ВКР: Методика работы с детским народным коллективом в современных условиях

Содержание
Введение ………………………………………………………………..……..3
Глава 1. Теоретические научные исследования в области воспитания и образования детей средствами традиционного песенного творчества ……………….….…....5

• Особенности вокального воспитания и образования детей в современных условиях……………………………………………………………………...….5
• Методические разработки обучения детей народно-хоровому исполнительству……………………………………………………………..…9

Глава 2. Обучение детей важнейшим вокально-хоровым навыкам ……….…..14
2.1 Развитие дыхания, правильного звуковедения, дикции,
единой манеры пения………………………………………………………...…..14
2.2 Воспитание навыков многоголосного пения………….…………………….21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………… ...… …………………...28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………......29
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………… ..……………………....…31















ВВЕДЕНИЕ
Ни для кого не секрет, что российское общество переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Духовный кризис проявляется в нарушении воспитания, в разрыве связей, традиций между старшим и младшим поколением. Поэтому для сохранения национального самосознания важно возрождать преемственность поколений, передавать подрастающему поколению те нравственные устои, патриотические настроения, которые пока ещё живы в людях старшего поколения. Безжалостное отрубание своих корней, отказ от национальных, народных традиций в воспитательном процессе ведёт к бездуховности.
Преодолению духовного кризиса способствует привлечение детей к художественно-эстетическому творчеству, приобщению к ценностям музыкальной культуры.
На данном этапе открываются широкие возможности педагогическому творчеству, смелому поиску новых методов обучения подрастающего поколения. Занятия музыкой следует начинать с самого раннего возраста, когда еще тольк