Организационно-педагогические условия развития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественной культуры.

Реферат

Организационно-педагогические условия развития духовно-нравственныхкачеств молодежи средствами народной художественной культуры:
Ключевые слова: организационно-педагогические особенности, социально-культурная активность, студенческая молодежь.
Объект исследования – духовно-нравственные качества молодежи.
Предмет исследования – организационно-педагогические условия развитиядуховно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественнойкультуры.
Цель: научно обосновать организационно-педагогические условия развитиядуховно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественнойкультуры.
Методы исследования: использован комплекс теоретических и эмпирическихметодов, включающих теоретический анализ литературных источников; общенаучные (анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия); сравнительныйанализ методических материалов; анализ материалов периодической печати.
В ходе проектирования определены теоретические аспекты развития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народной художественной культуры;выявлены сущность и обоснована специфика развития духовно-нравственных качеств молодежи в учреждениях культуры; рассмотрены технологические основыразвития духовно-нравственных качеств молодежи средствами народнойхудожественной культуры.
Изучены и обобщены методические рекомендации по внедрениюинформационно-творческого проекта. На основе изученных материалов разработани внедрен на территории города Тамбова информационно-

творческий молодежный проект «Folk-lore». По итогам реализации проекта данаоценка результативности проекта и его социальная значимость.

Обозначения и сокращения.

РФ – Российская Федерация
СКС – социально-культурная сфера;
СКД – социально-культурная деятельность; СМИ –средства массовой информации;
ВУЗ – высшее учебное заведение;
ССУЗ – средне-специальное учебное заведение;
МАУ «Дом Молодежи» - Муниципальное автономное учреждение «ДомМолодежи»;

СОДЕРЖАНИЕ

Реферат….................................................................................................. 2
Обозначения и сокращения…..................................................................... 4
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................... 6
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ МОЛОДЕЖИСРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ КАК НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯПРОБЛЕМА.................................................................................................................. 9
1.1. Теоретические аспекты развития духовно-нравственных качеств
молодежи средствами народной художественной культуры.......................... 9
1.2. Сущность и специфика развития духовно-нравственных качеств
молодежи средствами народной художественной культуры........................ 19
1.3. Технологические основы развития духовно-нравственных качеств молодежисредствами народной художественнойкультуры......................................................................... 30
ГЛАВА 2. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ МОЛОДЕЖИ НАРОДНОЙ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ…...................................................... 46
2.1. Этапы разработки информационно-творческого молодежного проекта
«Folk-Lore».............................................................................................. 46
2.2. Методические рекомендации по внедрению информационно-
творческого молодежного проекта «Folk-Lore»......................................... 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................ 83
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…................................... 86
ПРИЛОЖЕНИЕ....................................................................................... 97

Введение

Актуальность исследования: В настоящее время в среде исследователей огромную тревогу вызывает духовно-нравственное состояние общества, особенноподростков и юношества.
Кризис социальной, личностной и духовной идентичности, ведущий к утрате смысла жизни, вызывающий рост деструктивных форм молодежной активностиявляется главным симптомом беспокойства.
Данная тема обусловлена тем, что в современной реальной жизни усиливаетсяпротивостояние между поколениями, молодежная аудитория составляютзначительную базу этносоциальных конфликтов, становясь средой стихийной иорганизованной преступности. Это существенно подрывает статус молодежи каксоциального, интеллектуального и духовного ресурса современного общества.