Курсовая работа: О становлении музыкального образования в советский период

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД
1.1 Понятие и сущность музыкального образования
1.2 Общая характеристика советского музыкального образования
ГЛАВА 2. СИСТЕМА СОВЕТСКОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1 Особенности начального музыкального образования в советский период
2.2 Особенности среднего профессионального музыкального образования в советский период
2.3 ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в современной России имеется необходимость усовершенствования как системы образования в целом, так и системы музыкального образования, в частности. Для реализации указанной цели требуется обратить внимание не только на передовой опыт зарубежных стран, но и на разработки музыкальных педагогов прошлого. В этой связи, необходимость исследований советской системы музыкального образования приобретает особую актуальность и значимость.
Как указывает в своей статье Р. И. Самигуллина[1], «…после Октябрьской революции 1917 г. в государстве произошли коренные изменения» [13, c. 82], которые коснулись всех сфер жизни. Система музыкального образования также была подвергнута коренным изменениям.
Современные ученые уделяют внимание изучению как общепедагогических концепций советского музыкального образования, так и изучению истории его становления