Популярные услуги

Все письменные КМ под ключ за 3 суток! (КМ-6 + КМ-7 + КМ-8 + КМ-9 + КМ-10)
КМ-6. Динамические массивы. Семинар - выполню любой вариант!
КМ-2. Разработка простейших консольных программ с использованием ООП + КМ-4. Более сложные элементы ООП - под ключ!
Любая задача на C/C++
Одно любое задание в mYsql
Сделаю ваше задание: Лабораторная работа на Pascal / Lazarus
Любой тест по базам данных максимально быстро на хорошую оценку - или верну деньги!
Любой реферат по объектно-ориентированному программированию (ООП)
Оба семинара по программированию под ключ! КМ-2. Разработка циклических алгоритмов + КМ-3. Функции и многофайловые программы в Си
Повышение уникальности твоей работе

ПИ Web-приложений

2021-03-09СтудИзба

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРФЕЙСА: ОТ ОБЩЕГО К ЧАСТНОМУ

При всей общности рассмотренных в предыдущих главах принципов построения пользовательского интерфейса читатель, вероятно, заметил, что они излагались с ориентацией на среду Windows (а если точнее, то на Windows 95) и офисные приложения. В связи с этим вполне закономерен вопрос: насколько эти принципы применимы для реализации интерфейса на других платформах и в других предметных областях? Для ответа на этот вопрос мы рассмотрим особенности организации интерфейса в двух сферах применения информационных технологий, которые с точки зрения конечных пользователей являются антиподами: Интернет и Системы управления реального времени. При работе в Интернете действует «классический» принцип демократии — «разрешено все, что не запрещено», а работа в системах управления основана на принципе «запрещено все, что не разрешено». Тем не менее, и перед WEB-мастерами, и перед разработчиками автоматизированных рабочих мест (АРМ) операторов систем управления стоят одни и те же проблемы, и решают они их аналогичными способами. Читатель сможет в этом убедиться, познакомившись с материалами данной главы.

7.1. ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРФЕЙС WEB-ПРИЛОЖЕНИЙ

Организация пользовательского интерфейса определяется решаемой задачей. Это положение неоднократно подчеркивалось, но в данной главе нелишне его повторить. Стремительное развитие Интернета, и главное, широкое распространение этого комплекса технологий в «пестрых» массах пользователей с самым разным уровнем подготовки, потребовали появления новых пользовательских интерфейсов.

Первые шаги Интернета были связаны с текстовым интерфейсом, ориентированным на профессионалов: программистов, ученых, военных и студентов. Для обмена файлами и пересылки сообщений по каналам с низкой пропускной способностью текстовый интерфейс был вполне пригоден. Да и на «посторонних» здесь явно не рассчитывали. Но «всемирная паутина» росла, менялась аппаратура, накапливались информационные ресурсы, доступ к которым хотели получить многие и многие. Потребность в новом пользовательском интерфейсе созрела и он появился.

Программа Mosaic одна из первых предоставила для работы в Интернете графический интерфейс с использованием мыши. С этого момента, собственно, и началось победоносное шествие WWW по странам и континентам. Родился новый класс программ, предназначенных для работы в Интернете и просмотра документов, полученных из сети и составленных по ее правилам. Эти программы называют броузерами (browser) или обозревателями сети (есть и другие варианты названий, на пример, навигаторы, гляделки, бродилки или смотрелки, но оставим их обсуждение лингвистам). Броузер позволяет соединиться через модем или сетевую карту с провайдером (продавцом сервисов Интернета) — открыть сеанс работы, а затем, следуя адресам, вводимым пользователем, обеспечивает переход к соответствующим ресурсам (серверам, порталам, сайтам, узлам, ftp-архивам или отдельным документам). Кроме того, броузер позволяет принимать и отправлять электронную почту, получать новости, вести беседу в чате (chat), работать на удаленном компьютере (telnet) или участвовать в телеконференциях. Функций у хороших броузеров так много, что им посвящены объемистые руководства. Тем не менее, их перечисление пригодится нам для дальнейшего изложения. Итак, вот перечень основных задач, решаемых боузером (а задачи, как вы помните, определяют требования к пользовательскому интерфейсу):

• работа с аппаратурой (конфигурирование модема, настройка портов компьютера, учет особенностей линии связи и т.д.);

• открытие и закрытие сеанса работы (дозвон до провайдера, ввод идентификационных данных, согласование параметров);

• ввод адресов информационных ресурсов Интернета (числового IP-адреса или алфавитно-цифрового — URL);

Рекомендуемые материалы

• ожидание получения документа (имитация перехода по ссылке или наоборот — подкачки материалов, что, собственно, на самом деле и происходит);

• визуализация документа;

• информирование о проблемах (уважительные и неуважительные причины отказов);

• поиск в документе;

• сохранение документа (перевод на локальные носители компьютера), его распечатка на принтере;

• редактирование локальных документов;

• настройка самого броузера.

Перечень заведомо не полон, ведь есть еще и упомянутые ранее задачи, связанные с реализацией многочисленных Интернет-технологий (почта, новости, chat, конференции и т.д.). Но и приведенного списка вполне достаточно, чтобы задаться вопросом: достаточно ли «традиционных» средств и методов организации пользовательского интерфейса для эффективного решения этих задач?

Лекция "Биохимия крови" также может быть Вам полезна.

Здесь имеет смысл сделать небольшое отступление. Изыскания в области методов построения гибких интерфейсов приводили к интересным, но, как правичо громоздким и неуклюжим решениям. Это, разумеется, было не следствием низкого профессионального уровня разработчиков, а проявлением «капиталистических» отношений в программной индустрии. Борьба с монополизмом Microsoft, развернутая в последние годы, проходит под флагами Интернета. Именно в этой борьбе родилась новая парадигма, основанная на достаточно старой технике текстовой интерпретации. Любой из современных броузеров, помимо всего прочего, является интерпретатором текстов Web-страниц.

В броузере объединены два аспекта, два подхода к построению пользовательского интерфейса:

во-первых, броузер предоставляет пользователю свой собственный интерфейс — как и любое другое приложение какой-либо операционной системы;

во-вторых, броузер реализует пользовательский интерфейс, разработанный автором ресурса, к которому обратился пользователь.

Реализация первого аспекта подчинена, как правило, гласным и негласным правилам и традициям в организации интерфейса приложений для той операционной системы, на которой функционирует броузер. Имеющиеся отличия определяются дополнительными задачами, решаемыми броузером, но и они, чаще всего, соответствуют общим принципам организации взаимодействия с пользователем, принятым в соответствующей операционной среде.

Совсем другие концепции положены в основу интерфейса, реализуемого средствами создания Web-страниц. Исполняя роль интерпретатора текста, содержащегося в отображаемом документе, броузер обязан наиболее точно «воплотить в жизнь» замысел автора документа. И здесь почти вся ответственность за организацию взаимодействия с пользователем ложится на создателя ресурса. Именно этим объясняется многоликость Интернета, проявляющаяся в многообразии способов организации информации, выставляемой на всеобщее обозрение. С другой стороны, разные виды ресурсов и технологий требуют разных подходов к построению интерфейса. Добавьте к этому и разнообразие аппаратно-программных платформ, участвующих в создании, развитии и эксплуатации Интернета. В результате возможна ситуация, когда пользователь IBM PC, управляемого Windows 95, может просматривать в броузере Netscape Navigator страницу, полученную с сервера, функционирующего под управлением ОС UNIX, подготовленную на компьютере Macintosh. Вот где поистине начинаешь ценить те усилия, которые вкладываются в согласование и стандартизацию! Без этого Интернет просто перестал бы существовать (точнее, не появился бы). Но вернемся к пользовательскому интерфейсу. При всем нашем желании дать как можно более полную его характеристику, многие чрезвычайно интересные области останутся за рамками нашего обзора; как говаривал Козьма Прутков, «нельзя объять необъятного».

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее