Вопрос есть в коллекциях
Для позитивных характеристик учебной деятельности детей с ЗПР характерны:
- отсутствие осознания общей цели задания и подчинения ей своей деятельности на протяжении всего времени выполнения
- попытка использования видимых эталонов (например, цвета) для контроля и опенки результатов своей деятельности
- отсутствие положительного эмоционального отношения к выполняемой деятельности (готовность в любой момент ее прекратить)