Комплекс упражнений для формирования лексико-грамматического строя речи и коммуникативной компетенции при обучении английскому языку учащихся 5-х классов»

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы процесса обучения лексико-грамматической стороне речи на уроке иностранного языка в 5 классе
1.1 Дефиниция понятия «лексико-грамматические навыки»; классификация и структуризация
1.2 Особенности обучения лексико-грамматической стороне речи на уроке иностранного языка в 5 классе
Глава 2. Опытно – экспериментальная работа по формированию лексико-грамматических навыков обучающихся на уроке английского языка
2.1 Анализ применения ресурса онлайн-игр и интерактивных заданий Wordwall на уроке английского языка
2.2 Разработка и апробация комплекса заданий на основе ресурса Wordwall как средства формирования лексико-грамматических навыков обучающихся на уроке английского языка
Заключение
Список использованных источников
Приложение

Введение

Актуальность темы исследования. Сегодня процесс обучения любому предмету фокусируется на личности обучающегося и его интересах и становится личностно-ориентированным. Поскольку современное поколение невозможно представить в отрыве от компьютера и различных гаджетов, в научно-методической литературе рассматриваются варианты интеграции онлайн – игр и интерактивных заданий в процесс обучения иностранным языкам.
ФГОС ООО отмечает, что уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции, главной цели обучения иностранным языкам, напрямую зависит от степени овладения обучающимися лексико- грамматическими навыками.
Формирование лексических и грамматических навыков на уроке иностранного языка рассматривают в своих трудах И. Ф. Мусаелян, Н. Д. Гальскова, Н.И. Гез, Р. К. Миньяр – Белоручев, Е.И. Пассов, Е. Н. Соловова, С.Ф. Шатилов, А.Н. Шамов, И.Л. Бим, I.S.P. Nation, R.L. Oxford, D. Nunan.
Особенности обучения иностранному языку в 5