ВКР: Ознакомление детей дошкольного возраста с родным краем как педагогическая проблема

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
1.1. Процесс ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем как педагогическая проблема
1.2. Сказочный материал как средство ознакомления с родным краем детей дошкольного возраста
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С РОДНЫМ КРАЕМ ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ
2.1. Подготовка и проведение диагностических мероприятий
2.2. Педагогический проект по патриотическому воспитанию детей младшего дошкольного возраста средствами народной сказки
2.3. Сравнительный анализ полученных результатов на этапе начальной и итоговой диагностики
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ







ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы обусловлена тем, что на фоне введения ФГОС ДО, ставится вопрос о разностороннем развитии личности дошкольника. Знакомство ребенка с окружающем его миром, формирования у него адекватных коммуникативных качеств, и других личностных новообразований посредством планомерного развития. Патриотическое воспитание, начинающееся со знакомства малой Родиной, с родным краем, его обычаями и традициями является одной из первостепенных задач.
Отметим, что проблема воспитания гражданина, обладающего национальным самосознанием (представлениями о родной стране, чувством принадлежности к ней), стоит достаточно остро, и является одной из самых обсуждаемых и изучаемых проблем педагогической науки и практики, особенно в последнее время. Учитывая все вышесказанное, уже в младшем дошкольном возрасте стоит вопрос о проведении цел