Ответы на вопросы из коллекции "👧 Ответы на итоговый тест по детской психологии 3 семестр в МФПУ Синергии 🧒"

Что из нижеперечисленного определяет необходимость соблюдения дифференцированных возрастных режимов, составляющих основу воспитания детей раннего возраста?

• развитие специфической человеческой второй сигнальной системы
• медленное нарастание работоспособности нервной системы ребенка
• раннее развитие анализаторов
• относительно малая роль врожденных форм поведения

Образное мышление – это …

• мышление, обусловленное внутренними ориентировочными действиями с образами
• мышление, характеризующийся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, опробования свойств объектов
• решение ряда задач посредством оперирования образами, без выполнения практических действий

Основные новообразования младшего школьного возраста …

• произвольность
• внутренний план действий
• рефлексия
• чувство взрослости

Укажите сензитивный возраст для развития устной речи

• 2-4 года
• 5-6 лет
• 1 год
• 6-7 лет

Основное новообразование периода новорожденности – это …

• переход из внутриутробного развития в социум
• полная биологическая беспомощность
• формирование индивидуальной жизни при тесном взаимодействии со взрослыми
• переход к раннему возрасту

Предметом науки детской психологии являются …

• особенности функционирования центральной нервной системы у детей
• механизмы созревания головного мозга в детском возрасте
• закономерности формирования психики ребенка

Интериоризация – это …

• процесс перехода действия из внутреннего плана во внешний
• процесс перевода действия из внешнего плана во внутренний
• связь внешних и внутренних действий

Какая из следующих характеристик не относится к периоду пубертата в развитии подростка?

• физические изменения
• повышенное внимание к социальным взаимоотношениям
• формирование самоидентификации
• стремление к самостоятельности
• увеличение интереса к профессиональному самоопределению

Вставьте пропущенные слова. Индивидуальный подход – ориентация на … и … особенности, использование специальных способов воздействия, соответствующих особенностям.

• психоэмоциональные
• психоэмоциональные, физические
• психические, физические
• психические, физиологические

Что представляет собой концепция «Зона ближайшего развития" в теории Л.С. Выготского?

• способность к формированию стойких романтических отношений
• место, где ребенок изучает основы математики
• разница между актуальным и потенциальным уровнем развития ребенка
• интеллектуальный уровень, ниже психологического возраста
• стадия, на которой формируются начальные навыки самостоятельности

Укажите свойство внимания, которое проявляется в описанном случае: в течение одной минуты ребенок должен увидеть как можно больше предметов установленной формы.

• объём внимания
• переключение внимания
• устойчивость внимания
• распределение внимания

Какими особенностями характеризуется раннее детство …

• психофизиологическими
• эмоциональными
• психологическими

Какое из понятий связано с формированием осознания личности и различия между "Я" и "Себя"?

• личностное самоопределение
• прецедентное поведение
• адаптация
• эгоцентризм
• социальная имитация

Процесс наделения других людей собственными чувствами, неприемлемыми с точки зрения «Сверх-Я» называется …

• вытеснением
• отрицанием
• сублимацией
• проекцией

Негативные проявления при отрицательных воздействиях взрослого начинают преобладать …

• в 1-ом полугодии жизни ребенка
• во 2-м полугодии жизни ребенка
• в течении первого года жизни

В каком возрасте ведущей деятельностью становится ролевая игра, в которой дети воспроизводят (или моделируют) различные социальные роли и отношения между людьми

• 6 - 11 лет
• 11 - 15 лет
• 1 - 3 года
• 3 - 6 лет

Младшие дошкольники в игре …

• предварительно планируют игру
• играют не планируя
• отображают трудовые действия взрослых

Стремление ребёнка к независимости и его объективная зависимость от взрослого составляет главное противоречие …

• кризиса 7 лет
• кризиса 3-х лет
• кризиса 1 года

Какая деятельность является ведущей в младенческий период развития, по Л.С. Выготскому …

• ситуативно-личностное общение со взрослым, затем ситуативно-деловое общение
• овладение орудийными действиями
• развитие предметных действий

Деятельность, с которой в определенный период развития появляются главные новообразования и в рамках которой развиваются другие виды деятельности, называется …

• значимой
• ведущей
• главной

Группа методов детской психологии, к которой относится тестирование …

• проективные методы
• психодиагностические методы
• эмпирические методы

Ребенок третьего года жизни использует в общении следующие части речи

• существительные
• прилагательные
• глаголы
• предлоги
• союзы
• причастие
• деепричастие

Психологический механизм влияния родителей на детей, когда родители чутко улавливают внутренний мир ребенка и стараются откликаться на все его проблемы, называется …

• идентификацией
• подкреплением
• пониманием

«Зона ближайшего развития» определяется …

• содержанием тех задач, с которыми ребенок еще не может справиться самостоятельно, но решает с помощью взрослого
• содержанием тех задач, с которыми ребенок еще может справиться самостоятельно, и решает с помощью взрослого
• содержанием тех задач, с которыми ребенок еще может справиться самостоятельно

Термин «зона ближайшего развития» введен …

• Д.Б. Элькониным
• Ж. Пиаже
• Л.С. Выготским

При осуществлении конструктивной деятельности стремление к созданию совместных построек, сложная их тематика, стремление достигать результатов, длительное сохранение интереса к постройке характерны …

• для старшего дошкольника
• младшего дошкольника
• раннего детства

По А.В. Петровскому, первая фаза вхождения ребенка в социум называется …

• интеграция
• индивидуализация
• адаптация

Теория, созданная Л.С. Выготским, называется …

• психоанализ
• бихевиористская теория
• культурно-историческая теория развития высших психических функций

Запаздывание социальной зрелости ребенка формируется при …

• чрезмерном оберегании ребенка родителями
• чрезмерной мягкости родителей
• отвергающей позиции родителей

Упрямство довольно часто отмечается у детей как специфическая форма построения собственного замысла, сводящегося к простому противодействию замыслам, каждой инициативе, исходящим от взрослого в период …

• кризиса трех лет
• 6-7 лет
• подросткового кризиса
• младенчества

Соотнесите основные подходы к развитию психики ребенка с характеристикой

A. Биологизаторское (биогенетическое)
B. Социологизаторское (социогенетическое)
C. Теории конвергенции

D. Ребенок рассматривается как существо биологическое, наделенное от природы определенными способностями, чертами характера, формами поведения. Наследственность определяет весь ход его развития - и его темп, быстрый или замедленный, и его предел - будет ребенок одаренным, многого достигнет или окажется посредственностью. Среда, в которой воспитывается ребенок, становится всего лишь условием такого изначально предопределенного развития, как бы проявляющим то, что дано ребенку до его рождения.
E. Ребенок появляется на свет с душой чистой, как восковая доска (или чистый лист бумаги). В качестве основного фактора развития рассматривалась среда, активность ребенка не учитывалась.
F. Психическое развитие — это не простое проявление врожденных свойств и не простое восприятие внешних воздействий. Это — результат взаимодействия внутренних задатков с внешними условиями жизни.

Соотнесите этапы самосознания в раннем детстве с характеристикой

A. 7 месяцев
B. 1 год – 1 год 2 месяца
C. 1 год 6 месяцев – 2 года
D. 2 года – 2 года 6 месяцев
E. 3 года

F. Ребенок начинает отделять себя от окружающих. Появляется реакция на чужого человека, выражающаяся плачем, ребенок испытывает страх, так как малыш еще не отделяет себя от матери.
G. У ребенка него формируется схема тела, может показать части тела, которые не видит.
H. Ребенок осознает себя субъектом действия, он уже может управлять своими действиями.
I. Ребенок усваивает имя, которое приобретает для него личностный смысл. Он выделяет себя, как нечто целое, отличное от других. Формируется усвоение местоимения «Я».
J. Формируются первые зачатки самооценки.

Понятие «Зона ближайшего развития» введено …

• Д.Б. Элькониным
• А.В. Петровским
• Л.С. Выготским