Ответы на вопросы из коллекции "☀️ ОСЭК СпДО | Тест 3 Основы различных видов игр | 100% правильно ☀️"

Вопрос №102858

Вопрос есть в коллекциях

Определите автора классификации детских игр.

В основу классификации положил принцип дифференцированного влияния игр: на развитие ума, на развитие внешних органов чувств, на развитие движений.
Выделяет два основных вида детских игр: игры со скрытыми правилами, игры с открытыми (фиксированными) правилами.
Обозначает: игры, придуманные самими детьми – это творческие игры; игры, придуманные взрослыми – игры с правилами.
Делил игры на две группы: имитационные (подражательные) – самостоятельные творческие игры; подвижные игры (игры с правилами).
Раскрывал игру как фактор умственного развития.
В структуре игры он выделял упражнение, символ, правила.
Все игры он разделил на: игры-упражнения, символические игры, игры с правилами.
Рассматривает виды игр по их педагогическому значению: «игры обычных функций» и «игры специальных функций»

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102887

Вопрос есть в коллекциях

С психолого-педагогической точки зрения в Российской педагогической энциклопедии понятие "игра» – это …

вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
деятельность, занятие детей, обусловленное совокупностью определенных правил, приемов и служащее для заполнения досуга, для развлечения.
один из видов деятельности детей, заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними …, одно из средств физического, умственного и нравственного воспитания.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102867

Вопрос есть в коллекциях

Важное значение игра имеет в усвоении правил взаимоотношений, норм поведения в социуме, так как…

она является той формой деятельности, в которой в значительной мере формируется общественное поведение детей, их отношение к жизни, друг к другу.
ребенок соединяет в сюжете игры реальные и вымышленные явления, наделяет новыми свойствами и функциями знакомые предметы.
чтобы выполнять в игре ту или иную роль, ребенок должен свое представление перенести в игровые действия.
в игре речь, жесты, мимика ребенка выразительнее, чем в повседневной жизни.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102890

Вопрос есть в коллекциях

Цель игры –

игрушки, предметы, материалы, игровая обстановка
обеспечивается ее добровольностью, возможностями выбора и элементами соревновательности
конкретна, осмыслена ребенком
действия, с помощью которых воплощается сюжет игры, выполняются роли
выражается в положительных эмоциях, удовлетворении основных потребностей ребенка
представляет собой предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102889

Вопрос есть в коллекциях

Фрейд З. в своей психоаналитической теории сформулировал взгляды на игру как….

Один из видов деятельности детей, заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними …, одно из средств физического, умственного и нравственного воспитания
деятельность, обусловленную биологическими причинами (инстинкты, влечения) и, следовательно, имеющую постоянный, внеисторический характер.
вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102888

Вопрос есть в коллекциях

Словарь русского языка слово "игра" определяет как …

деятельность, занятие детей, обусловленное совокупностью определенных правил, приемов и служащее для заполнения досуга, для развлечения.
вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
один из видов деятельности детей, заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними …, одно из средств физического, умственного и нравственного воспитания.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102886

Вопрос есть в коллекциях

Результат игры –

конкретна, осмыслена ребенком
действия, с помощью которых воплощается сюжет игры, выполняются роли
представляет собой предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны
обеспечивается ее добровольностью, возможностями выбора и элементами соревновательности
игрушки, предметы, материалы, игровая обстановка
выражается в положительных эмоциях, удовлетворении основных потребностей ребенка

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102885

Вопрос есть в коллекциях

При введении в игру предметов-заместителей взрослый должен…

словесно указывать на смысл производимого с ним действия («Намылю мишке лапки, хорошо мылится мыло» и т. п.).
стимулировать и самих детей обозначать игровые действия словом
осуществлять игровые действия с ними (подносить ложку-палочку ко рту куклы, намыливать мишку мылом-кубиком)

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102884

Вопрос есть в коллекциях

Планирование игровой деятельности –

конкретна, осмыслена ребенком
игрушки, предметы, материалы, игровая обстановка
обеспечивается ее добровольностью, возможностями выбора и элементами соревновательности
выражается в положительных эмоциях, удовлетворении основных потребностей ребенка
действия, с помощью которых воплощается сюжет игры, выполняются роли
представляет собой предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102883

Вопрос есть в коллекциях

Ответьте, верно ли утверждение: «Руководствуясь требованиям образовательной программы, педагог планирует программное содержание, определяет задачи, действия, т.е. проектирует весь ход игры, не разрушая ее своеобразия и самодеятельного характера».

Неверно
верно

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102882

Вопрос есть в коллекциях

На этапе разворачивания игровых действий с куклой (мишкой, зайцем) в самостоятельной деятельности, необходимо

обеспечение малышам возможности развернуть игровые действия с игрушкой
предлагать детям игровые предметы, имитирующие реальные
эмоциональная окраска действий взрослого
использование простых и понятных детям ситуаций
«втягивание» малышей в условную ситуацию

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102881

Вопрос есть в коллекциях

Мотивация игровой деятельности –

действия, с помощью которых воплощается сюжет игры, выполняются роли
выражается в положительных эмоциях, удовлетворении основных потребностей ребенка c. представляет собой предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны
игрушки, предметы, материалы, игровая обстановка
обеспечивается ее добровольностью, возможностями выбора и элементами соревновательности
конкретна, осмыслена ребенком

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102880

Вопрос есть в коллекциях

Как «посильный для ребенка способ войти во всю сложность окружающего его мира» определил игру…

советский психолог Эльконин Д.Б.
немецкий психолог и философ Вундт В.
русский философ Плеханов Г.В.
русский педагог Ушинский К.Д.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102879

Вопрос есть в коллекциях

К задачам педагога по формированию игровых умений у детей раннего возраста относятся:

связывать два-три игровых действия в смысловую цепочку,
сформировать у ребенка к трем годам умения развертывать условные действия с сюжетной игрушкой, предметомзаместителем и воображаемым предметом
словесно обозначать и продолжать по смыслу действие, начатое партнером-взрослым, а затем сверстником.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102878

Вопрос есть в коллекциях

Игровые средства –

представляет собой предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны
обеспечивается ее добровольностью, возможностями выбора и элементами соревновательности
выражается в положительных эмоциях, удовлетворении основных потребностей ребенка
игрушки, предметы, материалы, игровая обстановка e. конкретна, осмыслена ребенком
действия, с помощью которых воплощается сюжет игры, выполняются роли

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102877

Вопрос есть в коллекциях

Игровые действия –

обеспечивается ее добровольностью, возможностями выбора и элементами соревновательности
действия, с помощью которых воплощается сюжет игры, выполняются роли
выражается в положительных эмоциях, удовлетворении основных потребностей ребенка
представляет собой предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны
конкретна, осмыслена ребенком
игрушки, предметы, материалы, игровая обстановка

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102876

Вопрос есть в коллекциях

Игра как деятельность дошкольников имеет свои особенности, выберите основные:

Наличие прямых или косвенных правил
Творческий характер игровой деятельности
Эмоциональная насыщенность игры
Игра не имеет материально выраженного результата
Свобода и самостоятельность детей в игре

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102875

Вопрос есть в коллекциях

Если у детей третьего года жизни сформированы простые игровые умения, то они…

могут самостоятельно организовать и провести сюжетную игру
могут вызвать с помощью игрушки или краткого речевого обращения ответное игровое действие сверстника
включают в игру 5-6 детей, самостоятельно распределяя роли
включают в игру отдельные предметы-заместители, называя действия с ними
в самостоятельной игре развертывают цепочки из двух-трех действий с сюжетными игрушками
в самостоятельной игре развертывают цепочки из пяти-шести действий с сюжетными игрушками

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102874

Вопрос есть в коллекциях

Говоря о ведущем виде деятельности, Леонтьев А.Н. отмечает: «Ведущая деятельность – это такая деятельность

формирование которой происходит под руководством взрослых в процессе обучения и воспитания».
развитие которой обуславливает главнейшие изменения в психических процесса и психологических особенностях личности на данном этапе ее развития».
которая проходит определенный путь становления, а не проявляется сразу в развитой форме».

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102873

Вопрос есть в коллекциях

Гипотезу об историческом возникновении и развитии ролевой игры выдвинул…

немецкий психолог и философ Вундт В.
русский философ Плеханов Г.В.
русский педагог Ушинский К.Д.
советский психолог Эльконин Д.Б.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102872

Вопрос есть в коллекциях

Выготский Л.С., Леонтьев А.Н., Эльконин Д.Б. и др. отмечали, что в игре находят выражение основные потребности детей:

потребность в познании окружающего мира
стремление к активному участию в жизни взрослых
потребность в активных движениях, потребность в общении
стремление к самостоятельности

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102871

Вопрос есть в коллекциях

Выберите характеристики структуры сюжетов игры детей раннего возраста

игровые действия в основном направлены на имитацию действий взрослых
в игре используются многоперсонажные сюжеты
сюжет игры включает 1-3 последовательных, известных детям из реального опыта события
в игре используются одноперсонажные сюжеты
сюжет игры включает 4-5 последовательных, известных детям из реального опыта события
игровые действия в основном направлены на игрушку-персонаж
в игре используется одна тема
в игре используется несколько тем

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102870

Вопрос есть в коллекциях

Выберите верное утверждение:

«Игровая деятельность не изобретается ребенком, а задается ему взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий».
«Игровая деятельность изобретается ребенком, а не задается ему взрослым, который учит малыша играть, знакомит с общественно сложившимися способами игровых действий».
«Игровая деятельность не изобретается взрослым, а задается самим ребенком, который учится играть, знакомится с общественно сложившимися способами игровых действий».

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102869

Вопрос есть в коллекциях

Выберите верное утверждение:

«Развитие игры на протяжении дошкольного возраста происходит в направлении от игры ролевой, воссоздающей действия взрослых, к игре предметной, воссоздающей отношения между людьми».
«Развитие игры на протяжении дошкольного возраста происходит в направлении от игры предметной, воссоздающей действия взрослых, к игре ролевой, воссоздающей отношения между людьми».
«Развитие игры на протяжении дошкольного возраста происходит в направлении от игры предметной, воссоздающей отношения между людьми к игре ролевой, воссоздающей действия взрослых».

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102868

Вопрос есть в коллекциях

Впервые с противоположным утверждением, что «игра – это дитя труда» выступил…

русский педагог Ушинский К.Д.
русский философ Плеханов Г.В.
немецкий психолог и философ Вундт В.
советский психолог Эльконин Д.Б.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102866

Вопрос есть в коллекциях

В старшем дошкольном возрасте детям становятся интересны: Выберите один или несколько ответов:

творческие игры
подвижные игры
игры с правилами
игры с предметами – мячом, обручем
сюжетные игры, имитирующие несложные жизненные ситуации

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102865

Вопрос есть в коллекциях

В процессе игры уточняются и углубляются знания и представления детей об окружающем, так как

ребенок соединяет в сюжете игры реальные и вымышленные явления, наделяет новыми свойствами и функциями знакомые предметы.
она является той формой деятельности, в которой в значительной мере формируется общественное поведение детей, их отношение к жизни, друг к другу.
чтобы выполнять в игре ту или иную роль, ребенок должен свое представление перенести в игровые действия.
в игре речь, жесты, мимика ребенка выразительнее, чем в повседневной жизни.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102864

Вопрос есть в коллекциях

В младшем дошкольном возрасте для детей актуальны:

сюжетные игры, имитирующие несложные жизненные ситуации
игры с правилами c. игры с предметами – мячом, обручем
подвижные игры
творческие игры

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102863

Вопрос есть в коллекциях

В игре у ребенка развиваются потребности в преобразовании окружающей действительности, способности к созданию нового, так как…

чтобы выполнять в игре ту или иную роль, ребенок должен свое представление перенести в игровые действия.
ребенок соединяет в сюжете игры реальные и вымышленные явления, наделяет новыми свойствами и функциями знакомые предметы.
в игре речь, жесты, мимика ребенка выразительнее, чем в повседневной жизни.
она является той формой деятельности, в которой в значительной мере формируется общественное поведение детей, их отношение к жизни, друг к другу.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102862

Вопрос есть в коллекциях

В игре прослеживается два вида отношений детей:

реальные отношения, которые проявляются по поводу игры
реальные отношения, которые определяются содержанием, правилами игры c. игровые отношения, которые проявляются по поводу игры
игровые отношения, которые определяются содержанием, правилами игры

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102861

Вопрос есть в коллекциях

В игре дошкольников совершаются действия,

цели которых значимы для индивида по их социальному содержанию.
цели которых неосознаваемы для индивида по их внутреннему содержанию.
цели которых значимы для индивида по их внутреннему содержанию.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102860

Вопрос есть в коллекциях

В играх развиваются творческие способности ребенка, так как…

чтобы выполнять в игре ту или иную роль, ребенок должен свое представление перенести в игровые действия.
в игре речь, жесты, мимика ребенка выразительнее, чем в повседневной жизни.
ребенок соединяет в сюжете игры реальные и вымышленные явления, наделяет новыми свойствами и функциями знакомые предметы.
она является той формой деятельности, в которой в значительной мере формируется общественное поведение детей, их отношение к жизни, друг к другу.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Вопрос №102859

Вопрос есть в коллекциях

Определите авторов классификаций детских игр

Разделяет детские игры на 3 класса: 1 класс игр – игры, возникающие по инициативе детей, 2 класс игр – игры, возникающие по инициативе взрослых, 3 класс игр – игры, идущие от исторически сложившихся традиций этноса.
В классификацию детских игр включают: сюжетные игры и игры с правилами.
Делит все детские игры на две большие группы: творческие игры и игры с правилами.

Ответ за 20 руб. Подробнее

Ответ верный?

Да Нет

Сбросить фильтрОшибка?

Показать быстрые кнопки

Сбросить настройки

Отметить/снять все

Не нашли ответа на свой вопрос?

Добавить ответ

Ведь так и так найдёте ответ для своей учёбы 😉

Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.

Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.

Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.

Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.

Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.

Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.

Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.

Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.

Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.

Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.

Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.

Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.