Ответы на вопросы из коллекции "Ответы на все тесты курса "Методика преподавания дисциплин эстетического цикла в начальной школе с учетом требований ФГОС НОО" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно"

Назовите условия для продуктивной и успешной деятельности на уроках ИЗО в начальных классах. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Достижение наивысших результатов в эстетическом творчестве
• Каждому ребенку оказывается дозированная помощь в соответствии с учетом индивидуальных особенностей
• Включение детей в совместные формы художественной деятельности, коллективное творчество
• Ситуация успеха в значимой для ребенка деятельности

Какое образовательное значение имеет привлечение младших школьников к работе с бумагой? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Труд с бумагой и картоном оказывает большое внимание на умственное развитие учащихся, на развитие их мышления, внимания
• Труд по изготовлению поделок из бумаги и картона способствует развитию личности учащихся, воспитанию их характера
• Во время работы с бумагой создаются условия для развития не только планирующей функции речи, но и речевой регуляции поведения
• Труд с бумагой формирует важные речевые и моторно-двигательные задатки учащихся

Что такое разметка? Выберите правильный вариант ответа.

• Комплекс действий по раскрашиванию детали внутри контура
• Комплекс действий по раскрашиванию детали по внешней стороне контура
• Перерисовывание контура детали и последующая обработка контуров детали
• Нанесение на поверхность заготовки линий, определяющих, согласно чертежу, контуры детали или места, подлежащие обработке

Назовите материалы, которые соответствуют разделам основной (традиционной) программы технологии в начальной школе. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Работа с тканью
• Работа с технической литературой
• Работа с различными материалами
• Техническое моделирование
• Работа с бумагой и картоном

Какие факторы необходимо учитывать при внесении элемента художественного конструирования в работу с нетрадиционными материалами на уроках технологии? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Соответствие цвета материала выбранным краскам
• Соответствие формы изделия его назначению
• Красоту и выразительность
• Соответствие выбора материала его возможностям
• Пропорциональность и соразмерность частей

Назовите функции планирования учебно-воспитательной работы. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Прогнозирующая
• Организаторская
• Контрольная
• Направляющая (определяющая)
• Выполняющая

Решение каких задач способствует формированию у школьников го-товности к труду? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Воспитание мотивов трудовой деятельности
• Организация урока с учетом его целей и задач
• Формирование трудовых умений и навыков
• Осознание целей и задач труда

Какова цель продуктивного проектного образования? Выберите правильный вариант ответа.

• Освоение учениками программного материала по многочисленным предметам
• Реализовать государственный образовательный стандарт по распространению в школах России проектной деятельности
• Использовать как можно большее число информационных технологий
• Предоставить ученикам возможность творить знания, создавать образовательную продукцию по всем предметам, научить их самостоятельно решать при этом возникающие проблемы

Какие методы объяснения последовательности работы используются при обучении работе с природным материалом?

• Инструктаж
• Демонстрация
• Обсуждение результатов
• Творческая активность

Какое значение имеет планирование образовательного процесса? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Позволяет правильно оформить образовательные документы
• Обеспечивает четкую, систематическую и целенаправленную организацию деятельности
• Дает возможность отобразить разнообразные формы, методы и приемы образовательной деятельности
• Способствует определению содержания работы на конкретный отрезок времени

Какую роль играет вовлечение младших школьников в трудовой процесс? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Повышает самооценку
• Улучшает адаптацию ребенка в обществе
• Учит детей обеспечивать свое материальное благосостояние
• Учит детей творить прекрасное

О каком этапе урока технологии идет речь: здесь обобщаются и по-полняются знания детей о назначении изделия, об истории его создания, о материалах, из которых выполнено изделие, их свойствах, производстве? Выберите правильный вариант ответа.

• Анализ образца изделия или Анализ образца конструкции изделия
• Беседа и сообщение темы урока
• Опыты и наблюдения
• Практическая работа по изготовлению изделия

Назовите разделы программы по технологии, которые позволяют обучать младших школьников ручному труду и овладевать навыками разметки. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Художественная обработка материалов
• Свободное творчество
• Кулинария
• Декоративно-оформительская графика e. Моделирование и конструирование

Какой природный материал используется на уроках технологии в начальной школе? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Цветная бумага
• Орехи
• Корки
• Хвоя

С какими видами вышивки знакомятся младшие школьники на уроках технологии и во внеурочной работе по трудовому обучению? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Макраме
• Двусторонняя художественная гладь
• Односторонняя художественная гладь
• Мережка

Какое образовательное значение имеет привлечение учащихся начальной школы к работе с разнообразными видами материала на уроках технологии? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Изготовление ручных поделок существенно для развития дифференцированных и координированных движений
• У детей формируются различные практические умения, так как при выполнении задания одни виды действия сменяют другие
• Выполнение задания способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу
• Изготовление ручных поделок существенно для формирования контроля за собственными действиями как на основе мышечного чувства, так и со стороны зрения
• Учителю нужно заранее позаботиться об обеспечении школьников необходимыми материалами

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе определяются тема и цели проекта, формулируются задачи, вырабатывается план действий, устанавливаются критерии оценки результата и процесса, согласовываются способы совместной деятельности сначала с максимальной помощью учителя, позднее с нарастанием ученической самостоятельности»? Выберите правильный вариант ответа.

• Мотивационному
• Рефлексивно-оценочному
• Планирующему
• Информационно-операционному

О каком этапе урока технологии идет речь: главная цель этого этапа – включить анализаторы ребенка в познание предметов окружающей действительности? Выберите правильный вариант ответа.

• Опыты и наблюдения
• Беседа и сообщение темы урока
• Анализ образца изделия или Анализ образца конструкции изделия
• Практическая работа по изготовлению изделия

Назовите этапы урока ИЗО в начальной школе. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Организация выставки
• Объяснение последовательности работы
• Самостоятельная работа учащихся
• Моделирование технологической карты

С какими ручными операциями знакомятся учащиеся начальной школы на уроках обучения продуктивным видам деятельности? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Резание
• Складывание
• Моделирование
• Сгибание

На реализацию каких образовательных целей ориентированы про-граммы ИЗО для начальной школы? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Пробуждение у ребёнка интереса к культуре и искусству своего народа
• Развитие у детей пространственного мышления
• Развитие у детей изобразительных способностей
• Знакомство с современными учебниками по изобразительному искусству

Какие приемы подготовительной работы используются учителем начальных классов при обучении детей изготовлению мягкой игрушки? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Прогулки и экскурсии в природу
• Изготовление и соединение выкроек в единое целое
• Ознакомление детей с произведениями искусства
• Наблюдение над формой предметов, различными сочетаниями цветов, игрой света и тени

Какие знания и умения приобретают младшие школьники при работе с текстильными материалами? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Дети приобретают простейшие навыки и умения по разметке, раскрою ткани, шитью, вышиванию
• Дети узнают о предприятиях, выпускающих ткани, одежду, трикотажные изделия
• Дети приобретают умения по моделированию и пошиву одежды для себя
• Дети знакомятся с инструментами и способами обработки текстильных материалов

Какими умениями овладевают младшие школьники в процессе работы с бумагой и картоном? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Умением резания бумаги ножницами
• Умением выполнять разметку по чертежам
• Умением по разметке деталей из бумаги и картона
• Умением резания картона ножом

Какие основные содержательные линии учитываются при планировании работы по обучению ИЗО в начальной школе? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Изобразительная художественная деятельность
• Эстетическая художественная деятельность
• Конструктивная художественная деятельность
• Декоративная художественная деятельность

Назовите авторов программ по трудовому обучению для начальной школы. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Акимова А.В
• Шпикалова Т.Я
• Лутцева Е.А
• Роговцева Н.И

Назовите типы учебных проектов, различающиеся структурой. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Социально значимые проекты
• Творческие проекты
• Структурные проекты
• Исследовательские проекты

О каком этапе урока технологии идет речь: на этот этап отводится большая часть урока, примерно 25-30 минут, в зависимости от общей продолжительности урока? Выберите правильный вариант ответа.

• Практическая работа по изготовлению изделия
• Опыты и наблюдения
• Анализ образца изделия или Анализ образца конструкции изделия
• Беседа и сообщение темы урока

Какую роль играет включение в программы трудового обучения большого количества ручных операций? Выберите НЕПРАВИЛЬЫЙ вариант ответа.

• Большое количество разнообразных ручных операций позволяет ребенку узнать о многообразии видов ручного труда
• Большое количество разнообразных ручных операций позволяет осуществлять многостороннее развитие координации движений
• Количество разнообразных ручных операций не является определяющим фактором для достижения высоких образовательных результатов
• Большое количество разнообразных ручных операций позволяет ребенку успешно овладевать новыми видами деятельности

Каково образовательное значение занятий ручным трудом в начальных классах? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Ручной труд побуждает к творческому самовыражению
• Ручной труд способствует интеллектуальному развитию ребенка
• Ручной труд способствует эмоционально-волевому развитию ребенка
• Ручной труд позволяет реализовать программы трудового обучения для начальной школы

Нужно ли заготавливать природный материал для его последующего использования на уроках технологии? Выберите правильный вариант ответа.

• Да, нужно, есть общие правила для заготовления любого вида природного материала
• Природный материал используется в природе, не в условиях классной комнаты
• Да, нужно, но каждый вид природного материала заготавливается и хранится особым образом
• Нет, не нужно, природный материал используется непосредственно после сбора

Из каких компонентов слагается художественное творчество с использованием природного материала? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Определение скрытых возможностей данного материала
• Изучение материала
• Создание макета будущей поделки
• Практическое создание поделок
• Определение художественного замысла будущей поделки

Какие виды швов при работе с текстильными материалами НЕ осваивают младшие школьники?

• Машинные швы
• Скрепляющие швы
• Петельный шов
• Отделочные швы

Назовите требования к размещению и хранению оборудования для уроков ИЗО в начальной школе. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Видеодиски, кисти и краски хранятся в свободном для детей доступе
• Таблицы должны размещаться в специальных ящиках, расположенных либо под доской, либо вдоль стены под экспозиционными стендами
• Учебное оборудование и пособия должны храниться в секционных шкафах, размещаемых вдоль задней стены и имеющих переставные полки и полуполки
• В шкафных секциях с глухими дверками должны храниться модели, приборы, книги, инструменты, бумага и мало используемые материалы; в застекленных секциях — предметы для натюрмортов, геометрические тела, демонстрационные пособия, справочный материал и другие пособия, необходимые для проведения фронтальной работы

Назовите требования к оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Боковая стена кабинета, свободная от мебели, должна использоваться для экспозиций
• Никаких дополнительных требований к оформлению интерьера кабинета изобразительного искусства не требуется
• Рабочие стенды должны содержать материал, используемый при изучении определенной темы программы
• На передней стене кабинета должна быть размещена классная доска

Какие виды нетрадиционных материалов можно использовать на уроках технологии в начальной школе? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Дерево (опилки, стружка, шпон)
• Бумага и картон
• Химические реактивы
• Металл (проволока, жестяные банки, тюбики из-под крема)

Назовите формы трудовых воспитательных дел. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Генеральная уборка
• Выставка инструментов
• Турнир умельцев
• Вахта труда

Назовите авторов программ по изобразительному искусству для начальной школы. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Арбузова И.Г
• Кузина В.С
• Шпикалова Т.Я
• Неменский Б.М

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: представляют проекты, участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы, осуществляют устную или письменную самооценку, учитель выступает участником коллективной оценочной деятельности»? Выберите правильный вариант ответа.

• Мотивационному
• Информационно-операционному
• Рефлексивно-оценочному
• Планирующему

Назовите основные типы уроков ИЗО. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Урок выявления ЗУН учащихся путем их проверки и оценки этих знаний, умений и навыков
• Урок смешанного типа
• Урок повторения и закрепления
• Урок тренинга
• Урок сообщения нового материала

Из каких частей (этапов) состоит урок технологии в начальной школе? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Подведение итогов урока
• Организация и подготовка рабочего места
• Составление конспекта урока
• Постановка цели, темы, трудовой и учебных задач урока
• Выполнение трудового задания
• Подготовка к выполнению трудового задания

Какие представления получают учащиеся начальной школы в процессе работы с бумагой? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• О стоимости бумаги и картона в различных сетевых магазинах
• О профессиях людей, связанных с получением бумаги и картона и их обработкой
• О производстве, видах, свойствах бумаги и картона
• Об использовании бумаги и картона в быту и технике

Назовите требования к материальному обеспечению уроков технологии в начальной школе. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Место для оборудования уроков технологии в кабинете начальных классов должно отвечать требованиям безопасности
• Никаких дополнительных требований к материальному обеспечению не требуется
• Материальное обеспечение уроков технологии должно охватывать необходимый и достаточный круг материалов и инструментов
• Материальное обеспечение уроков технологии должно быть реально возможное, доступное

Применение каких художественных материалов планируется использовать на уроках ИЗО в начальной школе для развития навыков творческой деятельности? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Акварель
• Гуашь
• Ртутные краски
• Маркеры

Какое образовательное значение имеет деятельность по наглядно-предметному образцу на уроках трудового обучения? Выберите правильный вариант ответа.

• Такая деятельность позволяет повысить успеваемость по трудовому обучению
• Такая деятельность повышает желание заниматься трудовой деятельностью
• Такая деятельность позволяет формировать обобщенные приемы умственной работы
• Такая деятельность позволяет повысить самооценку учащихся

Каковы предметные результаты при освоении дисциплины «Технология» на начальной ступени образования? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Обучающийся научится соблюдать правила безопасной работы с инструментами и приспособлениями при выполнении изделия
• Обучающийся научится называть основные виды профессиональной деятельности человека в разных сферах
• Обучающийся научится отвечать на вопросы учителя по теме урока
• Обучающийся научится организовывать рабочее место по предложенному образцу для работы с материалами (бумагой, пластичными материалами, природными материалами, тканью, нитками) и инструментами (ножницами, стеками, швейной иглой, шилом)

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе учитель: заявляет общий замысел, создает положительный мотивационный настрой; ученики: обсуждают, предлагают собственные идеи»? Выберите правильный вариант ответа.

• Мотивационному
• Планирующему
• Рефлексивно-оценочному
• Информационно-операционному

Какому этапу проектной деятельности соответствует следующая характеристика: «На этом этапе ученики: собирают материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект; учитель: наблюдает, координирует, поддерживает, сам является информационным источником»? Выберите правильный вариант ответа.

• Планирующему
• Информационно-операционному
• Мотивационному
• Рефлексивно-оценочному

О каком этапе урока технологии идет речь: данный этап очень важен и направлен на создание у детей общего представления об объеме и характере трудового задания? Выберите правильный вариант ответа.

• Анализ образца изделия или Анализ образца конструкции изделия
• Практическая работа по изготовлению изделия
• Беседа и сообщение темы урока
• Опыты и наблюдения

Каким образом используется природный материал на уроках технологии? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Для аппликации
• Для вышивания
• Для изготовления фигурок животных и человека
• Для имитации иголок ежа, лапок паука, коготков кошки, усиков бабочки

Какие виды работы с тканью используются на уроках технологии в начальной школе? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Ремонт одежды
• Отделка ткани
• Изготовление лекал
• Моделирование выкроек одежды

Какие виды работы с волокнистыми материалами используются для обучения младших школьников? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Разработка технологии изготовления изделия
• Изготовление объемных изделий
• Витьё
• Плетение

Какие правила работы с бумагой и картоном осваивают младшие школьники на уроках технологии? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Во время работы держи рабочее место в порядке
• Кончил работу – убери рабочее место быстро и аккуратно
• Прежде чем начать работу, надо правильно подготовить рабочее место
• Два-три человека работают за одним рабочим местом

Какие виды изобразительной деятельности синтезирует бумажная пластика? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Вышивание
• Рисование
• Конструирование из бумаги
• Аппликация
• Лепка

Назовите требования, предъявляемые к планированию. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Преемственность
• Субъективность
• Целенаправленность
• Комплексность

Какие виды учебных проектов выделяются по затратам времени? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• долгосрочные (четверть, полугодие, год)
• Часовые (1 ч)
• Краткосрочные (2–6 ч)
• Среднесрочные (12–15 ч)

Какими чертежными инструментами учатся пользоваться младшие школьники при овладении операцией разметки? Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Шило
• Линейка
• Угольник
• Лекало

Используется ли при обучении младших школьников ручному труду разметка по чертежу?

• Нет
• Да

Используется ли при обучении младших школьников ручному труду и ИЗО разметка по шаблону?

• Да
• Нет

Можно ли утверждать, что от уровня овладения навыками работы с природным материалом во многом зависит дальнейшее обучение детей начальной школы, их успеваемость по школьным предметам и социальная адаптация (востребованность и приспособленность в обществе) в целом?

• Нет
• Да

Что такое сенсомоторика? Выберите правильный вариант ответа.

• Согласованность в работе глаза и руки, совершенствование координации движений, гибкости, точности в выполнении действий
• Метод повтора и ритмичность в выполнении практических действий
• Развитие мышления, внимания, воображения
• Речевая регуляция поведения

Назовите типичные ошибки учащихся начальных классов при работе с линейкой и угольником. Выберите НЕПРАВИЛЬНЫЙ вариант ответа.

• Во время работы прижимают линейку не в середине, а с краю, при этом она сдвигается
• При черчении по линейке дети немного наклоняют карандаш в сторону движения руки
• Дети часто измеряют не от нулевого деления, а от единицы или от левого конца линейки
• Линейку при проведении прямых линий дети располагают не горизонтально, а вертикально

Можно ли утверждать, что наблюдение играет важную роль в обучении изготовлению изделия из природного материала?

• Нет
• Да

Правильным ли будет утверждение, что младшие школьники на уроках технологии шьют на швейной машинке?

• Нет
• Да