Цели и задачи дисциплины
ВВЕДЕНИЕ
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель изучения дисциплины
Дисциплина «Охрана водных источников от загрязнения и истощения» рассматривает процессы, происходящие в водных источниках при поступлении в них сточной воды, и определяет требования к составу и концентрации стоков, сбрасываемых в различные водоемы. Ее изучение - это важный этап в подготовке специалистов водохозяйственного профиля.
Цель преподавания дисциплины - ознакомить студентов с водоисточниками в качестве приемников сточных вод, научить их определять предельно допустимые концентрации загрязнений в сточной воде с учетом самоочищающей способности водоемов, необходимую степень очистки исходной сточной воды.
Изучение дисциплины должно базироваться на знаниях, полученных из курсов гидрологии, гидравлики, химии и микробиологии питьевой и сточных вод, а также ряда общетеоретических дисциплин.
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Рекомендуемые материалы
Изучив дисциплину, студент должен:
иметь представление о естественных и искусственных водоемах как приемниках сточных вод, о характере их загрязнений и процессах естественного самоочищения. О влиянии растворенного кислорода и температуры воды на скорость биохимического окисления, о биохимической потребности в кислороде (БГЖ) воды в водоемах.
знать «Правила охраны поверхностных вод от загрязнения сточными водами», методику расчета кратности разбавления сточных вод водой водоема
уметь пользоваться методикой расчета кратности разбавления сточных вод водой водоема, номограммами для расчета разбавления сточных вод при различных условиях выпуска в водоемы, методами определения необходимой степени очистки сточных вод с учетом самоочищающей способности различных водоемов.
Иметь опыт расчетов необходимой степени очистки сточных вод.
1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость дисциплины | 80 |
Аудиторные занятия: | 12 |
Лекции | 8 |
Практические занятия | 4 |
Самостоятельная работа | 68 |
Контрольные работы | 1 |
Вид итогового контроля: | |
Дифференцированный зачет с оценкой | Если Вам понравилась эта лекция, то понравится и эта - 51. Модели процесса участия сотрудников в управлении. 1 |