Курсовая работа: Цифровая дидактика

РЕФЕРАТ

Курсовая работа по теме «Цифровая дидактика»

Ключевые слова: цифровая дидактика, педагогические технологии, обучение, дидактика, цифровая образовательная среда, образовательные технологии.

Объект исследования - цифровая дидактика.
Предмет исследования - рассмотрение процесса внедрения и адаптации цифровых образовательных технологий в образовательный процесс.
Цель курсовой работы – анализ основных цифровых образовательных технологий, внедрение их в жизнь человека, а также перспективы их развития в образовании.

Актуальность данной темы заключается в том, что происходит процесс перехода цифровизации образования и обучения к цифровой экономике и цифровому обществу. Цифровые технологии составляют ядро современного этапа технологического развития и сохраняют доминирующую роль в обозримой перспективе. В настоящее время активно происходит процесс цифровизации. Цифровые технологии создают новые возможности для построения образовательного процесса и решения широкого комплекса образовательных задач – как «вечных», не разрешимых средствами традиционного образования, так и принципиально новых.


Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
1 ПОНЯТИЕ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦИФРОВОЙ ДИДАКТИКИ.
1.1 Понятия и общая характеристика цифровой дидактики.
1.2 История появления цифровой дидактики
1.3 Цифровая дидактика, применяемая в образовании
2 РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МИКРОЭКОНОМИКА» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
2.1.Методические рекомендации при подготовке учебного занятия по дисциплине «Микроэкономика» с использованием цифровых образовательных технологий.
2.2 Обучение экономической дисциплине в цифровом образовательном пространстве.
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Дидактика, как неотъемлемая часть теории образования изучает закономерности образовательного процесса, принципы и средства обучения. Цифровые технологии четвертой промышленной революции явились драйвером развития цифровой дидактики профессионального образования и обучения. Формирование цифровой образовательной среды, включающее развитие информационно-коммуникационной структуры современного образовательного учреждения, предоставляет всем участникам образовательных отношений (педагогам, обучающимся) набор цифровых технологий, которые могут быть использованы ими для достижения образовательных целей, самореализации