Смолова Мария Анатольевна
Преподаватель
Вы – преподаватель Смолова Мария Анатольевна?
Преподаваемая дисциплина
Практический курс первого иностранного языка, практический курс первого восточного языка, практикум по межкультурной коммуникации, основы компрессии текста, информационная обработка текстов, китайские фразеологизмы в повседневной жизни, лингводидактические основы обучения китайскому языку
Научно-преподавательский стаж
6,5 лет
Заслуги, награды
Лауреат XXVIII Московского конкурса авторской песни в номинации «Автор песен на стихи других поэтов» (2016), дипломант фестиваля авторской песни «Топос» (2016), дипломант VI Всероссийского фестиваля авторской песни, поэзии и прозы «Господин Ветер» (2016), лауреат XXV Московского Конкурса авторской песни в номинации «автор музыки» (2010).
Уровень образования, квалификации
Высшее образование (исторический факультет Московского педагогического государственного университета), квалификация «Историк. Преподаватель истории»
Направление подготовки (или специальность)
История
Общий стаж
7 лет
Сведения о повышении квалификации или профессиональной подготовке
Курсы повышения квалификации в Китае: 1. «2010 Hanban / Confucius Institute Headquarters Professional Training on Chinese Language Teaching & Teaching Materials», 20-23.11.2010 (КНР, г. Чанчунь, № 0964), 2. «Teachers Of Chinese As A Foreign Language Training Program», 01.-28.07.2013 (КНР, г. Пекин), 3. «2015 Summer Workshop for Russian Chinese Teacher», 15-31.07.2015 (КНР, г. Пекин, № 2015 001 003 036). Курсы повышения квалификации в России: 1. «Первый семинар по работе с учебными материалами для россиян-преподавателей китайского языка», 4-5.09.2010 (РФ, г. Москва, № 10946), 2. «Технология работы преподавателя в системе дистанционного обучения», 15.06.-06.07.2015 (РФ, г. Москва, № 15009 / 348). Сданы кандидатские экзамены по философии, английскому языку и специальности 13.00.02 («Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)»)
Основные публикации
1. Реферирование на китайском языке как объект овладения российскими студентами: основные характеристики // Россия – Китай: история и культура: Сб.статей и докладов участников IX Межд.научн.-практ.конф. – Казань: «Фэн» АН РТ, 2016. – С. 341–351 (0,68) 2. Обучение реферированию на иностранном языке в вузе: традиции и новации // Проблемы современного педагогического образования. Серия: Педагогика и психология. – Ялта: РИО ГПА, 2016. – Вып. 52. – Ч. 6. – С. 294–302 (0,56). 3. Характеристика способности студента реферировать текст на китайском языке // «Традиции и инновации в обучении иностранным языкам и культурам: гармонизация или противоборство?»: коллективная монография по материалам международного научно-методического симпозиума «Лемпертовские чтения – XVIII» под общей редакцией Н.В. Барышникова (19-20 мая 2016 г.) – Пятигорск, 2016. – С. 189–193 (0,3). 4. Обучение реферированию на китайском языке будущих переводчиков как актуальная лингводидактическая потребность // Методика преподавания восточных языков: актуальные проблемы преподавания перевода: III Межд.конф. – М.: Грифон, 2015. – С. 60–70 (0,7). 5. Анализ подходов к обучению реферированию в языковом вузе // Язык, коммуникация, речевая культура: Материалы межд. науч. конф. – Ярославль, 2015. – С. 219–223 (0,3). 6. Лингвокогнитивные стили реферирования студентов: результаты лингводидактического «разведывательного» сопоставления (на материале русского и китайского языков) // Вестник МГПУ. Серия: «Филология. Теория языка. Языковое образование». – 2015. – № 4 (20). – С. 115–119 (0,3). 7. К постановке проблемы обучения реферированию текстов на китайском языке в условиях языкового вуза // Язык и социальная динамика: спец.вып. Ценности социума: сб.науч.тр. / отв.ред. А.В. Михайлов, Т.В. Михайлова. – Сиб.гос.аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2013. – С.602–608 (0,4)
Биография
Родилась в г. Рига, окончила среднюю общеобразовательную школу в г. Пущино в 2004 году, в 2010 году получила высшее педагогическое образование в МПГУ, работала педагогом дополнительного образования (китайский язык) в ГБОУ СОШ № 1361 (01.12.2009–01.12.2011). В Китае проходила 10-месячные языковые стажировки (2006-2007, 2008-2009 гг.), также курсы повышения квалификации для преподавателей китайского языка сроком от 7 до 30 дней (2010, 2013, 2015 гг.). Обучается на 4-м курсе аспирантуры по специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)».Подробнее
Статистические данные
Мария Анатольевна Смолова пока не имеет голосов, чтобы представить какие-то сравнения с другими преподавателями! 🙏 Проголосуйте первым, пожалуйста, и мы сразу покажем статистику!Информация о преподавателе
Старший преподаватель.Преподаваемая дисциплина
Практический курс первого иностранного языка, практический курс первого восточного языка, практикум по межкультурной коммуникации, основы компрессии текста, информационная обработка текстов, китайские фразеологизмы в повседневной жизни, лингводидактические основы обучения китайскому языку
Научно-преподавательский стаж
6,5 лет
Заслуги, награды
Лауреат XXVIII Московского конкурса авторской песни в номинации «Автор песен на стихи других поэтов» (2016), дипломант фестиваля авторской песни «Топос» (2016), дипломант VI Всероссийского фестиваля авторской песни, поэзии и прозы «Господин Ветер» (2016), лауреат XXV Московского Конкурса авторской песни в номинации «автор музыки» (2010).
Уровень образования, квалификации
Высшее образование (исторический факультет Московского педагогического государственного университета), квалификация «Историк. Преподаватель истории»
Направление подготовки (или специальность)
История
Общий стаж
7 лет
Сведения о повышении квалификации или профессиональной подготовке
Курсы повышения квалификации в Китае: 1. «2010 Hanban / Confucius Institute Headquarters Professional Training on Chinese Language Teaching & Teaching Materials», 20-23.11.2010 (КНР, г. Чанчунь, № 0964), 2. «Teachers Of Chinese As A Foreign Language Training Program», 01.-28.07.2013 (КНР, г. Пекин), 3. «2015 Summer Workshop for Russian Chinese Teacher», 15-31.07.2015 (КНР, г. Пекин, № 2015 001 003 036). Курсы повышения квалификации в России: 1. «Первый семинар по работе с учебными материалами для россиян-преподавателей китайского языка», 4-5.09.2010 (РФ, г. Москва, № 10946), 2. «Технология работы преподавателя в системе дистанционного обучения», 15.06.-06.07.2015 (РФ, г. Москва, № 15009 / 348). Сданы кандидатские экзамены по философии, английскому языку и специальности 13.00.02 («Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)»)
Основные публикации
1. Реферирование на китайском языке как объект овладения российскими студентами: основные характеристики // Россия – Китай: история и культура: Сб.статей и докладов участников IX Межд.научн.-практ.конф. – Казань: «Фэн» АН РТ, 2016. – С. 341–351 (0,68) 2. Обучение реферированию на иностранном языке в вузе: традиции и новации // Проблемы современного педагогического образования. Серия: Педагогика и психология. – Ялта: РИО ГПА, 2016. – Вып. 52. – Ч. 6. – С. 294–302 (0,56). 3. Характеристика способности студента реферировать текст на китайском языке // «Традиции и инновации в обучении иностранным языкам и культурам: гармонизация или противоборство?»: коллективная монография по материалам международного научно-методического симпозиума «Лемпертовские чтения – XVIII» под общей редакцией Н.В. Барышникова (19-20 мая 2016 г.) – Пятигорск, 2016. – С. 189–193 (0,3). 4. Обучение реферированию на китайском языке будущих переводчиков как актуальная лингводидактическая потребность // Методика преподавания восточных языков: актуальные проблемы преподавания перевода: III Межд.конф. – М.: Грифон, 2015. – С. 60–70 (0,7). 5. Анализ подходов к обучению реферированию в языковом вузе // Язык, коммуникация, речевая культура: Материалы межд. науч. конф. – Ярославль, 2015. – С. 219–223 (0,3). 6. Лингвокогнитивные стили реферирования студентов: результаты лингводидактического «разведывательного» сопоставления (на материале русского и китайского языков) // Вестник МГПУ. Серия: «Филология. Теория языка. Языковое образование». – 2015. – № 4 (20). – С. 115–119 (0,3). 7. К постановке проблемы обучения реферированию текстов на китайском языке в условиях языкового вуза // Язык и социальная динамика: спец.вып. Ценности социума: сб.науч.тр. / отв.ред. А.В. Михайлов, Т.В. Михайлова. – Сиб.гос.аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2013. – С.602–608 (0,4)
Биография
Родилась в г. Рига, окончила среднюю общеобразовательную школу в г. Пущино в 2004 году, в 2010 году получила высшее педагогическое образование в МПГУ, работала педагогом дополнительного образования (китайский язык) в ГБОУ СОШ № 1361 (01.12.2009–01.12.2011). В Китае проходила 10-месячные языковые стажировки (2006-2007, 2008-2009 гг.), также курсы повышения квалификации для преподавателей китайского языка сроком от 7 до 30 дней (2010, 2013, 2015 гг.). Обучается на 4-м курсе аспирантуры по специальности 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)».
Ссылки на преподавателя
Отзывы
Отзывы на преподавателей доступны только для зарегистрированных пользователей. Регистрация
Мария Анатольевна пока не имеет ни одного учебного материала 😳
Опубликуйте новый материал или добавьте преподавателя Мария Анатольевна Смолова к своим уже опубликованным студенческим работам и они отобразятся здесь!