ВКР: Реализация принципа наглядности в обучении иностранному языку посредством использования комиксов

Содержание
Введение
Глава № 1. Теоретические аспекты наглядности в обучении иностранному языку посредством использования комиксов
1.1 Использование принципа наглядности в обучении иностранному языку
1.2 Характеристики и классификации средств наглядности
1.3 Особенности комикса как наглядного средства обучения
Вывод по 1 главе…………………………………………………………………32
Глава № 2. Методика использования англоязычных комиксов на различных этапах обучения иностранному языку
2.1 Анализ реализации принципа наглядности в обучении иностранному языку посредством использования комиксов на примере МОУ «Первомайская СОШ»
2.2 Методика использования англоязычных комиксов на среднем этапе обучения иностранному языку
2.2.1 Методика использования англоязычных комиксов для развития рецептивных навыков речи
2.2.2 Методика использования англоязычных комиксов для развития продуктивных навыков речи
2.2.3 контроль уровня сформированности речевых навыков на англи яз при использовании англ. комиксов
Выводы по главе 2
Глава № 3. Совершенствование использования средств наглядности в обучении иностранному языку посредством использования англоязычных комиксов на примере МОУ «Первомайская СОШ»
3.1 Система упражнений для развития речевых навыков на основе англоязычных комиксов
3.2 Апробация разработанного комплекса упражнений на уроках английского языка
3.3 Методические рекомендации по совершенствованию обучения иностранному языку посредством использования комиксов на примере МОУ «Первомайская СОШ»
Выводы по 3 главе
Заключение
Список использованных источников
Приложения

Введение
Принцип наглядности – один из наиболее приоритетных способов в процессе обучения иностранным языкам. Наглядность не только способствует семантизации, она представляет собою эффективное средство ситуативного овладения речью. Посредством создания наглядных ситуаций в учебном процессе отрабатываются устные коммуникативные навыки, происходит усвоение речевой реакции и адекватного отношения к объективной действительности в различных ее проявлениях.
В начале XXI века разработчики учебно-методических пособий по английскому языку стали широко применять комиксы в качестве одного из эффективных средств обучения.
В сегодняшней педагогичес