Курсовая работа: Методика работы с рассказом на уроках литературного чтения в начальной школе

Содержание
Введение 3
1. Теоретическая основа изучения жанра рассказ на уроках литературного чтения в начальной школе 5
2. Особенности восприятия рассказа обучающимися на уроках чтения в начальной школе 8
3. Работа над жанром рассказ на уроках литературного чтения в начальной школе 11
Заключение 17
Список литературы 19

Введение

Литературное образование в начальной школе призвано создать условия для полноценного общения обучающегося с искусством для того, чтобы духовный рост читателя-ребенка осуществлялся под воздействием самого художественного произведения, а не нравственных сентенций или познавательного материала, извлеченных из текста педагогом. Поэтому основной целью литературного образования в младших классах является литературное развитие младших школьников, которое понимается как трехсторонний процесс, направленный на формирование читателя, способного к полноценному восприятию художественного произведения, развитие литературного творчества, способности адекватно выразить себя в слове, формирование культурного поля школьника [7].
ФГОС НОО определяет литературное чтение как один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника.
Согласно примерной образовательной программы: цель уроков литературного чтения – формирование