Материальная часть 30мм АГС - 17 Пламя

Время

Действие руководителя и его помощников

Действия обучаемых

5мин

40мин

5мин

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ – 5 мин.    

Принимаю доклад о готовности к занятиям

- проверяю наличие обучаемых и их внешний вид

- проверяю усвоение ранее пройденного материала

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ – 40 мин.

1. уч. вопрос: 30мм АГС – 17 предназначен для поражения живой силы и огневых средств противника расположенных вне укрытий, в открытых окопах (траншеях) и за естественными складками местности (в лощинах, оврагах, на обратных скатах высот). Гранатомет состоит из тела гранатомета, станка и прицела.

Тело гранатомета состоит из следующих основных частей и механизмов: ствола, ствольной коробки, затвора, возвратных пружин, приемника, ударно – спускового механизма, крышки ствольной коробки, с механизмом перезаряжания.

Станок состоит из основания, вертлюга, нижней и верхней люлек и механизма вертикальной наводки.

Прицел состоит из корпуса, в котором собраны угломер и механизм углов возвышения, и головки с оптической системой.          

2. уч. вопрос: РАЗБОРКА И СБОРКА 30мм АГС - 17.

Разборка гранатомета может быть неполная – для чистки, смазки и осмотра гранатомета; полная – для чистки при сильном загрязнении, после нахождения его под дождем или снегом, после дегазации и дезактивации гранатомета, при постановки гранатомета на длительное хранение, при замене частей, при получении со склада, для осмотра в разобранном виде.

Порядок разборки:

· отделить приемник от ствольной коробки;

· открыть затыльник;

· отделить замыкатель затыльника от ствольной коробки;

· отделить крышку ствольной коробки с механизмом перезаряжания от ствольной коробки; 

· отделить затвор с возвратными пружинами от ствольной коробки;

· отделить спусковую планку от ствольной коробки;

· отделить ударно спусковой механизм от ствольной коробки;

· отделить ствольную коробку от станка;

· отделить ствол от ствольной коробки;

Порядок сборки гранатомета производиться в обратной последовательности.

3. уч. вопрос: Порядок обслуживания и хранения 30мм АГС – 17:

ответственность за хранение гранатометов, прицелов и выстрелов в подразделении несет командир подразделения. Наводчик и помощник наводчика гранатомета обязаны содержать гранатомет и прицел чистым и в полной исправности, обращаться с ним бережно.

При движении на занятия и на походе на небольшие расстояния гранатомет переносится силами расчета. Наводчик переносит тело гранатомета в чехле и прицел в укладочном ящике. Помощник наводчика переносит с помощью лямок станок к гранатомету. ремни чехла и лямки должны быть подогнаны так, чтобы тело гранатомета (станок) не ударялось о твердые предметы снаряжения.

При обращении с прицелом соблюдать следующие правила:

· оберегать прицел от падения, резких ударов толчков, от проникновения внутрь него влаги и пыли;

· хранить прицел в укладочном ящике в сухом помещении;

· если прицел находиться на гранатомете и стрельба не ведется, оберегать прицел от влаги, надевая на него чехол;

· трогать стекла пальцами и смазывать их запрещается;

· не держать прицел вблизи печей и костров;

· если прицел имеет какую - ни будь неисправность, отправить его в ремонтную мастерскую.

При обращении с выстрелами соблюдать следующие правила предосторожности:

· не допускать падения выстрелов;

· перевозить и переносить выстрелы только в укупорке или в коробках или в упаковках для выстрелов;

· хранить выстрелы на огневой позиции летом в тени, защищая их от действия солнечных лучей;

· оберегать выстрелы от  влаги;

· вскрывать укупорку с выстрелами только перед снаряжением ленты;

· не применять для стрельбы выстрелы, имеющие качку гранаты в гильзе, зеленый налет на капсуле, трещины на гильзе, вмятины и поврежденную мембрану.     

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 5 мин.

Напоминаю тему и цель занятия и указываю, как она достигнута.

Разбираю действия обучаемых по каждому учебному вопросу.

Отмечаю наиболее характерные ошибки и указываю способы и сроки их устранения.

Даю задание на самоподготовку изучить статьи НСД

Отвечаю на вопросы обучаемых. 

Приказываю закончить занятие.

Помощник докладывает о готовности к занятию

Записывают и запоминают.

Записывают и запоминают.

Записывают и запоминают.

Слушают разбор руководителя

Задают вопросы по неясным положениям темы