Заключение
Заключение
Итак, в данном учебном пособии авторы изложили историко-философский материал, разбив его по разделам, которые совпадают с историко-философскими эпохами: Древний Китай, Древняя Индия, античность, средневековье, Возрождение, Новое время и т.д. Кроме того, подразделы каждой темы были систематизированы так, чтобы лучше преподнести основные проблемы до студентов. Например, в качестве подраздела темы « Философия Древнего Китая» выступает проблема идеала человека и общественного управления в философии конфуцианства, что сразу выделяет самую главную особенность рассматриваемого китайского учения. Авторы предложили разные точки зрения на значение той или иной философской школы, учения, не навязывая свою собственную позицию, что создает плюрализм мнений и возможность самому определить значение данного философского направления.
В тексте учебного пособия имеются ссылки на первоисточники и труды наиболее авторитетных авторов по каждому разделу. Это дает возможность студентам обратиться к дополнительной литературе и изучить ее настолько глубоко, насколько это возможно и необходимо. Кроме того, в учебном пособии по каждому из разделов составлен философский словарь основных терминов, что позволяет глубже понять тему, не тратить драгоценного времени на поиск необходимых определений в других философских словарях.
Авторы искренне надеются, что данное пособие поможет не только усвоить историко-философский материал и успешно сдать зачет и экзамен, но и откроет студентам интересный, бездонный мир мудрости, самопознания, понимания и переживания мира, окружающего людей, обогатит внутренний мир этическими, духовными ценностями.
