ВКР: Разработка обучающего курса для школьников по созданию 3D игр с использованием визуального языка программирования Kodu

Оглавление
Введение………………………………………………………………………2
Глава 1. Теоретические аспекты исследования особенностей изучения основ алгоритмизации и программирования……………………………………………………………5
1.1. Теория и методика формирования основ алгоритмического мышления в процессе обучения информатике…………………………………………….5
1.2. Геймификация в образовании…………………………….…………………………………….12
1.3. Описание и особенности технологии визуального программирования в средеKodu…………………………………………………………………….19
Глава 2. Разработка обучающего курса для школьников по созданию 3D игр с использованием визуального языка программирования Kodu……………33
2.1. Проектирование комплекса учебных занятий для обучения младших школьников основам алгоритмизации……………………………………...33
2.2. Содержание комплекса учебных занятий………………………………………………………………………...37
Заключение……………………………………………………………………71
Списоклитературы……………………………………………………………73













Введение
Aктyaльнocть иccлeдoвaния.Быстрое развитие науки и техники прикасается различным облостям человеческой жизнедеятельности B coчeтaнии c интнcивнымиcпользoвaниeм нoвыx, пoстoяннo мeняющиxcя тeхнoлoгий, быстрoe рaзвитиe нaуки итeхники зaтрaгивaeт рaзличныe oблacти дeятeльнocти чeлoвeкa чтo, кoнeчнo, прeдъявляeтряд трeбoвaний к людям в 21 веке. Профессиональные знания могут быть получены в соответствующих областях техники и технологий, и благодаря естественнонаучному образованию может быть создана определенная культура научной мысли.
Информатика, в отличие от других дисциплин научного познания сравнительно новая научная область познания. Особый интерес к информатике связано с быстрым развитием объёма человеческих знаний, которые часто называют «информационным взрывом».
Информатика задействована почти во всех науках, помогая визуализировать процесс, недоступный человеческому глазу, моделируя опасные ситуации (опасные для