ВКР: Комплексный метод преодоления заикания у детей младшего школьного возраста

Введение……………………………………………………………………..2
Глава I. Теоретические основы преодоления заикания у детей младшего школьного возраста …………………………………….…………...5

• Общие сведения о заикании как о речевом нарушении…………….5
• Комплексный подход к устранению заикания, основные направления коррекционной работы…………...……………..…………………18
• Логопедическая работа с заикающимися младшими школьниками……………………………………………………………………...27

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по изучению и коррекции заикания у детей младшего школьного возраста…………………………………………………..………………………37

• Логопедическое обследование учащихся начальной школы с заиканием………………………………………………………………………….37
• Применение логопедических методик, направленных на преодоление заикания у детей младшего школьного возраста………………………………………………………..…………………..55
• Общий анализ опытно-экспериментальной работы………………………………………………………………………….….79

Заключение…………………………………………………………………86
Библиография………………………………………………………………88
Приложения……………………………...……………………………...….92



Введение
Нарушения темпа, ритма и плавности речи, интерферирующие с нормальным социальным функционированием личности, являются важной стороной патологии речевой деятельности. Одним из нарушений такого типа является заикание. Этот дефект, по материалам всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), встречается у 0,73 % людей, охватывая более 70 миллионов человек во всём мире. Лица, страдающие заиканием, как правило, испытывают серьезные затруднения при получении образования (отказ от некоторых видов профессий), при выполнении производственных обязанностей. Постоянные речевые затруднения травмируют больных, вызывают различные невротические реакции, являются причиной развития различных комплексов неполноценности.
Дети с заиканием часто становятся жертвами травли, запугивания, преследования в окружающей социальной-образовательной среде. Это мучительное, тяжелое расстройство речи, которое дезорганизует личность ребенка, тормозит правильный ход воспитания и обучения, затрудняет нормальное включение в детс