ВКР: Психологические факторы становления профессиональной идентичности студентов магистратуры педагогического вуза

СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ


Актуальность темы исследования.
В настоящее время среди студентов магистратуры и выпускников вузов всё чаще возникает проблема поиска собственного «Я» и становления себя как профессионала. Современные исследования указывают на то, что магистранты при выпуске из ВУЗов не идентифицируют себя с образом профессионала. При этом, именно сформированная профессиональная идентичность определяет успешность и эффективность человека в профессии, его устойчивость к профессиональной деформации и стремление к саморазвитию.
В современных условиях, обусловливающих изменения в содержании образования, в требованиях к представителю конкретной профессии, повышение значимости саморазвития и самообразования, с учетом припарадигмальности психолого-педагогической науки становление профессиональной идентичности является достаточно сложной задачей. В таких условиях у будущих профессионалов часто отсутствует осознанность и понимание целей образования, возникают трудности с саморегуляцией процессов учения, меньше внимания уделяется взаимодействию с профессиональной группой, что негативно отражается не только