Научные и прикладные основы воспитания личного состава подразделения смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения суицидального поведения
Описание
Введение ...………………………………………………………………………….. 4
РАЗДЕЛ 1. НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫМ МОДЕЛЯМ ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРЕСАХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ……….................................................. 7
1.1. Историко-педагогический анализ воспитания военнослужащих смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения суицидального поведения ……………………………………………………..... 7
1.2. Комплексная характеристика современной методической системы воспитания личного состава подразделений ВС РФ смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения суицидального поведения …………. 23
1.3. Обоснование инновационного комплекса методов, форм и средств воспитания военнослужащих подразделений ВС РФ смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения
суицидального поведения ……………..……………………………………….. 14
Выводы по 1 разделу …………………………………………………………….. 30
РАЗДЕЛ 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫМ МОДЕЛЯМ ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРЕСАХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ .……...…….. 32
2.1. Организация, методика и результаты эмпирического исследования .……. 41
2.2. Практические рекомендации по совершенствованию методической системы воспитания личного состава подразделения смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения суицидального поведения…….……. 52
Выводы по 2 разделу ……………………………………………………….….... 76
Заключение ……………………………………………………………………… 76
Список литературы ……………………………………………......................... 77
Приложение ………………………………………………………........................ 85
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Суицидальное поведение является одним из наиболее опасных современных социальных явлений, как в общемировом, так и внутрироссийском контексте.
В 2012 г. умерло 630 военнослужащих Минобороны, в 2013 г. — 596, в 2014 г. — 790, в 2015 г. — 626.[1] Начиная с 2005 года, свел счеты с жизнью 2531 военнослужащий вооруженных сил - почти целая бригада.
Председатель комиссии Общественной палаты по делам ветеранов, военнослужащих и членов их семей Александр Каньшин объяснил высокий уровень самоубийств в российской армии "личными проблемами и сложными отношениями в семье", "нездоровой морально-психологической обстановкой в отдельных воинских коллективах" и недоработками Минобразования, которое, по его мнению, недостаточно готовит школьников к воинской службе.
Среди самоубийц призывники, контрактники и офицеры составляют примерно равные доли.
Профилактика суицидального поведения в Вооруженных Силах Российской Федерации представляет собой
РАЗДЕЛ 1. НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫМ МОДЕЛЯМ ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРЕСАХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ……….................................................. 7
1.1. Историко-педагогический анализ воспитания военнослужащих смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения суицидального поведения ……………………………………………………..... 7
1.2. Комплексная характеристика современной методической системы воспитания личного состава подразделений ВС РФ смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения суицидального поведения …………. 23
1.3. Обоснование инновационного комплекса методов, форм и средств воспитания военнослужащих подразделений ВС РФ смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения
суицидального поведения ……………..……………………………………….. 14
Выводы по 1 разделу …………………………………………………………….. 30
РАЗДЕЛ 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫМ МОДЕЛЯМ ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРЕСАХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ .……...…….. 32
2.1. Организация, методика и результаты эмпирического исследования .……. 41
2.2. Практические рекомендации по совершенствованию методической системы воспитания личного состава подразделения смысложизненным моделям поведения в интересах предупреждения суицидального поведения…….……. 52
Выводы по 2 разделу ……………………………………………………….….... 76
Заключение ……………………………………………………………………… 76
Список литературы ……………………………………………......................... 77
Приложение ………………………………………………………........................ 85
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Суицидальное поведение является одним из наиболее опасных современных социальных явлений, как в общемировом, так и внутрироссийском контексте.
В 2012 г. умерло 630 военнослужащих Минобороны, в 2013 г. — 596, в 2014 г. — 790, в 2015 г. — 626.[1] Начиная с 2005 года, свел счеты с жизнью 2531 военнослужащий вооруженных сил - почти целая бригада.
Председатель комиссии Общественной палаты по делам ветеранов, военнослужащих и членов их семей Александр Каньшин объяснил высокий уровень самоубийств в российской армии "личными проблемами и сложными отношениями в семье", "нездоровой морально-психологической обстановкой в отдельных воинских коллективах" и недоработками Минобразования, которое, по его мнению, недостаточно готовит школьников к воинской службе.
Среди самоубийц призывники, контрактники и офицеры составляют примерно равные доли.
Профилактика суицидального поведения в Вооруженных Силах Российской Федерации представляет собой
[1] Согласно приказу Минфина № 63н от 14.04.2017
Характеристики ВКР
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
1
Размер
368,48 Kb
Список файлов
НАУЧНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫМ МОДЕЛЯМ ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРЕСАХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ.docx
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
МГУ им. Ломоносова
Tortuga









