ВКР: Удовлетворенность подростка отношением родителей, как условие субъективного благополучия школьника

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОДРОСТКА ОТНОШЕНИЕМ РОДИТЕЛЕЙ И СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ШКОЛЬНИКА
1.1 Особенности развития личности в подростковом возрасте
1.2 Роль семьи и влияние родителей на жизнь подростков
1.3 Удовлетворенность взаимоотношениями с родителями как показатель благополучия
1.4 Теоретические модели изучения взаимоотношений с родителями и субъективного благополучия подростков
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОДРОСТКА ОТНОШЕНИЕМ РОДИТЕЛЕЙ И СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ШКОЛЬНИКА
2.1. Характеристика базы исследования и результатов этапов констатирующего исследования
2.2. Результаты исследования и обсуждение
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе семейные отношения играют важную роль в формировании психологического благополучия подростков. Подростковый возраст является периодом активного психологического, социального и эмоционального развития, и качество взаимоотношений с родителями оказывает значительное влияние на субъективное благополучие подростков. Удовлетворенность подростков взаимоотношениями с родителями зависит от эмоционального состояния, самооценки, поведения и социализации школьников.
Как культурно-исторический феномен детско-родительские отношения отражают те фундаментальные изменения и потрясения, которые происходили в обществе на протяжении истории и развития. Это и рост числа разводов, и увеличение количества неполных семей (с матерью-одиночкой с рождения, часто