Курсовая работа: совершенствование системы социально-культурной деятельности в Сиверской детской школе искусств им

Оглавление
Введение…………………………………………………………………...……3
Глава 1. Теоретические основы исследования по совершенствованию системы социально-культурной деятельности в условиях дополнительного образования………………………………………………………………….…..10
1.1 Сущность понятия системы социально-культурной деятельности….....10
1.2 Специфика системы СКД в учреждениях дополнительного образования детей. Особенности процесса совершенствования системы социально-культурной деятельности……………………………………………..................13
Выводы по 1 главе……………………………………………………..…………23
Глава 2. Разработка и внедрение комплекса мер, направленных на совершенствование системы социально-культурной деятельности в Сиверской детской школе искусств им. И.И. Шварца……………………..…..25
2.1 Организация и методы исследования………………………………………25
2.2 Организация и внедрение комплекса мер, направленных на совершенствование системы социально-культурной деятельности в МБУ ДО "Сиверская детская школа искусств имени И.И. Шварца"……………….…..29
2.3 Внедрение комплекса мер по совершенствованию в МБУ ДО "Сиверская детская школа искусств имени И.И. Шварца и анализ результатов…………..34
Выводы по 2 главе………………………………………………………………..39
Заключение…………………………………………………………………….....40
Список использованных источников………………………………………...…42
Приложения 1…………………………………………………………………….46
Приложения 2……………………………………………………………………49

Введение

Социально-культурная жизнь детской школы искусств важная деятельность организации. Социально-культурная деятельность предполагает анализ, позволяющий создать суждения об эффективности функционирования деятельности, а также создания условий для развития личности и повышения качества жизни.
Деятельность школы определяется 3 видами знаний. Первый вид характеризует общие тенденции в развитии современной культурной деятельности, воспроизводит ее самые распространенные ценности, второй же тип сосредотачивает внимание на уровнях культуры различных групп, а третий вид основан на социологической информации, полученной в результате проведения анализа, с использованием методов опроса, интервью и т.д.
Актуальность темы исследования заключается в том, что в условиях жесткой конкуренции для успешного введения свой деятельности учреждения социокультурной сферы должны постоянно совершенствоваться и развиваться, а также поднимать уровень качества своих услуг. Совершенствование социально-культурной деятельности в условиях дополнительного образования - это не только развитие образовательной организации, но и улучшение жизни общества.
Ценностно ориентированная модель государственной культурной политики, которая в течение последних шести лет реализуется в нашей стране, нацеливает на формирование гармонично развитой личности и укрепление единства российского общества посредством приоритетного культурного и гуманитарного развития, передачи от поколения к поколению традиционных для российской цивилизации ценностей и норм, обычаев и традиций, образцов поведения.