Курсовая работа: Методические особенности изучения понятия информации и систем счисления

Введение 4
I. Информация, информационные процессы и системы счисления 6
1.1. Информация. Виды информации 6
1.2. Свойства информации 7
1.3. Измерение информации 8
1.4. Информационные процессы 10
1.4.1. Сбор информации 10
1.4.2. Обработка информации 11
1.4.3. Хранение информации 17
1.4.4. Передача информации 19
1.5. Системы счисления 21
1.5.1. Общие сведения о системах счисления 21
1.5.2. Двоичная система счисления 23
1.5.3. Восьмеричная система счисления 25
1.5.4. Шестнадцатеричная система счисления 26

• Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q 26
• Методические особенности изучения понятия информации и системсчисления27
  • Анализ учебно-методических комплектов по «Информатике и ИКТ» 27

2.2. Общие подходы к введению понятия информации 30
2.3. Подходы к измерению информации 32
2.4. Методические особенности изучения основных информационных
процессов 34
2.4.1. Методика изучения темы «Хранение информации» 34
2.4.2. Методика изучения темы «Обработка информации» 35
2.4.3. Методика изучения темы «Передача информации» 36
2.5. Методические особенности изучения темы «Системы счисления» 38
Заключение 41
Список литературы 42

Введение


Информатика в настоящее время является одной из фундаментальных отраслей научного знания. С ее помощью формируются методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации. Поэтому преподавание информатики в школе приобретает всё большее значение, а методика преподавания постоянно совершенствуется.
Изучение понятий информации, информационных процессов и систем счисления является одной из основных тем в базовом курсе информатики и ИКТ. К содержанию учебного материала данных тем учитель возвращается практически постоянно в ходе изучения всего курса.
Исходя из этого, можно определить проблему исследования: понятие
«информация» являетс