Популярные услуги

Главная » Лекции » Социология » Социология организаций » Развитие организационной мысли в России

Развитие организационной мысли в России

2021-03-09СтудИзба

           Слайд 3.1.

§3. Развитие организационной мысли в России.

Начало развития организационной мысли в России было положено в XVII веке  в рамках теории государственного управления. А.Л. Ордин-Нащокин (1605-1680) сделал попытку введения  городского самоуправления в западных городах России. Он считается одним из первых русских управленцев, занимающихся вопросами стратегического и тактического управления организациями.

Значительную роль в развитии организационной деятельности сыграли реформы государственного управления, который провел Петр I Великий (годы жизни 1672-1725 гг.). Реформы государственного аппарата явились важным шагом на пути превращения русского самодержавия в  бюрократическую организацию со служивыми сословиями. В частности, Петр I провел административную реформу. В 1708-09 гг. вместо уездов, воеводств и наместничества было учреждено 8 (позже 10) губерний во главе с губернаторами. В 1719 г губернии были разделены на 47 провинций.                                              

Содействуя развитию отечественной промышленности Петр I учредил центральные органы (коллегии), ведавшие промышленностью и торговлей, стал передавать казенные предприятия в частные руки и выдавать их владельцам субсидии. Кроме того, он ввел тариф, который ограждал новые отрасли отечественной промышленности от иностранной конкуренции.

Во второй половине XVIII века управленческая мысль развивалась в духе реформ Екатерины II. По указанию Екатерины II было издано “Учреждение для управления губерний Российской Империи”. Особую роль в сфере управления экономикой и государством в начале XIX  века сыграл М.М. Сперанский. Цель преобразований он видел в придании самодержавию конституционной монархии, опирающейся на силу закона. Законодательные вопросы - ведение Госдумы, управление государством - ведение министерств, ответственных перед Думой.

В второй половине ХIХ века в России возникает и существует школа административного управления и права -  А.И. Васильчиков “О самоуправлении”(1870- 1871), А.С. Алексеев “Начала современного правого государства и русский административный строй” (1905), В.М. Грибовский “Государственное устройство и управление Российской Империей” (1912).

1.Тектология А.А. Богданова.

2. Психофизиологичекое направление.

Рекомендуемые материалы

3. НОТ в России.

4. Организационно-социальное направление.

5. Организационно-экономический подход.

6. Социология организаций после второй мировой войны и в настоящий период.

Слайд 3.2.

1.Тектология А.А. Богданова.

Первым теоретиком организационного менеджмента можно по праву считать Александра Александровича Богданова (настоящая фамилия Малингвский) с его концепцией всеобщей организационной науки. А. А. Богданов (1873-1928) был профессиональным революционером, философом, писателем и медиком по образованию, работал директром института по переливанию крови. Его одноименная монография «Всеобщая организационная наука (тектология)» впервые вышла в 1913 г. Далее полное издание выходило в 1925-1929 и 1989 г.г.  В ней Богданов озвучил собственную концепцию тектологии-организационной науки, главная задача которой – триединая организация вещей, людей и идей.

Богданов разделял науку и искусство организации, полагая, что искусство организации существовало всегда, тогда, как науку еще предстоит создать. Предметом организационной науки являются общие организаторские принципы и законы, по которым протекают процессы организации во всех сферах органического и неорганического мира: в психических и физических комплексах, живой и неживой природе. Общие организационные принципы действуют в технике (организация вещей), в экономике (организация людей) и в идеологии (организация идей). Из них первичен принцип организации вещей. В зависимости от технического отношения к природе постепенно формируются производственные отношения, а уже от них – идеи, нормы и идеологии.

По мнению А.А. Богданова, использование организационной методологии предполагает рассмотрение объекта как целостности, состоящей из разнородных частей и элементов, причем ее специфика раскрывается в анализе их взаимосвязей. С организационной точки зрения необходимо выявить:

1) Отношения между частями целостности.

2) Отношение целостности с внешней средой.

Таким образом, ученый ввел понятие организарваннного комплекса, эквивалентное современному понятию системы. Он также определил принципы, по смыслу аналогичные  современному понятию синергии и важные для построения типологии организованных комплексов. Например, один человек расчищает от камней 1/10 поля, а два человека могут расчистить 2 ¼ или 2 ½, а могут и меньше.  Все зависит от способа сочетания данных сил. Сочетание активностей увеличивает или уменьшает практическую сумму в зависимости от сопротивлений, которые эти активности преодолевают. В первом случае целое оказалось практически простой суммой своих частей, а во втором – организованность, только, если выработка превосходит количественно выработку простого сочетания сил.   Организованность возникает в том  случае, если целое оказывается больше суммы его частей, если активности соединяются с меньшей потерей, чем противостоящие или сопротивляющиеся. Элементы всякой организации сводятся к  активностям – сопротивлениям. Рассмотрение всякого целого необходимо через отношение к среде, ее части и в отношении к целому. Основные понятия тектологии: элементы всевозможных родов (активности- сопротивления) и их сочетания:

3) организационные комплексы. В высокоорганизованных комплексах целое больше суммы частей.

4) дезорганизованные комплексы. В дезорганизованных комплексах целое меньше суммы частей.

5) нейтральные комплексы. В нейтральных комплексах целое равно сумме частей.

Типы организационных комплексов устанавливаются исходя из уровня организованности систем.

В тектологии рассматриваются универсальные формы и принципы организации комплексов.

Слайд 3.3

Богданов выделял 2 основных организационных механизма: формирующий и подбор наилучшего сочетания элементов.

Формирующий механизм выступает в следующих формах:

· конъюнкции (создание комплексов). Организационная деятельность всегда заключается по Богданову в соединении и разъединении элементов. Например, в процессе труда соединяются разные материалы, орудия труда и рабочие силы и отделения разных частей этих комплексов. В результате появляется организованное целое – «продукт ». Акты соединения и разъединения играют разную роль. Соединение первично и составляет основу формирующего механизма – конъюгацию  (биологический термин, используемый Богдановым). В этом понятии содержится: сотрудничество, сплавление металлов, обмен товаром и т. д.

· ингрессия (вхождение элементов одного комплекса в другой). Соединение комплексов, при котором происходит возникновение качественно новой системы. Системы ингрессивны, если они состоят из комплексов, объединенных связкой. При этом одни части комплекса выступают как более организованные «централистические», а другие составляют переферию.

· Дегрессия. Низшие группировки более пластичны и прочны по сравнению с высшими.

· дезингрессия (распад комплекса).

  Помимо формирующего механизма «тектология» располагает регулирующим механизмом – подбором наилучшего сочетания элементов. Отбор может быть положительным или отрицательным, действующим и при развитии комплексов и в процессе их относительного упадка. Все организационные методы, используемые человеком, берут начало в природной организации и представляют по отношению к ней частные случаи.

"Меры безопасности при обращении с противотанковыми гранатометами РПГ - 7" - тут тоже много полезного для Вас.

Слайд 3.4

Богданов первым заявил о необходимости планирования народного хозяйства. Эту необходимость он обосновал применением научных принципов тектологии:

1) Всякое организованное целое есть система активностей, развертывающихся в определенной среде, в непрерывном взаимодействии с нею.

2) Каждая часть организованной системы находится в определенном функциональном отношении к целому.

При разработке плана Богданов наибольшую роль отводит функциональной цепной связи, которой взаимосвязаны отрасли производства. В связи с эти Богданов выводит тектологический  закон наименьших: прочность цепи определяется наиболее слабым из звеньев). Расширение хозяйственного целого зависит от наиболее отстающей его части. Например, если производство железа расширяется на 5 %, то все отрасли, зависящие от него могут расширяться, но не более, чем на 5%, иначе для их потребления не хватит железа, а если меньше, чем на 5%, то останутся излишки железа. Следовательно, для единого планового хозяйства необходимо выяснить нормальную пропорцию звеньев целого при его равновесии. Во времена послеревоюционной разрухи первостепенное значение уделялось отстающим отраслям. Идея «наиболее слабого звена» легла в основу метода сетевого планирования.

Философские представления ученого выходили за рамки социологии организаций. С этой же точки зрения А. Богданов предпринял попытку создания монистической концепции Вселенной. У человечества нет другой деятельности, кроме организационной и Вселенная выступает как беспредельная ткань форм разных типов и ступеней организованности.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее