ВКР: Трансформация внешнеполитической парадигмы КНР: оценки китайских исследователей

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................. 3

ГЛАВА 1. Международные исследования в КНР................................................................. 10

1.1 Дебаты о «китайской школе» ........................................................................................ 10

1.2 Современное состояние и факторы развития............................................................... 18

ГЛАВА 2. Пекинская школа.................................................................................................... 25

2.1 Теория «отношений» ...................................................................................................... 25

2.2 Моральный реализм........................................................................................................ 32

2.3 Система «Тянься» ........................................................................................................... 39

ГЛАВА 3. Шанхайская школа................................................................................................. 46

3.1 Парадигма социальной эволюции................................................................................. 46

3.2 Теория симбиоза международного сообщества........................................................... 52

ЗАКЛЮЧЕНИЕ......................................................................................................................... 58

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ........................................................................ 60

ПРИЛОЖЕНИЯ........................................................................................................................ 73



































2

ВВЕДЕНИЕ

Стремительное развитие последних десятилетий, сопровождаемое повышением статуса государства на международной арене, сыграло роль катализатора смены КНР внешнеполитической парадигмы. С приходом к власти в стране «пятого поколения» руководителей Китай отказался от соблюдения принципа «держаться в тени», определявшего внешнюю политику страны с начала реформ и открытости. Новым ориентиром китайской дипломатии стал выдвинутый Си Цзиньпином лозунг «стремиться к достижениям». Как результат, современному Китаю свойственно существенно более активное поведение на международной арене. Расширяя свое участие в системе глобального управления и продвигая целую совокупность амбициозных инициатив, государство стремиться закрепить за собой роль глобального лидера.

Частью данного процесса выступают попытки Китая утвердиться в качестве влиятельного игрока в развитии дисциплины международных отношений. Международные исследования в КНР в последнее десятилетие развиваются с беспрецедентно высокой динамикой. Китай находится в поиске аутентичного объяснения феномена «возвышения» и последовавшей за ним трансформации внешнеполитической стратегии. Создание национальной школы ТМО призвано усилить влияние КНР на глобальный дискурс о международных отношениях, оказывая параллельно идейную поддержку политическому курсу страны. Качественный и количественный всплеск в международных исследованиях выступает своего