Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету Любой или несколько предметовМодуль аттестацияМодуль аттестация
4,9551039
2024-09-232024-09-23СтудИзба
ВКР: Модуль аттестация
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.1 ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
1.2 МЕТОДЫ И МОДЕЛИ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.3 ВЫВОДЫ ГЛАВЕ 1
2 РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЧУ ДПО «ДЕЛОВОЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ»
2.1 РАЗРАБОТКА ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
2.2 СОСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ И ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТРОННОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.3 СОСТАВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ НА РАЗРАБОТКУ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА
2.4 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО МОДУЛЯ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕЛОВОЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ»
ЭТАП 1.
ЭТАП 2
ЗАПИСЬ НА ТЕСТИРОВАНИЕ.
3.3 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3
4 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
4.1 ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ РАЗРАБОТКИ
4.2 РАСЧЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА
4.3 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
На современном этапе в развитии современного образования в России очень актуален процесс его информатизации, который предполагает повышение качества и доступности образовательного процесса через создание единой информационной среды, выполняющей образовательные функции.
В большинстве случаев модернизация дистанционных образовательных технологий (ДОТ) может заключаться в структурной оптимизации или разработке программно-информационных инструментов для автоматизации бизнес-процессов предприятия. Решение задачи модернизации ДОТ позволит найти неэффективные схемы реализации бизнес-процессов и попробовать их оптимизировать. Кроме того, это даст возможность разработать модульную структуру программного приложения, автоматизирующего решение бизнес-задач, а также разработать алгоритмы их функционирования. Поэтому данная тема исследования стала актуальной
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.1 ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
1.2 МЕТОДЫ И МОДЕЛИ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.3 ВЫВОДЫ ГЛАВЕ 1
2 РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЧУ ДПО «ДЕЛОВОЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ»
2.1 РАЗРАБОТКА ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
2.2 СОСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ И ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТРОННОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.3 СОСТАВЛЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ НА РАЗРАБОТКУ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА
2.4 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО МОДУЛЯ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕЛОВОЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ»
ЭТАП 1.
ЭТАП 2
ЗАПИСЬ НА ТЕСТИРОВАНИЕ.
3.3 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3
4 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
4.1 ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ РАЗРАБОТКИ
4.2 РАСЧЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА
4.3 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе в развитии современного образования в России очень актуален процесс его информатизации, который предполагает повышение качества и доступности образовательного процесса через создание единой информационной среды, выполняющей образовательные функции.
В большинстве случаев модернизация дистанционных образовательных технологий (ДОТ) может заключаться в структурной оптимизации или разработке программно-информационных инструментов для автоматизации бизнес-процессов предприятия. Решение задачи модернизации ДОТ позволит найти неэффективные схемы реализации бизнес-процессов и попробовать их оптимизировать. Кроме того, это даст возможность разработать модульную структуру программного приложения, автоматизирующего решение бизнес-задач, а также разработать алгоритмы их функционирования. Поэтому данная тема исследования стала актуальной
Характеристики ВКР
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
1
Размер
636,16 Kb
Список файлов
модуль аттестация.docx
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
МГУ им. Ломоносова
Tortuga















