ВКР: Современные образовательные технологии формирования орфографической грамотности младших школьников»

РЕФЕРАТ

Выпускная квалификационная работа содержит 56 страниц текстового документа формата А4, включающего 4 рисунка, 4 таблицы, 23 использованных источника.
МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРАВОПИСАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ОРФОГРАММА.
Объект исследования: орфографическая грамотность младших школьников.
Цель исследования: изучить специфику применения современных образовательных технологий в процессе формирования орфографической грамотности младших школьников и разработать рекомендации для педагогов.
Для достижения цели и решения задач были применены следующие методы исследования: анализ психолого-педагогической и методической литературы, синтез, дедукция, эксперимент.
Практическая значимость работы заключается в отборе современных образовательных технологий для формирования орфографической грамотности младших школьников.
В процессе работы были рассмотрены теоретические аспекты использования современных образовательных технологий для формирования орфографической грамотности младшихшкольников, проведена практическая работа по теме исследования, а также разработаны методические рекомендации учителям по использованию современных образовательных технологий для формирования орфографической грамотности младших школьников.


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Проблема развития орфографической грамотности у обучающихся младшего школьного возраста – одна из самых сложных проблем современного образования. Формирование у младших школьников прочных орфографических навыков – одна из главных задач обучения русскому языку в школе, так как от того, насколько эффективно будут сформированы орфографические навыки в начальной школе, зависит успеваемость школьника в средних и старших классах, его грамотность, как устная, так и письменная речь, его умение пользоваться русским языком в письменной форме.
Формирование орфографической грамотности – главная задача обучения русскому языку младших школьников. Орфографическая грамотность является одной из составных частей общей языковой культуры, обеспечивая точность выражения мыслей и взаимопонимания в письменном общении. Ее основы закладываются в начальных классах. Одним из условий формирования орфографических навыков является формирование орфографической зоркости.
Проблема обучения детей