ВКР: Детская библиотека мбук «байкитская централизованная библиотечная система» в рамках исследования

ОГЛАВЛЕНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ИГРОВЫЕ ФОРМЫ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО СТИМУЛИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К БИБЛИОТЕКЕ И ЧТЕНИЮ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ
1.1 Возрастные и психологические особенности подростков
1.2 Игра как форма досуговой деятельности: значение, классификация
1.3 Игровые формы мероприятий в библиотеке: особенности организации и проведения
ГЛАВА 2 ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА МБУК «БАЙКИТСКАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА» В РАМКАХ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Характеристика и анализ деятельности Детской библиотеки МБУК «Байкитская централизованная библиотечная система» по организации игровых форм мероприятий с подростками
2.2 «Мероприятия – эффективная форма работы библиотеки?» (результаты исследования)
2.3 Предложения по организации и проведению игровых форм мероприятий в библиотеке
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ Н
ПРИЛОЖЕНИЕ П

ВВЕДЕНИЕ

Проблемы подростков всегда актуальны, но никогда не стояли так остро, как в настоящее время в условиях нестабильной социальной и политической ситуации, неразрешенного экономического кризиса, ослабления роли семьи, девальвации морально-нравственных норм, резкого различия в материальных условиях жизни, продолжающейся поляризации слоев населения.
Многие библиотекари, среди читателей которых есть подростки, решают в наши дни задачу социальной адаптации подростков в обществе.
Подростковый возраст – это время становления характера. Именно в этот период ближайшее окружение оказывает огромное влияние. Поведение подростка – внешнее проявление сложного процесса становления его характера. Серьезные нарушения поведения нередко связанны с отклонениями в этом процессе. Нередко эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их поведение трудным. Отклоняющееся поведение у подростков часто возникает как проявление острого кризиса переходного возраста.
Процессы, происходящие в жизни подрастающего поколения в начале ХХI века, носят сложный противоречивый характер. Как никогда выросли информационные потребности подрастающего поколения: иными стали система приоритетов и ценностей, общий информационный багаж, интеллектуальный уровень юного поколения.
Новое тысячелетие только пришло, а у нас уже цифровые технологии, новые распределенные сетевые ресу