Курсовая работа: Методологические основы развития познавательного интереса у младших школьников во внеурочной деятельности

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
1. Организация внеурочной деятельности младших школьников
1.1. Виды и направления внеурочной деятельности
1.2. Особенности внеурочной деятельности младших школьников
2. Методологические основы развития познавательного интереса у младших школьников во внеурочной деятельности
2.1. Внешкольные акции как элемент внеурочной деятельности младших школьников
2.2. Психолого-педагогические рекомендации по развитию познавательной способностей младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

В процессе обучения в школе учащиеся начальной школы сталкиваются со рядом трудностей. Всестороннее развитие познавательных способностей направлено на повышение качественных и количественных интеллектуальных, психологических и физических характеристик обучающихся. На уровень развития также влияет качество преодоления возрастного кризиса 7 лет (по индивидуальным данным возраст варьируется от 6 до 8 лет), именно в этот период происходит процесс осознания себя в обществе, поэтому необходимо уделять уровню развития познавательных процессов в начальных классах особое внимание, а также необходимостью формирования у школьников навыков самостоятельного приобретения знаний.

Под развитием в педагогике подразумевают изменения личности от одной возрастной ступени к другой по улучшению качественных и количественных изменений. Развитие – это изменение в организме на психологическом, физическом, интеллектуальном уровне, а также в духовной сфере человека, обусловлен