Развитие мышления и речи
ЧЕТВЕРТЫЙ ВОПРОС. В праобщине происходит совершенствование передачи информации. Основным средством передачи информации становится звуковая речь. Информативность языка была больше, чем теперь, – других способов передачи информации не было.
1930-е Н. Я. Марр выдвинул идею кинетической речи – языка жестов, который, по его мнению, предшествовал звуковому языку. Но язык жестов непригоден к темноте и не дистанционен. Шимпанзе создают до 20 звуковых сигналов: радости, приветствия, призывные, страха. Разные звуки произносятся при встречах с родственниками, с самкой и с врагами, у человека и у шимпанзе совпадают многие жесты: объятия друзей при встрече. Звуки, издаваемые животными, делятся на две группы:
1) Аффектированные звуки – издаются в состоянии аффекта.
2) Жизненные шумы, издаваемые в спокойствии, с передачей информации не связаны.
Для становления речи на первом месте стоят аффектированные звуки. В чем различие между звуками животных и нашей речью?
1) Объем передаваемой информации, выход информации за пределы настоящего момента. У животных нет представления о прошлом и о будущем. Выход... увеличил ее объем и усложнил сигналы: появились слова, словосочетания, предложения.
2) Грамматическая структура в речи людей. Первыми в языке возникли существительные и глаголы.
Развитие речи в связке с развитием мышления. Стадии развития мышления:
1) Мышление чувственно-наглядное: «что перед глазами, то и на языке».
Рекомендуемые материалы
2) Появляются зачатки абстрактного мышления.
Опираясь на антропологический материал, можно предположить о времени становления членораздельной речи. Исследуют строение основания черепа, на угол его изгиба, и на строение подъязычной кости. Австралопитековые вряд ли владели речью. У Homo хабилиса начинается развитие центров, отвечающих за речь. Развиваются лобные доли – область Брока, центры, ответственные за внимание и планирование. Развиваются височные доли – область Верника, отвечающая за способность к речи. У Homo-хабилиса строение гортани напоминало гортань нашего годовалого ребенка. У архантропов изгиб основания черепа выражен более явно, и подъязычный канал больше, чем у хабилисов.
У Homo-гейдельбергских и неандертальцев речь существовала, хотя неандертальцы не могли произносить звуки «а», «и», «ю» . Либерман считал, что язык у неандертальца занимал почти весь рот и не позволял воздуху выходить так, чтобы произносились звуки. Исследователи (Рудольф Стопа) выделили признаки ранней стадии развития речи:
1) Звуковые выражения частично включены в жестикуляцию, мимику;
2) Одними из характерных приемов образования множественного числа является повторение слов (у бушменов 1 человек «ту», двое «ту-ту», толпа «ту-ту-ту»)
Рекомендация для Вас - 5.2 Выводы и литература.
3) Числительных мало;
4) Звуковые образования тесно связаны с ситуацией;
5) Многозначность слов – у бушменов «гоц» означат «солнце», «жара», «жарко»
6) Мало слов, обозначающих родовые понятия – есть обозначение пород деревьев, но слова «дерево» нет.
7) Слова насыщены наглядными аналогиями: по-бушменски слово, означающее палец, означает «голова руки».
Несколько слов о языковых барьерах первобытности. Древнейшей формой существования общества были изолированные общины охотников и собирателей. Каждый коллектив имеет свой язык и примерно понимает языки соседей. Это называется первобытная лингвистическая непрерывность.
