Курсовая работа: Опытно-практическая работа по развитию эстетических качеств младших школьников и младших школьников с зпр

ОГЛАВЛЕНИЕ



ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ
1.1.Сущность развития эстетических качеств у младших школьников с ЗПР..
1.2.Методические приемы развития эстетических качеств у младших школьников с ЗПР во внеклассной работе
1.3.Особенности детей при развитии эстетических качеств у младших школьников с ЗПР
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭСТЕТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
2.1. Внеурочные занятия по развитию эстетических качеств младших школьников и младших школьников с ЗПР во 2 классе
2.2. Анализ результатов опытно-практической работы по развитию эстетических качеств младших школьников и младших школьников с ЗПР на внеурочных занятиях во 2 классе
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Значение эстетического развития личности как важнейшего рычага общественного прогресса возрастает в наше время, требующие от человека повышенной творческой активности, напряжения всех его духовных сил. Именно данное обстоятельство чрезвычайно актуализирует проблему формирования эстетической культуры личности и создания для этого благоприятных условий.
Актуальность данной темы выражается в том, что эстетическое воспитание является важным аспектом в современном образовании школьников, так как формирует качества всесторонне развитой личности. Задача школы – обеспечить необходимую эстетическую подготовку учащихся, ввести их в большой мир искусства, сделать его действенным средством познания, окружающей действительности, развития нравственного совершенства.
Направленность совр