ВКР: Особенности психологического здоровья у подростков на разных этапах обучения в школе

СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Теоретические подходы к психологическому здоровью подростка в отечественной и зарубежной литературе
1.2. Особенности психологического здоровья подростков на разных этапах обучения в школе
1.3. Анализ современных исследований, направленных на изучение особенностей психологического здоровья на разных этапах обучения в подростковом возрасте
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ…………………………
2.1. База и методы исследования
2.2. Анализ эмпирического исследования
2.3. Программа, направленная на улучшение психологического здоровья школьников с учётом выявленных особенностей на разных этапах в обучения в основной школе
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Проблема психологического здоровья была предметов изучения таких отечественных учёных как Л.В. Выготский, Б.Г. Ананьев, В.С. Мухина, А.М. Прихожан, В.С. Торохтий, И.В. Дубровина, О. В. Хухлаева, А.Е. Личко, Т.В. Драгунова, а также зарубежные учёные, такие как З. Фрейд, Р. Мэй и др.
Тематика психологического здоровья не теряет своей актуальности в нашей стране и сегодня, поскольку изменения в социальных, экономических и политических отношений (распад СССР, ускоренный ритм жизни, информационная нагрузка) привели к общему снижению социально-экономического уровня населения. Это привело к тому, что за последние 20-30 лет значительно ухудшилось психологическое здоровье родителей, что в свою очередь повлияло на ухудшение психологического здоровья их детей. В СССР большинство детей имели 1-ю группу здоровья (отсутствие хронических заболеваний) и это было нормой, то сейчас, наоборот, у большинства школьников 3-я группа