Ответы на вопросы из коллекции "☀️Ответы на тесты 1-4 "Методика организации различных видов деятельности детей с недостатками слухового и зрительного восприятия" | ОСЭК 100% правильно☀️"

В обучении языку детей с нарушениями слуха в настоящее время используется ... система, сущность которой заключается в формировании речи как средства общения:

морфологическая
коммуникативно-деятельностная
ситуативно – смысловая

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147377

Вопрос есть в коллекциях

Как организован процесс обучения в детском саду комбинированного вида?

обучаются слабослышащие или глухие дети
обучаются и слабослышащие и глухие дети
обучается слышащие и неслышащие дети

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147378

Вопрос есть в коллекциях

Какая интеграция предполагает совместное обучение глухих и слабослышащих детей?

интернальная
полная
частичная
экстернальная

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147381

Вопрос есть в коллекциях

Какие виды интеграции выделяет Н.Д. Шматко?

временная
фрагментарная
полная
комбинированная
внешняя
неполная

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147382

Вопрос есть в коллекциях

Какие разделы включает дошкольная программа для неслышащих детей?

экологическое воспитание
экономическое воспитание
трудовое воспитание
музыкальное воспитание
развитие слухового восприятия и обучение произношению
арт-терапия
развитие речи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147392

Вопрос есть в коллекциях

Какие существуют противопоказания к кохлеарной имплантации?

ретрокохлеарная патология
тяжёлые соматические заболевания
отсутствие стремления родителей ребёнка с нарушенным слухом к планомерной работе с сурдопедагогом
возраст 1-3 года
двустороння глухота

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147399

Вопрос есть в коллекциях

Какие тенденции в образовании детей с нарушением слуха вам известны?

верботональный метод
компенсация и коррекция нарушенных функций
кохлеарная имплантация
интеграция
индивидуальное обучение

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147403

Вопрос есть в коллекциях

Какими основными способами осуществляется усвоение программных требований и сведений об окружающем мире в дошкольных учреждениях для детей с нарушенным слухом?

дактильной и жестовой речью
действием, изображением и речью
речью и слуховым восприятием
действием и речью

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147415

Вопрос есть в коллекциях

Чем характеризуется социокультурная концепция педагогических систем сурдопедагогики?

нормализация жизни человека с нарушенным слухом в соответствии с жизнью слышащего человека
возможностью обучения неслышащих детей на родном жестовом языке
уменьшение отрицательно влияния слухового дефекта и его последствий

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147417

Вопрос есть в коллекциях

Что входит в диагностическое обследование в верботональной системе?

тональная пороговая аудиометрия, импедансометрия
верботональная аудиометрия, фильтрованная речевая аудиометрия, функциональная диагностика
верботональная аудиометрия
психологическое изучение личности и поведения ребёнка

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147286

Вопрос есть в коллекциях

Выберите положения общих закономерностей развития психики детей:

сложная организация во времени психического развития
соотношение биологических и социальных факторов
замедление психического развития после рождения и ускорение в последующие периоды
нарушение межфункциональных взаимодействий
неравномерность психического развития

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147290

Вопрос есть в коллекциях

К какому типу дизонтогенеза относится нарушение слуха:

недостаточное развитие
асинхронном развитие
дефицитарное развитие

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147295

Вопрос есть в коллекциях

К отклонению какого порядка согласно структуре дефекта Л.С. Выготского относится нарушение личности у людей с недостатками слуха:

отклонения третьего порядка
вторичный дефект
отклонения четвертого порядка
первичный дефект

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147297

Вопрос есть в коллекциях

Какие группы слабослышащих детей выделяет Р.М. Боскис?

позднооглохшие и ранооглохшие
с относительно развитой речью и глубоким недоразвитием речи
говорящие и неговорящие

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147298

Вопрос есть в коллекциях

Какие особенности характерны для развития детей с любым типом нарушения:

снижение способности к приёму, переработке, хранению и использованию информации
замедление процесса формирования понятий
преобладание импрессивной формы речи над экспрессивной
большая роль письменной речи, в сравнении с устной, для развития ребёнка
трудность словесного опосредования

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147302

Вопрос есть в коллекциях

Какие типы компенсации выделяют:

отсроченная компенсация
межсистемная компенсация
первичная компенсация
внутрисистемная компенсация
сверхкомпенсация

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147306

Вопрос есть в коллекциях

На основании, каких критериев проведена психолого-педагогическая классификация детей с нарушениями слуха:

количественная оценка потери слуха
возраст ребёнка и владение речью
степень потери слуха
уровень развития речи и время возникновения нарушения слух

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147308

Вопрос есть в коллекциях

По международной классификации нарушения слуха выделяют:

лёгкую и тяжёлую тугоухость и глухоту
4 степени тугоухости и глухоту
лёгкую, умеренную и тяжёлую степени нарушения слуха
3 степени тугоухости и 2 степени глухоты

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147311

Вопрос есть в коллекциях

Сколько степеней тугоухости существует, согласно классификации Неймана:

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147314

Вопрос есть в коллекциях

Чем выражается внутрисистемная компенсация при потере слуха?

развитие остаточного слуха
развитие тактильно-вибрационного восприятия
развитие зрительного восприятия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147317

Вопрос есть в коллекциях

Что относится ко вторичным отклонениям у детей с нарушением слуха?

нарушение психики
нарушение внимания и памяти
нарушение речи
нарушение личности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147320

Вопрос есть в коллекциях

Что такое компенсация психических функций?

это система медико-педагогических мер, направленных на включение ребёнка с проблемами развития в социальную среду; приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей
это возмещение недоразвитых или нарушенных психических функций путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных функций
это система педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147323

Вопрос есть в коллекциях

Что такое сензитивный период развития?

период, который отличается наиболее интенсивным развитием данной функции, и наибольшей ее уязвимостью по отношению к воздействиям
период, характеризующийся возникновением нарушения данной функцией
период, характеризующийся замедленным развитием определённой психической функции
первоначальный период в развитии всех психических функций

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147353

Вопрос есть в коллекциях

В процессе какой деятельности формируется такая мыслительная операция, как абстракция?

общение
игровая деятельность
учебная деятельность
трудовая деятельность

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147354

Вопрос есть в коллекциях

Выделите основные особенности наглядно-действенного мышления детей с нарушенным слухом:

отставание в сроках формирования данного вида мышления
тщательно анализируют условия решения задач
характеризуется наличием действия при решении задач
более простые способы действий с предметами, чем у слышащих сверстников
прибегают к многократным пробам

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147355

Вопрос есть в коллекциях

Выделите особенности развития предметной деятельности, характерные для неслышащих детей:

хорошо выполняют действия с незнакомыми предметами
медленное формирование предметных действий, специфических манипуляций
плохо используют орудия в новой незнакомой ситуации
не ориентируются на реакцию взрослого при овладении действиями

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147356

Вопрос есть в коллекциях

К особенностям зрительного восприятия неслышащих детей относятся:

не различают основные цвета
трудности в опознании предметов, воспринимаемых в необычном ракурсе
неполнота анализа и синтеза воспринимаемого материала
трудности в опознании предметов, воспринимаемых в обычном ракурсе

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147357

Вопрос есть в коллекциях

Какие виды искажений при воспроизведении слов допускают дети с нарушенным слухом?

смешения
потеря части слова (произносят половину слова)
перестановки и пропуски букв
использование окончаний другого числа, рода, падежа

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147358

Вопрос есть в коллекциях

Какие виды ощущений и восприятия имеют наибольшее значение для неслышащих людей?

тактильно-вибрационные
вкусовые
зрительные
слуховые

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147359

Вопрос есть в коллекциях

Какие особенности развития самосознания выявляются у неслышащих детей?

при оценке себя отсутствует самокритичность
на начальных этапах развития самосознания оценка себя зависит от сверстников
на оценку себя и окружающих у детей младшего школьного возраста влияет мнение педагогов, родителей
завышенная неадекватная самооценка

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147360

Вопрос есть в коллекциях

Какие особенности эмоционального развития наблюдаются у неслышащих детей?

легко и правильно понимают переживания сверстников, героев при чтении рассказов
выраженный негативизм
задерживается формирование понятий, обозначающих эмоциональные состояния
мало доступно изменение интонаций, выражающих чувства, переживания, дающих эмоциональную окраску речи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147361

Вопрос есть в коллекциях

Какие профессии подходят людям с нарушенным слухом:

творческие профессии
профессии, не требующие слухового контроля
где используется акустическая сигнализация опасности
профессии, требующие постоянного контакта с людьми

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147362

Вопрос есть в коллекциях

Какие типы замен наблюдаются у детей с нарушенным слухом при воспроизведении слов?

искаженные замены
ситуационные замены
по внешнему сходству
смысловые замены

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147363

Вопрос есть в коллекциях

Какие трудности в развитии мыслительных операций наблюдаются у неслышащих детей?

формируется последовательный и систематический процесс синтеза
с трудом обобщают действия
малодетализированный анализ
легче находить сходства, чем отличия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147364

Вопрос есть в коллекциях

Какие трудности неслышащие дети испытывают в игровой деятельности:

неразнообразные упрощенные сюжетные игры
при использовании предметов-заместителей
не играют в одну игру больше 10 минут
неточно передаёт особенности персонажа в игре

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147365

Вопрос есть в коллекциях

Какие условия необходимы для точного запоминания и воспроизведения слов?

большой словарный запас
включения слова в разные речевые контексты
формирование точных значений слова
умение ставить вопросы и отвечать на них

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147366

Вопрос есть в коллекциях

Каков диапазон частот, воспринимаемых с помощью тактильно- вибрационных ощущений:

от 500 Гц до 3500 Гц
от 5 Гц до 10000 Гц
до 100 Гц

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147367

Вопрос есть в коллекциях

Каковы особенности внимания, характерные для детей с нарушенным слухом?

снижена продуктивность внимания
более внимательны к текстовой и аудиальной информации, чем к наглядной
на продуктивность зрительного внимания влияет новизна, уровень сложности предъявляемого материала
у дошкольников наиболее развито непроизвольное внимание

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147368

Вопрос есть в коллекциях

Каковы особенности эмоциональной сферы неслышащих детей?

ярко выражаю эмоции в устной речи
долгое время не осознают нарушение слуха
ярко выражают эмоции в мимики и пантомимике
склонность к депрессиям

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147369

Вопрос есть в коллекциях

Какое участие в формировании устной речи глухих детей принимает кожная чувствительность:

контроль за движениями органов речи
лучшее восприятие темпа, ритма через отстукивание, прохлопывание
использование вибратора для контроля наличия звуков, слов
контроль наличия голоса с помощью руки

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147370

Вопрос есть в коллекциях

Назовите условия для развития словесно-логического мышления:

накопление словарного запаса
включение речи в процесс решения задач
формирование речи как средства общения
развитие воображения
обучение родо-видовым обобщениям

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147371

Вопрос есть в коллекциях

Перечислите основные свойства внимания:

переключаемость
избирательность
устойчивость
продолжительность
объём
достоверность

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147372

Вопрос есть в коллекциях

Перечислите особенности двигательной сферы у детей с нарушенным слухом:

раньше начинают сидеть
шаркающая походка
затруднён бег
трудности сохранения статического и динамического равновесия

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147374

Вопрос есть в коллекциях

В чём особенность билингвистического подхода в обучении детей с нарушенным слухом?

возможность изучать любой иностранный язык вместе с родным национальным языком
обучение и словесному и жестовому языку
изучение в школе дактильной азбуки и жестовой речи

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147375

Вопрос есть в коллекциях

В чём суть коммуникативно-деятельностной системы?

принцип единства развития речи и мышления
речевая деятельность глухих формируется в условиях специально организованной практики речевого общения
в центре обучения – личность ребёнка

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147376

Вопрос есть в коллекциях

Выделите особенности коррекционной работы с неслышащим ребёнком первого полугодия жизни:

переход к активному сотрудничеству со взрослыми
эмоционально окрашенное общение с ребёнком
выработка условно-двигательной реакции на звук
развитие слухового и зрительного сосредоточения
развитие умения дифференцировать звучание игрушек

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147380

Вопрос есть в коллекциях

Какая социокультурная педагогическая система существует для глухих детей?

материнская школа
верботональный метод
билингвистический подход
штайнеровская педагогика

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147408

Вопрос есть в коллекциях

Каковы основные положения верботональной системы реабилитации детей с нарушениями слуха?

учёт закономерностей психофизического и речевого развития нормально слышащих детей
применение оригинальных методик коррекционной работы, базирующихся на комплексном использовании и развитии всех анализаторных систем
обучение языку в деятельности
обучение жестовому языку
ранняя диагностика

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147411

Вопрос есть в коллекциях

Кем разрабатывалась система специального обучения для слабослышащих детей?

С.А. Зыков
Л.С. Выготский
А.Г. Зикеев

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147414

Вопрос есть в коллекциях

Отметьте основные этапы овладения словесной речью по методу Э.И. Леонгард:

актуализация опыта
насыщение звучаниями разного рода
ранняя диагностика
фонетическая ритмика
развитие словесного языка по общим со слышащими законам

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147420

Вопрос есть в коллекциях

Что такое кохлеарная имплантация?

использование слухового аппарата с целью улучшения слуховой функции
хирургическая операция вживления косточек в среднее ухо
вживление электродных систем во внутреннее ухо

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147462

Вопрос есть в коллекциях

В качестве одной из задач умственного развития детей с нарушениями слуха выступает:

овладение способами умственной деятельности, к которым относятся такие действия, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация
развитие познавательных процессов и способностей
формирование умения планировать свою деятельность
формирование умения оценивать результаты

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147468

Вопрос есть в коллекциях

Какой период развития речи ребенка с нарушением слуха характеризуется предъявлением речевых единиц для глобального восприятия в устной и письменной речи:

второй
первый
третий

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147471

Вопрос есть в коллекциях

Наиболее характерными для игр глухих детей являются:

трудности игрового замещения
педантичное отражение предметных действий
подражание взрослым
все ответы верные

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147475

Вопрос есть в коллекциях

Одним из важных факторов, влияющих на овладение речью, реальное ее использование в условиях общения, является организация:

слухо-речевой среды
предметно-пространственной среды
сенсорной среды

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147479

Вопрос есть в коллекциях

Основная задача обучения игровой деятельности дошкольников с нарушениями слуха:

формирование самой деятельности
отражение в играх отношений людей, норм поведения
личностное развитие
нравственное воспитание

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147482

Вопрос есть в коллекциях

Основной задачей обучения детей изобразительной и конструктивной деятельности в первую очередь является:

формирование интереса к окружающему миру
формирование мотивационно-потребностного плана самой деятельности
формирование интереса к изобразительной деятельности
формирование мотивации к трудовой деятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147484

Вопрос есть в коллекциях

Основные методы развития восприятия у детей с нарушением слуха:

моделирование и лепка
дидактические игры на занятиях по изобразительной и конструктивной деятельности
дидактические игры на занятиях по формированию элементарных математических представлений
сюжетно-ролевые игры

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147485

Вопрос есть в коллекциях

Основным методом обучения игре детей двух-трехлетнего возраста является:

выполнение действий по подражанию воспитателю
включение в систему социальных отношений
обучение предметным действиям
коммуникация со сверстниками

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147492

Вопрос есть в коллекциях

Основными условиями создания слухо-речевой среды являются следующие:

использование остаточного слуха как необходимого условия формирования устной речи и общения
использование тактильного осязания как необходимого условия формирования устной речи и общения
контроль за речью детей со стороны взрослых
мотивированное речевое общение с детьми в процессе практической деятельности
поддержание всех проявлений речи ребенка, каким бы ни был их уровень
побуждение детей к пассивному применению речи
соблюдение единых требований к речи взрослых
немотивированное речевое общение с детьми в процессе практической деятельности
отсутствие контроля за речью детей со стороны взрослых
побуждение детей к активному применению речи
формирование у детей потребности в речевом общении

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147494

Вопрос есть в коллекциях

Первой формой мышления, непосредственно связанной с развитием предметных действий, овладением способами использования различных предметов и орудий, является:

словесно-логическое
наглядно-действенное мышление
наглядно-образное

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147496

Вопрос есть в коллекциях

Содержание занятий по развитию речи включает следующие основные направления работы:

развитие языковой способности детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха
формирование различных форм изобразительной деятельности на каждом этапе обучения
работа над составом слов и накопление речевого материала в связи с тематической организацией занятий по развитию речи, использование его в различных ситуациях общения и детской деятельности
специальные языковые наблюдения в целях уточнения значений слов, овладения звуко-буквенной структурой, грамматической формой слов в составе целых предложений

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147497

Вопрос есть в коллекциях

Третий период развития речи ребенка с нарушением слуха предполагает:

постепенный переход от целостного восприятия к анализу речевого материала
глобальное (целостное) восприятие различных явлений, в том числе и речи.
углубление анализа речевого материала как при восприятии, так и при его воспроизведении

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147500

Вопрос есть в коллекциях

У детей с нарушениями слуха в первую очередь следует формировать такие виды восприятия как:

слуховое
vзрительное
пространственное
тактильно-двигательное

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №147505

Вопрос есть в коллекциях

Формирование способов чувственного познания, совершенствования ощущений и восприятий лежит в основе:

нравственного воспитания
сенсорного воспитания
все ответы верные
личностного воспитания

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Сбросить фильтрОшибка?

Показать быстрые кнопки

Сбросить настройки

Отметить/снять все

Не нашли ответа на свой вопрос?

Добавить ответ

Ведь так и так найдёте ответ для своей учёбы 😉

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.