического текста, который уже использовался – это

• повторение
• вариация
• переход (связка)
• кульминационный момент
• контраст

К составным частям композиции относятся

• мотивы;
• повторение;
• вариации и контрасты;
• кульминации и кульминационные моменты;
• пропорции и сбалансированность частей;
• переходы (связывание);

Какое построение оказывает на зрителя спокойное психологическое воздействие:

• горизонтальное
• вертикальное
• диагональное

Музыкально-хореографический сценарий, в котором в органическом единстве присутствуют драматургическое развитие содержание танца с подробным решением конкретных хореографических форм и его воплощением

• рисунок танца
• композиционный план
• либретто
• сюжет

Расположение и перемещение танцующих по сценической площадке— это

• рисунок танца
• композиционный план
• либретто
• сюжет

Термин «композиция» переводится с греческого, как

• «разделение»
• «составление»
• «танец»
• «творчество»

Требует введения совершенно иного материала, который противопоставляется уже использованному мотиву

• повторение
• вариация
• переход (связка)
• кульминационный момент
• контраст

¾ -это размер какого музыкального сопровождения?

• полька
• марш
• вальс
• адажио

Верны ли следующие суждения: А) Должна быть «оттанцована» каждая доля такта, каждая нота. Б) Одна и та же музыкальная пьеса, одна и та же партитура у разных балетмейстеров может находить разное прочтение и разное истолкование.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Верны ли следующие суждения: А) Музыка к хореографическому произведению пишется до создания композиционного плана. Б) Сила воздействия подлинно художественного хореографического произведения — в единстве музыки и танца.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Когда балетмейстер создает музыкальный текст для своего сочинения из отдельных музыкальных отрывков, он должен учесть следующие правила:

• при компоновке нельзя ломать или сокращать музыкальную фразу и музыкальную форму,
• отрывки должны принадлежать разным музыкальным жанрам
• разные отрывки должны исполняться в едином стиле,
• разные отрывки могут компоноваться, если они звучат в едином оркестровом или сольном исполнении.

Метр – это

• скорость движения музыки, определяемая количеством метрических долей в единице времени.
• регулярное и равномерное повторение музыкального рисунка
• степень громкости звучания
• момент наивысшего напряжения в музыкальном произведении

Определенный порядок частей и разделов в музыкальном произведении (мотив, фраза, предложение – это

• Кульминация
• Музыкальная форма
• Темп
• Динамика

Отметьте признаки выражения музыки в танце:

• совпадение образного строя, стиля музыки и танца,
• совпадение структуры музыкального языка и пластического рисунка,
• совпадение стиля музыки и танца

Темп Largo означает:

• широко
• быстро
• сдержанно
• тяжеловесно

Что означает «mp» (меццо пиано) в музыке?

• не очень тихо
• не очень громко
• очень тихо
• затихая

Чтобы более полно рассказать композитору о своем замысле, балетмейстер, должен

• представлять себе характер, тембр звучания оркестровых инструментов.
• различать краски в сочетании голосов, чередовании их, контрастировании.
• знать законы музыкальной драматургии, музыкальных жанров и форм
• знать форм полифонического (многоголосного) письма

Верны ли следующие суждения: А) Сценический образ — сложнейший сплав внутренних и внешних черт человеческой личности. Б) Балетмейстер использует для создания сценического образа и рисунок танца, и танцевальный язык — пластику человеческого тела, — и мимику, жест, и драматургическое развитие образа, и, конечно, музыку.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Верны ли следующие суждения: А) Хореографический образ отображает конкретный характер другого существа. Б) При создании образа героя знание балетмейстером психологии не играет существенной роли

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Жесты делятся на 4 группы:

• Жесты, вызванные непосредственной реакцией организма на явления действительности;
• Жесты, сложившиеся в условиях определённого жизненного уклада;
• Жесты выразительные;
• Жесты изобразительные;
• Условные жесты, которые бытуют в узком кругу людей, связанных территориально, профессионально и т.п.

Игра с помощью одних телодвижений

• Мимика
• Жест
• Пластичность
• Пантомима

Когда можно приступать к работе с исполнителями?

• Сразу после выбора хореографического произведения
• После того как постановщик разработал композицию, лексику, мизансцены, предварительно продумав методику преподавания
• До выбора хореографического произведения

Некоторое действие или движение человеческого тела или его части, имеющее определённое значение или смысл, то есть являющееся знаком или символом –это

• Мимика
• Жест
• Пластичность
• Пантомима

Положение, принимаемое человеческим телом— это

• Поза
• Ракурс
• Местонахождение
• Пластика

При распределении ролей, персонажей, необходимо учесть:

• технические возможности исполнителей;
• индивидуальные качества исполнителей;
• внешние качества (рост, лицо)
• социальный статус и материальное положение исполнителей

Расположение исполнителя относительно зрителя или другого исполнителя — это

• Поза
• Ракурс
• Местонахождение
• Пластика

Что включает разводка номера?

• Пройти пешком по рисунку.
• Пройти по рисунку танцевальными движениями.
• Показ всего хореографического произведения
• Соединить эти 2 постановочных куска.

Верны ли следующие суждения: А) Наиболее объемна, многозначна работа художника над балетным спектаклем. Б) Отправной точкой в работе художника над хореографическим спектаклем является замысел балетмейстера.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Верны ли следующие суждения: А) Художественное оформление должно помогать выявлению образа спектакля, его идейной концепции, образов и характеров действующих лиц. Б) Хореографический жанр требует свободной сценической площадки, не загроможденной лишними предметами.

• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Оба суждения не верны

Главный источник творчества художника по мнению В. Рындина —

• воображение
• жизненные впечатления, наблюдения, выводы
• непостоянство
• нестандартность

Задачи грима:

• украшает лицо,
• делает лицо выразительным при сценическом освещении, помогает восприятию.
• позволяет подчеркнуть характер действующих лиц
• позволяет подчеркнуть возраст

Задачи сценического света:

• помогает восприятию декораций, костюмов и внешности человека;
• создает нужную атмосферу, настроение
• указывает на время действия
• позволяет сосредоточить внимание зрителя на главном персонаже

Предметы, с которыми исполняется танец: ведро, коромысло, стул, игрушки - это

• Реквизит
• Бутафория
• Муляж
• Декорации

Что влияет на костюм?

• национальность, эпоха;
• личность исполнителя
• характеристика действующих лиц;
• характер и диапазон танцевальных движений;
• жанр

Верны ли следующие суждения?
А. Установленный и утвержденный режиссером свет фиксируется в записях, которые составляют световую партитуру.
Б. Утверждение графика — необходимое условие начала работы по изготовлению вещественного оформления новой постановки.

• Верно только А
• Верно только Б
• Оба суждения верны
• Оба суждения неверны

На совещании по планированию, как правило, присутствуют

• актеры
• художник-постановщик
• заведующий художественно-постановочной частью
• заведующий музыкальной частью

Б.Н. Кильпио говорит, что для контроля на уровне директора следует расчленить процесс подготовки спектакля на следующие операции:

• составление сметы
• оркестровые репетиции
• составление списков действующих и недействующих актеров
• корректировка спектакля и премьера
• репетиции труппы

По ходу прогона уточняется:

• способы зарядки декораций и мебели
• рациональное использование закулисного пространства
• световая партитура
• уборка зрительного зала
• техника перестановок

По результатам совещания издается приказ о постановочной бригаде, в котором указываются:

• педагог по сценическому движению
• сроки окончания работ режиссером
• режиссер-постановщик
• замысел постановки

Работа над освещением спектакля начинается:

• после изготовления макета
• уже во время изготовления макета
• после всех чистовых прогонов
• после главной генеральной репетицией

Установленный и утвержденный режиссером свет фиксируется в записях, которые составляют световую партитуру. Записи света отражают следующие данные:

• место расположения
• цвет светофильтра
• уровень накала лампы
• цену
• наименование источников света