Формирование профессиональной компетенции студентов экономических специальностей учреждений среднего профессионального образования

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 Сущность понятия «профессиональная компетентность» в научных исследованиях
1.2 Особенности формирования профессиональной компетентности в учреждениях среднего профессионального образования
1.3 Методика формирования профессиональной компетентности студентов-бухгалтеров
2 ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1 Педагогические условия формирования профессиональной компетентности студентов бухгалтеров
2.2 Модель формирования профессиональной компетентности студентов учреждений среднего профессионального образования
2.3 Мониторинг динамики формирования профессиональной компетентности студентов учреждений среднего профессионального образования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Анализируя современные потребности к соискателям на рынке труда, мы вывели основанные критерий, предъявляемые к специалисту бухгалтерского учета при трудоустройстве:
- базовые теоретические знания и практические умения эти знания применять в рабочем процессе.
- знание узкоспециализированного программного обеспечения бухгалтерского учета;
- навыки деловой этики;
- ответственный подход к производственным задачам и их решению:
- умения и желания учиться и повышать квалификацию;
Мы понимаем, что, как в любой сфере, так и в бухгалтерии постоянно меняется законодательство, нормы и регламенты; системное обеспечение постоянно обновляется, расширяется сфера деятельности. В связи с этим, повышаются требования работодателя к соискателю всем необходим высококвалифицированные кадры.
В этом аспекте особую актуальность получает