ВКР: Подготовка воспитанников детских домов к адаптации в приемной семье

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения процесса социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1.1 Социальное сиротство как проблема современного российского общества
1.2 Развитие социальной работе с детьми-сиротами в России
1.3.Социальная адаптация детей-сирот в замещающей семье как фактор успешной социализации
Глава 2. Формы и методы социальной работы с детьми-сиротами по социальной адаптации к жизни в замещающих семьях
2.1. Законодательные основы социальной работы с детьми-сиротами, нуждающимися в устройстве в замещающую семью
2.2. Формы и методы социальной работы с детьми-сиротами и замещающими семьями
2.3. Сравнительный анализ практик по социальной адаптации детей-сирот в приемные семьи (на основе деятельности учреждений социального обслуживания Санкт-Петербурга)
Глава 3. Исследование опыта и проблем подготовки воспитанников детских домов для адаптации в приемной семье (на основе субъективных оценок)
3.1.Программа и результаты исследования
3.2 Методические рекомендации по подготовке воспитанников интернатных учреждений к адаптации в приемной семье
Заключение
Список литературы
Приложения





ВВЕДЕНИЕ
Сегодня в России важной проблемой является устройство детей-сирот и детей, лишенных родительского попечительства на содержание и воспитание в разнообразные воспитательные учреждения. Среди таких учреждений доминирующее положение занимают Дома малютки и детские дома-интернаты. Наглядным показателем ослабления института семьи является высокий уровень социального сиротства. 84% детей без попечения родителей – социальные сироты или дети родителей, лишенных родительских прав или ограниченных в родительских правах^[1].
В установленных случаях государство обязано обеспечивать социальную защиту ребенка, лишенного семейной среды, предлагая альтернативу в выборе для него вида семейной заботы. Такой альтернативой может