Популярные услуги

Сущность уголовного права

2021-03-09СтудИзба

17. Сущность уголовного права. Проблема критериев определения преступления и наказания. Критика антропологической школы.

В теории права выделяют две группы отраслей права: регулятивные и охранительные. Регулятивные отрасли права – те, в которых основной упор делается на установление прав и обязанностей (это конституционное право, гражданское право, наследственное право, трудовое право, жилищное право, семейное право и т.д.). Охранительные отрасли направлены на защиту прав (это прежде всего уголовное право).

Уголовное право – это совокупность императивных преимущественно охранительных правовых норм, направленных на охрану и защиту от преступных посягательств прав и свобод человека и гражданина, конституционный строй, частную и государственную собственность и т.д., связанные с привлечением виновного лица в таких посягательствах к уголовной ответственности и назначением наказания.

Сущность уголовного права раскрывается через основные его институты – преступление и наказание. Преступление – это виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом под угрозой наказания. Т.е. под преступлением понимается только деяние, т.е. поведение человека, объективированное в определенной форме. Ни мысли, ни намерения или желания, которые не нашли своего внешнего выражения, не воплотились в общественно опасном поступке, - не могут признаваться преступлением. Деяние как акт человеческого поведения может выражаться в двух формах: действии (активное поведение субъекта) или бездействии (пассивное поведение, состоящее в несовершении лицом того действия, которое оно обязано было и могло совершить).

В теории преступление характеризуется совокупностью ряда обязательных признаков. Т.е. без наличия хотя бы одного из этого признака деяние не будет считаться преступлением. Эти признаки:

а) общественная опасность - уголовное право запрещает и объявляет преступными лишь те деяния, которые причиняют вред интересам личности, общества и государства (физический, моральный и материальный ущерб личности, нарушение нормального функционирования экономических институтов, вред окружающей среде и т.д.) или создают угрозу причинения такого вреда; если формально запрещенное деяние вследствие малозначительности не может причинить такого вреда, оно не может быть признано преступным. Именно общественная опасность выступает в роли признака, позволяющего отграничить преступления от иных правонарушений: административные правонарушения, гражданско-правовые деликты являются вредными для общества или конкретного лица, асоциальными, но не общественно опасными.

б) уголовная противоправность - означает, что общественно опасное деяние предусмотрено только уголовным кодексом в качестве преступления. Т.е. не являющееся общественно опасным деяние не может признаваться противоправным. Иными словами, перечень общественно опасных деяний в уголовном кодексе является исчерпывающим и расширительному толкованию не подлежит. Этот признак пришел к нам из римского права, где был принцип "нет преступления без указания на то в законе".

в) виновность – пожалуй, основополагающая категория всего уголовного права. Вина – это психико-эмоциональное отношение лица к своему деянию и к тем вредным последствиям, которые оно повлекло. Лицо подлежит уголовной ответственности только за те общественно опасные деяния и наступившие общественно опасные последствия, в отношении которых установлена его вина. Преступным признается деяние, совершенное умышленно (то есть осознанно, при наличии понимания вредного характера причиняемых деянием последствий), либо вследствие преступной неосторожности, то есть виновно. Если вред причинен без вины, содеянное представляет собой уголовно-правовой казус, за который уголовная ответственность не наступает.

Виновность как признак преступления также означает, что к ответственности не может быть привлечено невменяемое или не достигшее возраста уголовной ответственности лицо, так как такие лица признаются неспособными осознавать вредность совершаемых ими действий, либо контролировать свое поведение.

"Речевые умения как необходимый элемент успешной коммуникации" - тут тоже много полезного для Вас.

г) наказуемость деяния. Наказание – это необходимое правовое последствие преступления. Заложенная в уголовной норме наказание за совершение того или иного преступления, является уголовной санкцией государства, предназначенной не для устранения или возмещения ущерба, нанесенного потерпевшему (для этого потерпевшему нужно подать гражданский иск), а для наложения на правонарушителя наказания большей или меньшей степени тяжести. Речь здесь идет не об установлении равновесия между двумя частными лицами или между частным лицом и обществом; речь идет о принудительном наложении взыскания (уголовный штраф) или наказания на правонарушителя, поведение которого представляет угрозу для общества, в качестве принятия мер предотвращения социально опасных действий. Под мерами понимаются меры, нацеленные на то, чтобы правонарушитель не повторил своего антиобщественного поступка, а также и то, чтобы никто из других не совершал противозаконных действий. Уголовное право — это, по преимуществу, право предупреждения и наказания.

Однако такой признак, как наказуемость далеко не всегда реализуется: многие преступления остаются нераскрытыми, кроме того законодательством предусматриваются условия, при которых лицо, совершившее преступление, может быть освобождено от наказания или от уголовной ответственности в целом (явка с повинной и т.д.). Признаком преступления является именно сама по себе потенциальная угроза наказания, которая может быть назначена правонарушителю.

Исходя их этих признаков, дадим следующее определение понятию преступление – это общественно опасное, уголовно противоправное, виновное и наказуемое деяние (действие или бездействие), совершенное лицом, вменяемым и достигшим установленного законом возраста.

Антропологическая школа - одно из направлений в юридической психологии, зародившейся в последней четверти XIX века. Ее родоначальник – итальянский профессор-психиатр и врач Чезаре Ломброзо. Антропологическая школа исходила из того, что по внешнему виду человека – форме лица, разрезу глаз, форме носа и т.д. – с достаточной степенью уверенности можно определить, обладает ли этот человек преступными наклонностями.

Ломброзо сформулировал положение о прирожденном преступнике, согласно которому некоторые лица уже рождаются преступниками и об этом можно судить по их определенным физическим особенностям. Эти особенности внешнего строения человеческого тела — антропологические признаки (отсюда название школы) — определяют психику человека, весь его внутренний мир, в том числе и его преступные наклонности. Сторонники школы, деля прирожденных преступников на 3 типа (убийц, воров и насильников), считали, что например, вору присуще подвижность рук, небольшие, подвижные, неспокойные, чаще всего косые глаза; а убийцы имеют холодные, стеклянные глаза, недвижимые и иногда наполненные кровью, челюсти сильные, скулы широкие, орлиный, загнутый вниз нос. Помимо особенностей лица, которые Ломброзо считал наиболее значительными для диагностики преступного типа, не отрицалась роль физиологических и нравственных особенностей. Ломброзо и его последователи считали, что прирожденные преступники составляют до 40% общего числа преступников (остальные — случайные преступники). Поскольку прирожденный преступник, по мнению Ломброзо, рано или поздно должен совершить преступление, нужно заблаговременно принять в отношении его соответствующие меры предупреждения (а не меры наказания). Т.е. рано или поздно такой человек совершит преступление, так лучше преступление пресечь, нежели допустить, а потом расследовать и наказывать преступника.

Эта концепция подвергалась критике, т.к. она исключали подлинно научное изучение причин преступности, так как из сферы исследования почти полностью исключались социальные основы преступности — неизбежного явления в условиях эксплуататорского общества. Так же школа полностью отвергал иные причины преступности, такие как духовный кризис общества, проявлением которого является рост алкоголизации и наркотизации населения, резкое обострение социальных противоречий в период политической и экономической нестабильности; неравенство между богатыми и бедными, ростом безработицей и бедностью.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее