Содержание лекции
Тема лекции: « Инфекционный эндокардит)» - 2 часа
I. Актуальность темы. Обоснование темы
В течение последних 10-15 лет отмечают повышение заболеваемости инфекционным эндокардитом, что может быть обусловлено несколькими факторами:
· Распространением операций, выполняемых на сердце, - появлением инфекционного эндокардита протезированного клапана;
· Повышенной предрасположенностью к заболеванию при наличии:
- Врожденных пороков сердца (10-20%), в том числе двустворчатого аортального клапана (12-30%);
- Пролапса митрального клапана (22-29%);
- Приобретенных пороков сердца (37-76%);
Рекомендуемые материалы
- Обструктивной ГКМП;
- Операции на сердце без замены клапанов;
· Постинъекционными абсцессами после введения различных лекарственных средств;
· Появлением новой формы – нозокомиального инфекционного эндокардита, связанного с широким использованием инвазивной инструментальной техники (катетеров, искусственных водителей ритма сердца, шунтов), вводимой в сердце и сосуды;
· Появлением инфекционного эндокардита у наркоманов.
Инфекционный эндокардит может возникать в любом возрасте. До эпохи антибиотиков им наиболее часто заболевали лица среднего возраста, в последние десятилетия пик заболеваемости сместился к 50-летнему возрасту, в 5 раз увеличилось количество заболевших в возрасте старше 60 лет. Мужчины болеют в 2 раза чаще, чем женщины. У большинства пациентов инфекция поражает аортальный (28-45%), митральный (5-36%) или оба клапана (до 35%). Эндокардит правых отделов сердца выявляют реже (поражения трехстворчатого клапана – меньше 6%, клапана ЛА – меньше 1%). У мужчин преобладает поражение аортального клапана, у женщин – митрального.
II. Цели лекции:
A. Учебные цели:
1. Знать этиологию и патогенез ИЭ,
2. Знать клиническую классификацию ИЭ,
3. Знать основные жалобы и объективные проявления ИЭ,
4. Знать осложнения ИЭ,
5. Знать диагностику и дифференциальную диагностику ИЭ,
6. Знать основные методы лечения и классы препаратов, применяемых в лечении ИЭ.
B. Воспитательные цели:
1. Сформировать деонтологические представления при работе с больными ИЭ,
2. На материале изучаемой темы развить чувство ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий,
3. Сформировать представление об основах психотерапевтического подхода к больным,
4. Сформировать представление о врачебной этике.
III.План и организационная структура лекции:
№ п | Основные этапы лекции и их содержание | Цели в уровнях усвоения | Тип лекции. Оснащение | Распределение времени |
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Подготовительный этапОпределение учебных целейОбеспечение позитивной мотивации Основной этапИзложение лекционного материала План1.Этиология и патогенез ИЭ 2.Клиническая классификация ИЭ 3.Клиника и диагностика ИЭ 4.Осложнения и исходы ИЭ 5.Лечение и профилактика ИЭ Заключительный этапРезюме лекции, общие выводы Ответы лектора на возможные вопросы Задания для самоподготовки студентов. | II II II II II | Список литературы: (см. ниже) | 3% 2% 90% 5% |
1. В.Г.Передерий, С.М.Ткач. Клинические лекции по внутренним болезням. –Киев, 1998.
2. В.Н.Коваленко. Руководство по кардиологии. – 2008.
Вопросы:
57 Влияние глюкокортикоидов на систему крови - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.
1. Дать определение ИЭ;
2. Классификация ИЭ, критерии, лежащие в ее основе;
3. Этиология и патогенез ИЭ;
4. Клинические проявления ИЭ;
5. Диагностика и дифференциальная диагностика ИЭ;
6. Принципы и методы лечения ИЭ.