Выделите особенности развития предметной деятельности, характерные для неслышащих детей:
- медленное формирование предметных действий, специфических манипуляций
- хорошо выполняют действия с незнакомыми предметами
- не ориентируются на реакцию взрослого при овладении действиями
- плохо используют орудия в новой незнакомой ситуации