Курсовая работа: Развивающие возможности проблемного обучения детей в дошкольной образовательной организации

Введение......……………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы проблемного обучения детей в ДОО………7
1.1 Истоки развития проблемного обучения детей……………………………..7
1.2 Сущность проблемного обучения детей…………………………………...10
1.3 Особенности использования проблемного обучения детей в ДОО……16
Выводы по первой главе……………………………………………………...…23
Глава 2. Опытно – экспериментальное исследование использования проблемного обучения детей в ДОО…………………….……………………..24
2.1 Методика организации проблемного обучения детей в ДОО…………..24
2.2 Исследование эффективности развивающих возможностей проблемного обучения в старшей группе ДОО………………………….……………………28
2.3 Практические рекомендации по организации проблемного обучения у старших дошкольников в ДОО…………………………………………………34
Выводы по второй главе…………………………………………………….…..36
Заключение……………………………………………...………………………..37
Библиографический список использованных источников и литературы…....40
Приложения……………………………………………………………….……..43









Введение

Появление в России новых форм образования, возникновение новых типов образовательных учреждений, общее направление образования на развитие личности воспитанника, на формирование его интеллектуального, нравственного и духовного потенциала, ставит новые проблемы перед педагогической наукой. Они относятся к содержанию образования, к формам организации воспитательного процесса, к методам обучения. Поэтому большое внимание в современной педагогике уделяется проблемному обучению. В последнее время мы все чаще сталкиваемся со скованностью детского мышления, стремлением мыслить по готовым схемам, получать эти схемы от взрослого. Дети боятся ошибаться при выполнении того или иного задания.
В России проблемным обучением занимались отечественные психологи И. Я. Лернер